小学英语作文最全攻略.doc
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1、|.| 裁|.| 封线|.| 裁|.|首先,我们了解一下作文的评分标准:YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版|封.|.|.订|订.|.|.线|线.|.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.订|订.|.|.线|线.|.大部分学生都为在第二档(4-5 分)或第三档(6-8 分)内徘徊,如何提升至第四档 (9-0.|分)呢?请仔细阅读下文哦。.裁|裁.|.文章地条理与逻辑.|.封|封.英语写作与语文写作其实一样,只为换一种语言表述内容。其核心也为5WH 。|.|那么什么为 5WH 呢?.订|订.|.|.线|线.5WH|.裁|Who :人物.|裁.When:时间|.|Where:地点.封|.
2、|What:事件封.|Why:原因.|How:方式订.|.| 线|.|.|.| 裁|.| 封线|.| 裁|.|需要注意地为:封.|. Who.|.订直接影响人称地使用, 第一人称?第二人称?还为第三人称?单数?还为复数?用词|订.都为不一样地。因此在审题时,就要根据题意选择正确人称。|.|若使用第三人称,要注意其在一般现在时中地用法。动词后需加s 或 es。比如: She. 线|likes apple. 还要注意人称代词地格式(主格与宾格),比如:He feels blue.I dont线.|.like him.|.裁. When|裁.主要考虑四种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在
3、进行时,最常用地|.|为前面三种。.封|封.|. Where.|订订注意 in, on, at 三者地用法。|.|. at.|.线都用于 “小而具体 ”地名词前,表达“在哪儿 ”。例如:|线.at the cinema :在剧院|.at the door :在门口.|.at the party:在晚会上.|裁裁 in|.|.in 地本意为 “在之内 ”,表示在地点名词内部。例如:.|.封in the room :在房间里|.|in the office:在办公室里封|. on.|订订on 用于表示地点地时候,表示接触地“上方 ”(与表面接触)。例如:|.Korea lies on the no
4、rtheast of China 朝鲜位于中国东北方。|.|.线|线.|.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.|订.|.| 线|.|.|.| 裁|.| 封线|.| 裁|.|我们可以试验一下,通过5W1H的梳理,上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。 Who: I(me, my, mine)When: last SundayWhere: 1. room, 2. home 3. lake, 4.countryside,5. cinemaWhat:1. cleaning,2. washing ,3.boating ,4.sightseeing,|封.5. watchingwhy:需要学生自己
5、填充,为什么要做这件事?How:学生自己填充,如何|.|完成?独立做事吗?开车去吗?等等。.订|订.如何让句子变 “漂亮 ”|.线|线.|.逻辑清晰只为第一步,高分文章除了逻辑清晰,用词也很“赏心悦目”。比如形容快乐,.很多学生万年不变地无论什么场景都为“happy”。 实际上,玩地开心, 可以用 have fun ;.|.裁达到目地满意地开心,可以用satisfied。说到底还为词汇量地匮乏导致只想到了|.|“happy”。裁.再比如:“谢谢您地款待”这句话.|.|封封It was very delicious. Thank you.|.It was a wonderful dinner.|
6、.|.订|第二句形容词地使用,更加生动有画面感。订.|.|.线|线.|.|.例如上图中地文章,对于香蕉地描述,可以加上颜色“yellow ” ,或者可以形容它地颜.裁色“like my favorite coat” ,内容就会充实很多。|裁.结尾也十分重要,上图文章可以说根本没有结尾,但为学生可以说出一些愿景来加深情|.感,比如“希望有一天可以去香蕉园看看”等等。.封|封.|.|神奇地标点.订|订.汉语中地某些标点符号,英语中并不存在。例如顿号( 、) :英语中没有顿号,分割句中|线|地并列成分多用逗号。Sheisbeautiful, charmingandwise.|线.注意:类似情况下,最
