高一语文开学第一课课件.pptx
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1、高 中 语 文 开 学 第 一 课高 中 语 文 开 学 第 一 课相 遇 是 一 种 缘相 遇 是 一 种 缘克 拉 玛 依 市 实 验 中 学段 园 睿9 月 6 日通过在组内和全班自我介绍,我通过在组内和全班自我介绍,我能重新理解姓名含义,认识自己、能重新理解姓名含义,认识自己、悦纳自我。悦纳自我。学习目标通过浏览语文必修上册部分目录及通过浏览语文必修上册部分目录及单元导语,我能明确自己高中语文单元导语,我能明确自己高中语文学习的方向,努力做个学习的方向,努力做个“五一学子五一学子”。我能感受祖国语言文字的独特魅力,我能感受祖国语言文字的独特魅力,增强热爱祖国语言文字的感情。增强热爱祖国
2、语言文字的感情。通过在组内和全班通过在组内和全班自我介绍自我介绍,我能重,我能重新理解新理解姓名含义,认识自己、悦纳自姓名含义,认识自己、悦纳自我。我。学习目标我能明确自己我能明确自己高中语文学习的方向高中语文学习的方向,努力做个努力做个我能感受祖国语言文字的独特魅力,我能感受祖国语言文字的独特魅力,增强增强热爱祖国语言文字热爱祖国语言文字的感情。的感情。通过在组内和全班通过在组内和全班自我自我介绍,介绍,我我能重新理解姓名含义,认识自己、能重新理解姓名含义,认识自己、悦纳悦纳自我自我。学习目标我我能明确自己高中语文学习的方向,能明确自己高中语文学习的方向,努力做个努力做个“五一学子五一学子”
3、。我我能感受祖国语言文字的独特魅力,能感受祖国语言文字的独特魅力,增强热爱祖国语言文字的感情。增强热爱祖国语言文字的感情。课前预习资源与建议课前预习资源与建议 1 1向长辈询问给自己取名字的缘由。向长辈询问给自己取名字的缘由。 2 2借助网络,解读姓名:查字典词典,如说文借助网络,解读姓名:查字典词典,如说文解字了解自己姓名中字义、词义的丰富性,搜寻解字了解自己姓名中字义、词义的丰富性,搜寻与姓名相关的古诗文等。提前记录下来,上课时带与姓名相关的古诗文等。提前记录下来,上课时带上。上。 3 3浏览高中语文必修上第一、二单元,浏览高中语文必修上第一、二单元,初步感知初步感知高中语文课本的单元构成
4、。高中语文课本的单元构成。1.解姓说名,我申其美。2.能反思自己初中的语文学习方法或习惯,明确写出自己进入高中语文学习要做的准备。学习任务学习任务课堂活动一:我申其美课堂活动一:我申其美 解姓说名,填写表格,并展示。课堂活动一:解姓说名,我申其美课堂活动一:解姓说名,我申其美步骤步骤1 1:请将自己准备好的资料,填:请将自己准备好的资料,填写在表格里。写在表格里。步骤步骤2 2:填写完毕,小组内互相传看:填写完毕,小组内互相传看交流。交流。步骤步骤3 3:现场进行:现场进行“我申其美我申其美”。步骤步骤4 4:全班填写电子表:全班填写电子表“我申我申其美其美”,最后打印张贴在宣传栏。,最后打印
5、张贴在宣传栏。(课下)(课下)姓名姓名来源来源 字、词内涵字、词内涵 相关诗文相关诗文段段园园睿睿园,奶园,奶奶想到奶想到家中有家中有一片桃一片桃园而取。园而取。睿,大睿,大伯查完伯查完字典,字典,认为字认为字意义好意义好而取。而取。段:本义锤击。段:本义锤击。园:本义种植蔬果园:本义种植蔬果花木的地方。花木的地方。词语如:园子、园词语如:园子、园丁、园艺。丁、园艺。睿:从谷省,空虚睿:从谷省,空虚的山洼,有畅通之的山洼,有畅通之意,目的作用是明意,目的作用是明察。察。本义:通达、明智本义:通达、明智美人赠我锦绣段美人赠我锦绣段张衡张衡四愁四愁青青园中葵青青园中葵睿而为愚者也睿而为愚者也愚溪诗
6、序愚溪诗序课堂活动一:课堂活动一:我申其美解姓说名教师示例我申其美:姓名的深意既是自己继承的,我申其美:姓名的深意既是自己继承的,也是自己赋予的。也是自己赋予的。 段,锤击也。深受重压,经段,锤击也。深受重压,经“千锤万凿千锤万凿”方能出方能出“深山深山”。 园:万紫千红要靠园丁培育,我当做好园:万紫千红要靠园丁培育,我当做好园丁,不断提高园艺水平,守护一方校园丁,不断提高园艺水平,守护一方校园。园。 睿:谦虚务实方能通达睿智。睿:谦虚务实方能通达睿智。课堂活动一课堂活动一:我申其美我申其美解姓说名教师示例课堂活动一课堂活动一:我申其美之学生作业我申其美之学生作业课堂活动一课堂活动一:我申其美
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