2022年范文范本高三年级第一学期教学规划(共2篇) .doc
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1、2022年范文范本高三年级第一学期教学规划(共2篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高三年级第一学期教学规划(共2篇) 第1篇:高三年级第一学期教学规划本学期职责重大,因为这一学期是高三学生一轮复习的关键一次学期,这一学期工作能否保质保量的完成是整次高三高考目标实现的重要保障,校领导把高三年级交付给我,我倍感肩上的担子繁重,作为高三年级组长和老师我既要为学生负责也要为学校负责,既然接下了这次使命,已经没有退路了,只有奋勇向前,认认真真完成学校领导以及各处室领导交办的各种管理工作。现结合高三的现实情况制定工作规划如下:一、指导思要高三年级紧紧围绕学校工作规划,以学校的办学方针为
2、指导,以教育教学质量为核心,以课堂教学为主阵地,以评价和激励机制为保障,以考试管理为主要检测手段,确立强烈的忧患意识,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,以“加强一轮,备战高考”为工作核心,尽最大努力完成高考任务,实现新的跨越。二、总体思路打造一次团队,抓好两块阵地,注意三次档次,严把四道关口。即打造一次精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风,抓好教师的教风研风两块阵地。突出中等生,狠抓临界生,不弃学困生。严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把高考志愿填报关。三、工作目标1、全力以赴,科学苦干,团结全体高三教师为实现我校xxxx年高考新的跨越,确保本届
3、高三高考上线人数突破1千人,在全市同类学校中站住脚,做出我们最大的贡献。2、强化学习,仔细研究全国卷,研究教材,研究学生,一直提高了高三教师教育教学水平,努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、积极主动的教师队伍。3、强化学法指导,在教会学生做人的同时教会学生如何学习,善于学习,努力培养学生良好的学习习惯,特殊是规范学生的答题习惯。4、强化对学生的前途理要教育,开展丰富多彩的德育活动,对学生进行成人成才教育,培养他们具有集体意识和合作精神,具有良好的心理素质,使他们形成独立思考、自主学习的精神,形成文明健康、积极向上的生活方式。四、主要工作(一)教育工作1、加强三种意识强化责任感、目标意识和
4、竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及规划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,一直地完成自己的学习规划和各阶段的学习目标,人人都有自己心里理要的大学,人人都有一本、二本或三本的目标,每次考试学生要对照自己的目标检查欠缺,争取下次考到全班或全年级第几名,激励学生朝着目标努力。同时强化考前知识和心理指导工作,一直扩大优秀学生队伍,并认真关心临界生、后进生,经常辅助他们一直克服思要上和学习上的困难,从而促使他们走向胜利。2、加强班集体惯例管理高三年级不是特殊年级,班主任应抓实惯例工作。班主任要坚强两手抓,一手抓惯例管理,一手抓复
5、习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高了。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高了。第二,师生之间的关系。班主任注意过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校和家长的关系。班主任要强化和家长的沟通,
6、使家长了解学校内外情况,配合学校及时、准确、动态地实施有效教育,特殊是临界生、潜能生、学困生,他们更需要同学的辅助,老师的关心,家长的理解和支持。4、注意学生心理疏导高三学生心理压力大,容易发生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要和任课教师一起努力走进学生的心灵,特殊是每次考试前后,要强化次体指导,关注弱势群体,掌握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,坚持适度紧张,最大限度地提高了教育教学效果。5、重视优秀生、学困生、临界生的管理本年级有一批表示突出、优秀的学生群体,主导着年级组的良性、稳定发展,对他们要开展优秀生动员大会,确立他们的
7、自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为家庭为学校争光添彩。但不可忽视各班学困生的管理转化工作,高三的学困生一般都有其特长,所以要确立“转化一次希望生等于培养一次优秀生”的理念,不歧视、不冷眼看待,采用专门关注他们发展的措施。(二)教学工作1、加强目标意识,精心制定教学规划以科学的精神来规划备考,仔细研究课程尺度、考试说明和近五年的高考题,同时总结往届高三的胜利经验,一直搜集高考信息,掌握考试动向和对学生答题能力方面的要求,然后根据高考尺度、教学内容、总课时数及学生学习现实,合理科学制定年度学科教学规划、进度规划、目标及措施。2、加强群体意识,抓实集体备课工作继续强化备课组建设,构建学习型备课
8、组,强化课堂教学的研究,立足课堂,面向全体,夯实基础,向40分钟要效益。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。认真强化集体备课,做到资源共享、集思广益,每天晚自习的第一节课做好集体备课工作。必需做到“三定”(定时间、定地点、定内容),“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开),“四统一”(统一规划、统一进度、统一练习、统一资料)。3、重视课本的复习,夯实基础知识。新课标的教材是分成必修模块和选修系列,在第一轮复习的过程中,绝不能离开教材,离开教材只用复习资料的做法是舍本逐末的做法。因为复习资料只起归纳梳理知识和选题使用,复习工作一定要根据必修和选修教
9、材的知识和考纲规定的考点展开。紧靠课本,高考试题是要经得大家推敲的,课本是最好的依据,在复习过程中不能忽略对课本的复习,要仔细研读课本,从课本的知识、习题来归纳复习内容,注意对课本习题的演变训练,将课本内容延伸、提高了。仔细分析会发现一些题是可以从课本中找到原形的。4、深化课堂教学改革,提高了课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,而是要创造性地使用各种教学方法指导学生高效学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们积极参加学习的过程。坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则,实施高三复习
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