六年级上册科学教案-3.14 唐山地震|鄂教版 (3).doc
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1、教学目标:1、学生在观看图片、视频,相互介绍和老师讲解的过程中,了解地震相关知识,体会学习和掌握避震逃生知识的重要性。2、学生以小组为单位交流汇报课前收集整理的有关避震逃生的知识,初步了解不同场合避震逃生的相关内容。3、通过描述、示范、表演等方式展示小组学习的成果,从而进一步学习在不同场所如何有效地躲避地震带来的伤害。4、掌握“就近避险,及时撤离”的避震原则,和“伏地、遮蔽、抓牢”的动作要领。学情分析:学生对地震逃生的知识了解甚少,在紧急情况下,学生不知道如何自救,学习了本课能了解一些关于这方面的知识。教学重点:在学校和家庭中如何有效地躲避地震带来的伤害。教学难点:掌握“就近避险,及时撤离”的
2、避震原则,和“伏地、遮蔽、抓牢”的动作要领。教学过程:(一)、情景导入:1、出示地震情景图片,提问:这是什么现象?你对地震有哪些了解?学生将自己日常生活中对地震的了解与大家分享。2、简单介绍地震的成因地震是大陆板块相互挤压造成的“弹性回跳”。3、出示中国地震带分布图。师:中国位于环太平洋地震带和喜马拉雅地震带的包围中。(指导学生观察中国地震带分布图)图中红色条状区域,就是地震多发区,我们生活的这座城市营口,就位于我国东部大陆一条强烈地震带“郯城营口地震带”上,属于地震多发地区。4、观看地震视频,使学生明确学习避震逃生知识的必要性揭示课题。师:地震来临时,是束手无策、听天由命还是运用知识保护自己
3、呢?一起来看一段视频。(唐山大地震造成了24万多人死亡,16.4万多人重伤,可距离唐山不远的青龙县,却因防震减灾措施得当,虽然有大量房屋倒塌,但仅有一人死于直接地震灾害,所以学习和掌握必要的避震逃生知识是非常必要的。)(二)、汇报交流:1、小组汇报,教师巡视。a、按照学校、家庭、公共场所、户外四个场景分组。b、每组指定一个负责人来协调同学们汇报交流的秩序。c、小组内交流课前收集整理的有关避震逃生的知识,可以以口头介绍、动作示范、表演等形式展示。2、全班交流,以小组为单位汇报各小组学习成果。(学校组)、学生在组长的带领下汇报小组学习成果,教师相机作出评价。生:如果当时在操场上上操或是上体育课,只
4、要原地蹲下,双手保护头部就行了。生:还要避开教学楼、旗杆、宣传栏、篮球架等危险。生:如果在室内上课,要听老师指挥,迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下。生:要远离门框、大梁、玻璃窗和外墙,它们最不安全。生:震后听老师指挥,有秩序撤离到空旷的操场上,撤离时也要用手护头,降低重心向外走。、学校组学生为大家情景展示:如何在教室内避震逃生。生旁白:放学了,有的同学在座位上收拾书包,有的同学在讲台前扫除,这时地震了“学校组”成员快速选择避震地点。教师组织其他学生一一辨析他们所选择的地点是否安全、采取的姿势是否正确。明确:保护头部,降低重心,选择牢固、结实的遮挡物才能更好地保障安全。、排查教室内易出现的安全隐患
5、。课件出示教室图片指出其中的不安全因素。(灯、门窗、黑板、电视)在上课教室内找一找,都有哪些安全隐患。(投影仪、空调、钢琴)、教师补充师:通过学校组同学们的汇报展示,相信大家都能学会学校避震逃生的方法了。老师还有补充(放幻灯:跳楼=自杀):据唐山震后调查,被地震自然抛下楼的有大量幸存者,但是主动跳楼的很少有生还,有幸不死的也多受重伤。因此,无论在什么情况下,从高于二层的楼房跳下都是不明智的选择。小结:师:为方便同学们记忆,老师把避震建议编成了顺口溜,我们一起来看一下。(放幻灯:课桌下 手护头 抓紧桌腿 听指挥)(公共场所组)、学生在组长的带领下汇报小组学习成果,教师相机作出评价。生:如果是在电
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