2022年浅谈视唱练耳学习.docx
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1、2022年浅谈视唱练耳学习 论文导读:视唱练耳是音乐专业学习必不行少的基础课程之一,作为一门培育音乐素养的课程,视唱练耳学习的好坏在很大程度上影响着学生在音乐领域的成长和进步。关键词:视唱练耳,教学手段多样化 视唱练耳是音乐专业学习必不行少的基础课程之一,作为一门培育音乐素养的课程,视唱练耳学习的好坏在很大程度上影响着学生在音乐领域的成长和进步。现在,许多高校的视唱练耳教学开展得并不志向,教学囿于狭隘的课堂中,机械、单一的课堂教学模式,难以调动学生的学习主动性,老师教得艰难,学生学得吃力。如何提高学生学习的主动性,如何让枯燥的教学方式变得敏捷有效,笔者在此将视唱练耳教学实践中积累的一些阅历与大
2、家共享。 一、在教学中融入多门学科的内容及方法 视唱练耳的学习不是孤立的,它可以与多门学科的内容及方法进行连接贯穿,并通过肯定的实践训练,来促进自身的学习。如,在训练多声部视唱时,可以选取合唱曲中的片段进行练习,这些奇妙的音乐片段可以大大激发学生想去唱一唱的爱好,在每个人都能主动参加的合唱中训练音准、节奏感、力度和音乐表现力等,比为了技术而练习技术的学习有效得多;在节奏和旋律训练中,可以借鉴音乐创作教学的方式,让学生根据预设的要求即兴创编并演唱节奏短句、旋律短句等,这样学生学生们可以尽情地施展自己的创作才能,在创作中也会很自觉地要求自己依照想象中的声音来演唱,这对于培育学生的内心听觉也有着主动
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