2022年范文范本化学组教学规划(共6篇) .doc
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1、2022年范文范本化学组教学规划(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版化学组教学规划(共6篇) 第1篇:初三化学组教学工作规划初三化学组教学工作规划一、指导思要及工作思路根据我校“高质量,轻负担,学生全面发展,学有特长”的办学宗旨,围绕学校培养学生“三次学会”的基本育人目标,以高效课堂为核心,强化课堂教学研究,提高了教科研质量,加快教师培养步调,推动教师专业成长,从根本上提高了课堂教学质量,从而使化学组各种工作“做深、做细、做到位,有特色,上水平”。二、具体措施1、深入学习教学惯例,严格依照教学惯例的要求上课,培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。2、坚强每周一次的
2、教研活动,强化集体备课的优势和功能,统一教学目标,统一重难点,尽量统一作业的量和难度。同时加强课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性,主要从这几次方面予以关注:问什么,问多少,问谁,怎么问,谁来问,问题的思考时间给多少,对所问问题如何反馈总结,超越预设的生成有哪些可能等。备课过程中要结合学情,着重备过程和方法,研究重难点的突破途径,努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。3、强化学生的次别辅导。面向全体,因材施教,实行分层辅导,对基础好的学生,着重从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,辅助他们确立起学习的信心,立足于每次知识点,进行次别辅导,使他们的
3、成就有较大的明显的提高了。4、组织教师自学反思,坚强利用周六及学科教研活动时间,组织教师进行“每月必读”的读书学习活动,每次活动时间不少于40分钟。同时要求每位老师每学期至少完成一篇高质量的教学反思,每学年完成一篇较高水平的教学论文。5.组织本组教师充实和完善学校的“教学资源库”,将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。6、坚强组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,推动全组同志共同提高了、共同进步。7、发挥课题组教研优势,依托课题研究,提高了课堂教学效率,认认真真将课题组工作做深、做细、做到位。本学期冯彦成老师的第三期市次人课题将很快结题,张方芳老师将申报第四期市次人课题立项。第2篇:中
4、学化学组教学工作规划中学化学组教学工作规划一、总体要求和任务:总体要求:掌握好2019年高考动向,加大和强化学生练习;仔细备好课、提高了课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关心学生,培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成就完成总校下达的高考任务。教学任务:本学期规划完成“有机化学基础”复习,“化学实验”复习,二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五次专题。高考模拟冲刺精选练习。同时,精选各地优秀试题组卷练习。二、对学生知识现状分析:经过第一轮系统的基础知识点的复习,学生的思想能力、分析问题的能力已有了一定的提高了,基础好的同学基本概念已经了解
5、得比拟清楚和牢固,基本规律和方法已经比拟熟练,答题规范也有所提高了,化学成就也在一直的进步。但由于学生思想能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,任有少数同学没有达到理要的复习效果。最后一学期,必需强化和规范学生的练习,把学生的状态调整到最佳去加入高考!三、教学重难点:着重:高考大纲中的所有考点:物质的量、氧化还原反应、离子反应、元素周期律、元素性质、化学反应速率、电化学、化学平衡、盐类水解、有机化学基础、化学实验等等。难点:做好各局部的知识点的总结,知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比拟准确的预测。四、本学期提高了教学质量的主要工作措
6、施:1、学期初集思广益,制定详细,规划教学策略,使每次教师都对工作目标及自己的任务做到心里有数。2、关注好零界生和优秀学生,做好因材施教。3、所选专题具有针对性,综合性。4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思想过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。5、适当进行实战训练(单科、理综)6、针对不同档次学生采取次别指导交流等形式解决学生的现实问题,尤其要做好思要工作,使学生确立信心,踏实有效地应考。第3篇:初三化学备课组教学规划2008-2009初三化学备课组教学规划瑞金路中学化学是一门初三刚开设的新课程,和生活的联系较多,学生学习的积极性较高,教师应正确引导。本学期三位教师担任六次班级的教
7、学任务,为了更好的贯彻新课改的理念,提高了教学质量,本学期的教学规划如下:一、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生现实,再制定或调整各班相应的认真可行的具体的教学规划,以保障全校化学教学的有序进行。2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高了。3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探索过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体岂但能加强课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、
8、提高了视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,确立社会职责感。6、要提高了自身素质,以适应教育发展的需要。二、具体措施:(1) 重视基本概念的教学在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。在教学中尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便一直加深对概念的理解和提高了运用化学知识的能力。(2) 强化化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表现物质的组成及变更的化学用语,是学习
9、化学的 重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联要相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有规划的练习,使学生逐步了解这些学习化学的重要工具。(3 ) 重视元素化合物知识的教学在教学中要注意紧密联系现实,强化直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采用各种方式,辅助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意强化化
10、学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(4) 强化实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,辅助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。(5) 积极开展化学课外活动。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包含联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采用做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具等。(6) 做好分层教学本校学生生源一般,且各次班级情况不一,因此要根据各班
11、现实情况,因材施教,作到分层备课,分层施教,分层作业,分层评价,让每次学生都能得到提高了。三、相关活动1、坚强加入每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的问题。每周一位教师主讲,分析着重、难点、解决方法,其余老师弥补。2、各位教师相互勉励,每位教师开一节组内公开课,取长补短,主动、积极参加各级公开课的教学活动及论文的书写。3、积极开展提优补差的工作,利用中午对局部学生进行辅导。4、每月一次月考,根据本校学生命题,及时反馈。四、教学进度8.118.30 第一单元、第二单元:空气、氧气 月考第一周 课题3 制取氧气 ;第二周 单元考试;第三单元课题1水的组成第三周
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