2022年语文教育实习总结范文5篇.docx
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1、2022年语文教育实习总结范文5篇 作为一名汉语言文学专业的师范类学生,到学校从事语文教化教学工作是将来职业发展的一项重要的选择。为此我们要写一份实习总结。下面我给大家带来语文教化实习总结,点击“实习总结”查看更多相关的实习总结喔。 语文教化实习总结范文1 一个多月的实习,让我受益匪浅。语文教学、班主任工作对我有很大的启发,尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思索也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,唯恐是这几张薄纸黑墨无法承载的。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见,却也是我人生的一笔难得的财宝。 教化实习是高校教化尤其是我们师范专业教化的最终
2、一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性相识,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的实力,把理论和实践结合起来,提高实践动手实力,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教化教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。 9月2日是开学的第一天,我怀着对老师这份职业的神圣的憧憬,来到了我实习的学校福建省南安国光中学。这所学校是我的母校,它位于我的家乡 福建省南安市东北隅的梅山镇。这是一所福建省一般中学一级达标学校,学校建设不错的,学习环境也
3、挺好,学习气氛相当浓烈。回到母校实习,自然非常亲切,但在自己熟识且熟识自己的老师的凝视下开展工作,不免感到一种无形的压力,胆怯做得不好让人悲观,但这也让我更真实地感受到了作为一名老师的责任,并激起了我把工作做好的剧烈愿望。 在这之后的一个月里,我在这里收获了一段欢乐而难忘的时间。我从母校的老师和学生们的身上学到了许多东西,这些在实习的过程中显现出来的关于教化教学的活生生的阅历、学问和才智不是纯粹的学院理论学习可以训练得出来的,因此它好像更丰富、更精彩,也更加不行替代。正应了朱熹的那句话“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。正式实习之前,我的语文指导老师和班主任指导老师洪高松老师向我介绍了他所带班
4、级的一些基本状况。洪老师是一位学识渊博、勤于思索、又富于艺术才华的老师。在这一个月的实习时间里,他赐予我很多的激励、支持和帮助,他的管理班级、处理师生关系的方式、授课教学的方式都对我有很大的启发。 我所在的实习班级是高二年十四班。这是一个文科班。不回避现实地说,目前很多人对文科是有偏见的,觉得文科不好用,将来难找工作,所以很多在高一时学习成果突出的同学不情愿报文科,文科成了很多人无奈的选择。这就造成了文科班生源与理科班有差距的客观现实。更危急的是,文科班中的很多学生对自身身份的不认同和对自己实力的不自信。国光中学的文科传统不错,对于文科的偏见不是那么深,但上述状况也只是程度较轻而非完全不存在。
5、面对这样的现实状况,是不能无视的。因此,洪高松老师在开学之初,就不惜花费两节课的时间来给同学们打气,激发学生对于语文和文科诸科目的爱好,向同学们介绍语文学习方法。在之后的授课和个别辅导过程中,实习的我也想方设法,希望他们爱上语文,并且留意激励和“授之以渔”。 令我和洪老师欣慰的是,这个班级的学生还是颇为主动的,虽然不敢说“刻苦努力”,但学习风气颇佳,学习劲头也很足。他们的语文老师又是他们的班主任,因此语文课颇受关注。条件是比较有利的,但对于我这样的新手来说,究竟该如何教好这个班,我仍是一脸的茫然。思索之后,我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指
6、导老师一个星期的课,这也是我们见习的一个周。老师上课都是用多媒体上的,他的课堂大半交给学生,课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习,我们基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法,也从侧面了解到了学生的一些状况。接下来的就是再细致的探讨教材、备好教案和视觉媒体课件,并充分利用课余时间主动试讲,以期不断完善和提高讲课水平。洪老师是一位热心肠的前辈,虽然他自己工作也繁忙,却不吝赐教,课余,他邀我同他一起备课,在这个过程中我学到了许多的东西,如该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。 更重要的是,他给了我一个总的教学思路:我们教学主要是教给学生一种阅读的方法,在课堂上老师只