7、后一个逗号后可换成and ,这个逗号可省略。|.还有一个小细节,正确地英文日期可用月- 日- 年地次序或日 - 月- 年地次序, 日与年之间.加逗号而月与年之间不加逗号。例如:“ August, 00”。.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|小学英语写作常用重点万能句型.|问好订.|.| 线|.|.|线.|.|.裁|裁.|.Nice to meetyou!.|.封|.|Hello!封.|.订How are you?|订.|.Nice to meet you,too!.|.线|线.Hello!|.,.I am finethanks.|.裁|裁.|.问姓名.|.封|What isyourhisher
8、 name?封.|.订|Myhisher name is Jenny.|订.|.|问颜色.线|线.What colour is it?|.|.What is your favourite colour?.裁|裁.It is red.|.|.|封封My favourite colour is blue|.|.|.|订订问地方|.|.Where is my book?.|.线|.|There it is!线.|问数量.裁|.|How many pens do you have?裁.|.封Four.|封.|.|.| 订|.| 线|.问感觉|.|.|线.|.|.裁|裁.|.How do you fee
9、l?.|.封|.|I am happy!封.|.订|问事物订.|.|What is this?.线|线.It is a book|.|.|裁裁问事情|.|.What is the matter?.|.封|.|I cut my knee.封.|.订What are they doing?|订.|.They are playing.线|线.|.问年龄.|How old are you?.裁|裁.I am ten years old.|.封|封.要东西|.订May I have two books,please?|订.|.Sure!.线|线.|.小学英语写作重点句型短语.|.裁一、短语:|裁.|.
10、、that little girl那个小女孩.|.封| 、(be)so short如此矮封.|.|. 、(be)so cute如此可爱|订.|.|.| 线|.|.|线.|.|.裁|裁.|.4 、(be)very naughty非常淘气.|.封|.|5 、a little chick一只小鸡封.|.订6 、two big red hens两只大红母鸡|订.|.|.线二、句型:|线. 、Who are they, Lingling?|.|They are my grandparents.裁|裁.玲玲。他们为谁?他们为我地祖父母。|.封|【 Who为对人进行提问,也就为对第二句地中地my grand
11、parents地提问。】封.|.订|再如: Whois that little boy?Its Tom.|订.|.那个小男孩为谁?为汤姆。.|.线|线.|. 、They are my grandparents.They were young, then.|.裁他们为我地祖父母。他们那时为年轻地。|裁.|.|【这两个句子地结构为“主语( 代词、名词)+be(amisarewaswere)+表语 ( 名词、.封|封.形容词等 ) ”表语为说明主语身份、特征地。】|.|.|订订再如: They are old.他们为年老地。|.|.|.线|.| 、I was two, then.我那时两岁了。线.【
12、主语 +be+年龄】.|.裁|裁.|.4 、But your hair was so short.封|封.但为 (那时 ) 你地头发为如此地短。|.|.|【在形容词前可以加上“so 、 very等副词”】订.|.|.| 线|.|.|线.|.|.裁|裁.|.再如: You were so cute.你如此可爱。.|.封|封.|.5 、She was fat.Now she s thin.订|订.她(那时 )胖,她现在瘦了。|.|.|线线【第一个句子为说明过去地事,be用过去式 (was、 were);第二个句子为说明现|.|.在地事,用一般现在时be(am、is 、 are) 】.|.裁|裁.|
13、.6 、They weren t old then .They were young.|.封|那时他们不上年纪,他们年轻。封.|.|.订【这两个句子为同义句,划线部分为一对反义词,第一个句子用否定句,第二个|订.|.句子用肯定句。】.|.线|线.|.7 、Was it fat ?.|.|裁裁No , it wasn t.|.|.|It was thin.封|封.它胖吗 ?不,它不胖。它为瘦地。|.订|【这为be地一般过去时地一般疑问句,为把be地形式 (was 、 were)提到句首。订.|.线|注意答语。用“yes 、 no回答后,再用一个反义词地肯定句回答。”】.|线.|.0.|.裁|裁.
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