高三数学三模试题分析.doc
《高三数学三模试题分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三数学三模试题分析.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高三数学三模试题分析.精品文档.高三数学“三模”试题分析 李尤权(营盘中学)一、 试题评价: 此次模拟试题全面考查了中学数学基础知识,基本技能、基本思想和方法,考查逻辑思维能力,运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。试题坚持了对基础知识的考查,并注重了对数学在实际中的应用的考查。文科试题相对容易一些,理科试题总体难度大,学生不会解答.二、解答情况:本校文科平均分为21.8,最高分60,最低6;理科平均分19.6,最高分41,最低分5。三、试题及得分情况分析(一)、选择题得分情况:题号(文)123456789
2、101112得分率0.370.410.590.220.370.220.30.150.150.410.410.22题号(理)123456789101112得分率0.160.110.260.530.260.470.160.370.210.210.420.32(二)、填空题及得分情况分析填空题突出了考察学生运用数学知识解决问题的能力,对能力要求较高。 典型错误分析文科13题的主要错误答案是 “4”, 错误一方面是均值不等式定理应用不灵活,一方面是粗心漏项”1”; 理科13题的主要错误答案是“0”,错误一方面是找An表达式的方法不会,一方面凭感觉猜测; 14题的错误答案主要是“-”,错误是在于忽略题设
3、条件上; 15题理科(文16)学生全为空白。这说明学生在理解掌握圆锥曲线焦半径内容方面的空白。 15题文科学生为“空白”或“随机数”,错误主要是不清楚用分类法或分步法求解。16题理科学生为“空白”或“随机数区间”,错误主要是不清楚题中条件如何用。教学建议:1、 加强学生基础知识的理解与掌握和审题能力的培养。2、 注意提高学生的“化归”能力。3、 这次填空题四个题目学生的得分率不高。这说明在这方面还要继续下功夫。(三)、解答题得分情况分析17题及得分情况分析 本题是解三角形的一个基本题。试题综合程度一般,学生的解答过程还存在较大的问题。理科:(1)得分率为42,文科(1)得分率为30。 典型错误
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 试题 分析
限制150内