六年级上册语文教案 狼牙山五壮士 人教部编版 (2).docx
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1、狼牙山五壮士 第二课时教学目标:1.感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国人民勇于献身的精神。2.领悟课文写人记事的方法,提高语言表达能力。教学重点:感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国人民勇于献身的精神。教学难点:领悟课文写人记事的方法,提高语言表达能力。教学过程:一、 回顾旧知,进入课文:师:五位壮士将敌人引上了绝路,他们舍生取义的壮举让我们深受感动,这节课我们接着交流课文后面的部分。(顶峰歼敌、英勇跳崖)二、 自主学习,合作交流:(一) 峰顶歼敌默读“顶峰歼敌”段落,想一想,五壮士最令你感动的举动是什么?用“划、圈、品、读”四字学习法,在课本上批注勾画。1. 品“举”。 教师用多媒体课
2、件出示:“他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 师:我们从前文知道马宝玉已经受了伤,却将磨盘大的石头高高举起,你从中感受到了什么?(勇敢、坚强) 恨,向敌人头上砸去 教师用多媒体课件出示:“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。” 2.品“砸 这个句子使用了什么修辞手法?你从中体会到了什么?(用比喻的方法写出了石头非常密集、迅猛,体现了壮士们杀敌的决心和血战到底的英雄气概 抓住关键字,从哪个字你最能看出壮
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