7、要把学习的思路讲解并描述出来就可以了,接下来的任务就交给学生,即把课堂话语权交给学生,一节课能让全部的学生都在思索,都有得说,都能学到东西,这堂课就算胜利了。这些都是金玉良言,虽然,过去在高校的教学法课堂上也不是没有听过这样的理论,但总觉得有点隔膜,无法彻底领悟。可在这次实习中,通过共同备课和听课,我有了几许较为深切的理解。这可以说是他对我指导的核心,在后来的教学实践中,我发觉这些话也是使我受益最多的,虽是简简洁单却赛过千言万语。 利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料,并上网查看有价值的新奇的教学资料,结合本班实际,完成了下一周的备课和课件的制作,并请老师赐予指导和指正,而后再做修改和修补。设
8、计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,但同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想,突然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些打算工作做好后,到了后来的教学实践,我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理运用和讲课是相辅相成的,但又是必需敏捷变通的。我的教案课件、我的课堂教学,学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。 语文教化实习总结范文2 “师者,所以传道授业解惑也!”我带着这样的目标,起先了我的老师实习生活。近两个月的时间,我颇有成就感,同时也颇多感慨。眼看着自己的教学理论一点点的被转化为实践活动,
9、真正面对面的进行教学,让起初生涩的我也渐渐成熟起来,其间付出的努力,获得的感慨,拥有的得失,也将是我一生的财宝。 我带的初三(5)班,是全校的示范班,我的语文教学指导老师同时也是学校的党支部书记,因此备受关注。加之初三接近毕业,这些都使我倍感压力,究竟该如何教好这个班,我觉得很茫然。因为工作繁忙,她也很少有时间教我详细该怎么分析课文、怎样调整课堂气氛、怎样设计教案。她只给我一个总的教学思路:一节课能让全部的学生都在听、都能听明白、都能学到东西,这堂课就算胜利了。虽是简简洁单的一句话却赛过万语千言。思索之后,我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平和教材的教学要求这些基本状况入手。我听了我的
10、指导老师十多节课,她的课堂大半交给学生,因此课堂气氛很活跃。其次是对班上学生语文水平的调查。在实习了三、四天后,通过对周记的批改、上自习课和课下时间的沟通,我对班上同学整体的语文水平和每个学生的状况都有了基本的了解。这个班的学生语文水平整体较好,且班上学习气氛深厚,课堂纪律和作业上交状况都很好,学生课前预习也很自觉。做好了这些打算,从备课起先,我的教学工作也逐步走上正轨。 实习期间,我深感老师的劳动强度虽不算大,但老师很辛苦,每天都很忙,工作时间也持续很长,倘如再当个班主任,“起早贪黑”肯定是每日的生活状态。每一天,老师的工作就是奔波于各个教室之间,早晚都要到班上督促同学们学习,40分钟的课一
11、堂接着一堂,直到讲得口干舌燥,最终力倦神疲地回到办公室接着埋头打算其次天的教学任务。晚上回到家,还忙于备课、写教案、写教化反思等等,除此之外,班级琐事层出不穷,要找学生谈心,激励他们;对于淘气的学生,要做他们的心理和思想教化工作,使得老师们疲于应付,语文又是主科,语文老师每天不少于3节课,有些老师一天甚至是6节课,这样超负荷的工作,的确特别辛苦。但每次看到同学们的笑脸,看到他们一点点的进步,又觉得全部的付出都是值得的,而且更加酷爱这份崇高的事业。 与我的语文教学工作同时进行的还有我的班主任工作,这项工作也不是一件轻松的事,一两天的相处后,为了能给学生亲切感,我牵强自己把学生的名字都登记来,同学
