必修2--课后拓展题.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date必修2-课后拓展题必修2-课后拓展题拓展题1.观察羊的羊毛遗传图解,据图回答问题。(1)毛色的显性性状是_色,隐性性状是_色。(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊,这种现象在遗传学上称为_。产生这种现象的原因是_ 2.某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制,育种工作者从中选出一匹健状的栗色公马,你设计配种方案鉴定
2、它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)(1) 在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里快速完成这一鉴定工作,应该怎样配种? (2)杂交后代可能出现哪些结果?如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子? 3. 孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适合性”结合孟德尔的杂实验,谈谈你对这句话的理解。 4. 除孟德尔的杂交试验外,你还能举出科学研究中运用假说演绎法的实例吗? 5. 豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,根据图回答问
3、题。(1)亲本的基因组成是 (黄色圆粒), (绿色圆粒)。(2)在杂交f1代中,表现型不同于亲本的是 他们之间的数量比为 。f1中纯合子所占的比例是 (3)f1代中黄色圆粒豌豆的基因组成是 如果用f1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的f2的性状类型有 种,数量比为 。6.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植,收获时发现,在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,是说明产生这种现象的原因。(提示:甜和非甜是胚乳的性状,胚乳是由胚珠中的极核和精子结合发育来的) 8.根据2对相对性状的遗传分析,讨论分析3n对相对性状的遗传结果,用数学式表示出来。 9
4、右图所示细胞最可能是:A精细胞B.卵细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞10.识图作答(1)若右下图细胞正在进行细胞分裂,看图回答问题。 这个细胞正在进行_分裂,判断的理由是_。细胞中有_条染色体,_条染色单体。细胞中有_对同源染色体, 是非同源染色体。细胞中包含哪些姐妹染色单体? 这个细胞在分裂完成后,子细胞中有_条染色体。画出这个细胞的分裂后期图。(2)下图是某动物细胞分裂的一组图像,看图回答问题。 A B C D这个动物体细胞中染色体数目是 条。图中属于减数分裂的细胞是 ,含有染色单体的细胞是 。11.正常人有23对染色体。有一种叫21三体综合症的遗传病,患者智力低下,身体发育迟缓。对患
5、者进行染色体检查,发现患者的21号染色体不是正常的1对,而是3条。你能从精子或卵细胞形成的角度推测这种病的病因吗? 12.在下列4图中,只能有常染色体上隐性基因决定的遗传病(图中深颜色表示患者)是13.生物如果丢失或增加一条或几条染色体,就会出现严重疾病或死亡。在自然界中,有些动物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育来的,如蜜蜂中的雄峰等。这些动物的体细胞中染色体数目虽然减半,但仍能正常生活。你如何解释这一现象? 14.人的体细胞中有23对染色体,其中1-22是常染色体,第23号是性染色体。现在已经发现第13号,第18号或第21号染色体多一条的婴儿,都表现出严重的病症。据不完全调
6、查,现在还未发现其他常染色体多一条(或几条)的婴儿。请你试做出一些可能的解释。 15.人的白化病是常染色体遗传,正常(A)对白化(a)是显性。一对表现性正常的夫妇,生了一个既患白化又患红绿色盲的男孩。(1)这对夫妇的基因型是怎么样的? (2)这对夫妇的后代中,是否会出现既不患白化又不患红绿色盲的孩子?试写出这样孩子的基因型。 16.按照遗传规律,白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)交配,后代雄果蝇都应该是白眼的,后代雌果蝇都应该是红眼的。可是有一天,摩尔根的合作者布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一只白眼雌果蝇。大量的观察发现,在上述杂交种,20003000只
7、红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在20003000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。你怎样解释这种奇怪的现象?如何验证你的解释? 17.设计表格,并填表比较减数分裂与有丝分裂的主要相同点和不同点。18.T2噬菌体感染大肠杆菌时,只有噬菌体的DNA进入细菌细胞,噬菌体的蛋白质外壳留在大肠杆菌细胞外。但当大肠杆菌裂解后,释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳,请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。 19.结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,分析DNA作为遗传物质所具备的的特点。 20、你能根据碱基互补配对原则,推导出相关的数学公式吗?推导后,尝试进一步总结这些公式,
8、从中概括出一些规律。 也可以写成以下形式:规律概括:在DNA双链中,任意两个不互补碱基之和 ,并为碱基总数的 。21、在DNA分子中,由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种(A、G、C、T),因此,构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种,它们的名称是: 、 、 和 。22、从DNA分子的复制过程可以看出,DNA分子复制需要 、 、 和 等条件。DNA分子的 结构能够为复制提供精确的模板,通过 保证了复制能够正确地进行。23、虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性,但是,DNA复制仍有约109的错误率。请根据这一数据计算,约为31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错误,这些
9、错误可能产生什么影响?24、下面是有关DNA与基因相互关系的认识,你同意这些观点吗?你认为DNA与基因有哪些区别与联系?(1)基因是DNA的片段,基因与DNA是局部与整体的关系。 (2)基因在DNA上,DNA是基因的集合。 (3)基因与DNA都是描述遗传物质的概念。基因侧重描述遗传物质的功能,DNA主要反映遗传物质的化学组成。 25、DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时,互补的碱基序列就会结合在一起,形成杂合双链区;在没有互补碱基序列的部位,仍然是两条游离的单链(如图)。形成杂合双链区的部位越多,说明这两种生物的亲缘关系越近
10、,这是为什么? 26、如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是ACGGATCTT,那么,与它互补的另一条链DNA链的碱基顺序是 ;如果以这条DNA链为模板,转录出的mRNA碱基顺序应该是 。在这段mRNA中包含了 个密码子,需要 个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上,这些氨基酸的种类依次是 。27、假设编码亮氨酸的密码子CUA中的一个碱基发生了改变,可能的变化是:第1个碱基C变成了U、A或G;或第2个碱基U变成了C、A或G;或第3个碱基A变成了U、C或G。请分析在这9中可能的变化中,哪几种变化确实引起了氨基酸的变化。通过这个实例,你认为密码的简并对生物体的生存发展有什么意义? 28、你能根
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