班主任经验交流会材料范文.docx
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1、班主任经验交流会材料范文 班主任阅历沟通会是学校常常开展的一个活动,目的是让班主任们相互沟通相互学习,一起为学校的教学做出贡献,下面这篇班主任阅历沟通会材料范文,大家参考!敬重的各位领导,敬爱的伙伴们,大家下午好:特别感谢学校领导和年级组织召开这次班主任工作阅历沟通会,这次会议给我们搭建了相互学习、相互沟通、取长补短共同成长的平台。开学以来,我们2017级班主任这个大家庭在学校和年级的正确领导下,心往一处想、劲往一处使,各班级都形成了自己的管理风格,都有一套自己管理阅历和方法,通过相互沟通对我们处理工作中的怀疑也会有很大的启发。作为年级班主任群体的老大哥,我本身也没有什么好的工作阅历和详细做法
2、,也是摸索着和大家一起前进。下面就我工作十七年来沉淀下来的一些工作感悟向大家汇报一下。大家都明白,我们每天面对的是十五、六岁的孩子,他们都还是未成年人,他们也有成长中的苦恼。针对这个年龄阶段的孩子,多年的工作感悟渐渐沉淀下路来,便凝就我的工作理念:敬重、信任、共情、关注和陪伴,用家的理念和国学思维构建班级文化,还学生以自信,教学生学会做人,学会做事,学会学习,在成长中不断的发展和完善自己。记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重学生,信任他们的力气,擅长发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和
3、教化他们,要信任学生都有主动的一面。我们也明白,你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲,勿施与人,用人不疑问,疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓共情是指要和学生的感觉保持相通,即样常常换位思索,闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条:一敬重,二换位。只有我们常常的换位思索,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为,来推断
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