12、们在惊异之余,终于也拉近了我们之间的距离。之后,我便利用课余时间和同学们进行沟通,了解学生的状况,下午放学和他们一起回家。这样我很快依据状况制定了工作安排,并请指导老师给我提出看法,帮助我完成。 首先是常规方面,每天在早自习前到位,督促学生按时早读,搞好卫生,监督广播体操。常常到教室里转转,这样可以更快的驾驭学生最近的心理动态,又能拉近师生之间的距离,最重要的是,他们现在处于一个冲动、叛逆的年纪,一不当心就有可能发生肢体的冲突,所以常常到教室走动可以防患于未然。晚上的晚自习检查是必不行少的,要保证出勤率和杜绝各种不良现象。 再说部分问题学生,他们虽然有许多不懂的东西,但只要他们对学习还有热忱,
13、还在专心去学,我们就应当多多激励和帮助。对学生要以激励为主,关注他们每天点滴的进步,这个年龄段的孩子都是越激励越前进,越打击越消极,所以千万不要吝啬你对他的小小赞美。我还习惯找同学个别谈心,这样可以更好的解决问题,对他们“动之以情,晓之以理”,以同等的心态和他们真心的沟通,不要总是站在老师的角度教化他们。还有,对于好人好事要进行表扬,不良现象必需指责。在实习中我最大的难题就是如何教化那些老师眼里的差生。他们不把老师当回事,也不顾学校的校纪校规,迟到、早退、不交作业、打架、旷课、泡网吧等不良习惯已经占据了他们的生活,因此,学校的体罚现象也非常的严峻。我的指导老师也曾对我说过:对待那些不听话的学生
14、不能太慈爱,尤其是女老师,他们根本就不听你的,所以要罚到他们怕为止。但我不同意这个观点,因为他们这个年级是最叛逆的阶段,不能简洁的以恶制恶,给他们的心理留下不好的影响。我们要多去关切他们的成长,在平常就特殊留意那些学生,对他们付出比别人更对的关切和耐性,当他们有一点进步的时候就在班里表扬他们,激发他们的自信念。差不多一个月的时间,他们对我也从起先的防备变得信任,我们成了挚友,他们的表现也有了明显的进步,这些都让我非常的欣慰,也是对我工作的确定。 实习的日子转瞬即逝,其间的酸、甜、苦、辣都会成为我生命中的珍贵财宝。正所谓“如人饮水,冷暖自知”。古人说:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。今日我们
15、也说:“不经验风雨,怎能见彩虹”。这两个月,让我学会了许多,也体会到许多: 首先,在班级管理上,必需要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个良好的环境。古人说:“不立规则,不成方圆。”纪律才是一个班级良好环境的保障。班级没有纪律,教学活动就不能正常而有秩序地进行。因此,作为班主任,首先应当抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并且能够坚持不懈、持之以恒。但班级有了良好的纪律保障,而学生却没有良好的学习习惯,这样的班级也称不上一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应当引导学生养成良好的学习习惯。而搞好班级的纪律、引导学生养成良好的学习习惯,这不仅仅须要
16、班主任老师,更须要班级其他任课老师和班主任老师一起努力。班主任老师应当主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并依据他们的现状和想法,确定管理班级的方式方法,并在不断地改进中,使班级更有纪律性,随之树立良好的班风;而各科任课老师,则应当引导学生养成不同科目的不同学习方法,培育学生深厚的学习爱好,随之树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,才是班级管理的胜利保障。 其次,在教学活动中,老师应当要德才兼备。老师不仅要传授学生学问,还要引导学生养成良好的品德修养。因此,语文课上老师就不应当只是单纯的授课,而应当以课堂为桥梁,培育学生对生活的视察力、感悟力、表达力、辨别实力等,以此来增加学生的品德
17、修养。不仅要智育,还要德育,力求让每一个学生都能德、智、体、美、劳全面发展。 再次,要了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校要到晚上晚自习过后才能回家,这段时间,学生不仅要在学校里学习,还要在学校里生活,对于接近毕业的初三学生,老师主动和他们沟通显得尤为重要。沟通的时候,主要还是激励学生,引导他们向好的方面发展。一方面,要有效地利用每周一的班会课开展一些专题性的活动,协作好学校的工作。特备是平安工作,从来都是各项工作的重中之重。班主任要主动负责排查各方面的平安隐患,从班级到宿舍,再到操场,每一项都仔细检查,做好安检记录。再一方面,老师自己也要以身作
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