五年级上册语文导学案-课文10 我家门前的海|语文S版.doc
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1、 导学案设计:五年级备课组 教学日期: 学习达人: 我快乐 我学习课题10 我家门前的海教学目标知识与能力默读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的,在“我”眼中为什么是这些样子。过程与方法学会本课要求认识“怯、芭、藻、硕、驰、骏、愈”7个生字。情感、态度与价值观体会作者与大海之间的感情。教学重点了解“我家门前的海”是什么样子的。教学难点体会作者与大海的深厚感情。导引过程导学程序及学习内容(学案部分)教师点拨及措施(导案部分)一、课前热身二、自学质疑。1、自读课文,自学本课生字,然后给下面的字注音并组词。怯( )( ) 愈( )( ) 藻( )( ) 芭( )( )驰( )( ) 骏( )(
2、) 硕( )( )2、初读课文,填空。课题中的“我”是谁?( ) “我家”在哪里?( ) 文中作者把海比作( )、( )、( )。三、合作交流(一)、默读“多变的脸”部分,并与你同桌交流以下问题。1、想想为什么说我家门前的海是“多变的脸”?用“”画出有关句子读一读。2、用波浪线画出文中的比喻句,读一读,并说说把什么比作什么。(二)、用你喜欢的方式读“牧场”部分。小组讨论交流:1、说说为什么说我家门前的海是“牧场”?2、“望不透的绿草”指( ),“开不败的白花”指( )写出了牧场的( )。(三)有感情地朗读“画”一部分。1、说说为什么说我家门前的海是“画”?2、用“”画出文中的排比句,多读几遍。
3、四、展示点拨五、感悟提升从课文中你体会到“我”对海有着怎样的感情?六、达标测评1、写出下面词语的近义词和反义词。羞怯 ( )( ) 慈祥( )( )温柔 ( )( ) 灵巧( )( )淘气 ( )( ) 应接不暇( )( )2、给多音字注音并组词。蒙 漂 翘 落3、在括号里填合适的词。( )的脸 ( )的脸 ( )的脸( )的浪花( )的珍珠 ( )的生命( )的面纱 ( )的牧场 ( )的茎叶4、按要求改写句子。(1)爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗?(改为陈述句)(2)秋天到了,菊花开了。(改为拟人句)(3)我遇到困难时,同学们总是耐心帮助我。(修改病句)(4)和蔼可亲的张老师关心全班每一个同学。(缩句)(5)红旗飘扬。(扩句)教学反思
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