2020年开学心里疏导高中新生开学心里适应调整课程PPT模板.pptx
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1、高中新生开学心理适应调整课程,HighschoolfreshmenspsychologicaladjustmentcourseHighschoolfreshmenspsychologicaladjustmentcourse,HELLO,NEWCLASSMATE!,TRANSITIONPAGE,李某,男,16岁,高一学生。他以优异成绩考入高中刚到高中,感到很兴奋,很自豪,但是,没有多久,他就开始想家了,觉得在学校真是没有意思,那么多人住一个房间,老师讲课也没有什么吸引人的地方。同学似乎很冷漠,互相没有什么关照。没有人关心自己,什么事情都要自己做。后来发展到失眠,他感到非常没有意思。他对心理老师说
2、,在家里都是父母照顾,自己从来没有离开过父母,真想退学算了。,心理号脉,这个案例中,这个同学主要是因为没有独立生活的经历和心理准备,加上他的家人也没有意识到培养这方面的习惯,他的独立生活能力比较低,因对住宿生活适应困难而产生退避心理,表现为想家,并因此并发了失眠、郁闷等综合现象。,心灵处方,明确自己的问题,树立独立生活意识。尽量发现好的方面。适应学校的作息时间。要保持乐观的态度。学会和同寝室同学的朝夕相处。积极主动地参加集体活动。找到新的心理固着,转移心理关注中心。采用心理生理调节技术,矫正心身机能。起居饮食学会自我关照。,TRANSITIONPAGE,某同学说:在初中时,我在班上学习拔尖、是
3、班里的主要干部,而进入高中后,我突然发现周围高手如云,自己并不出众,为此感到伤心和懊恼,甚至有些厌学。,心理号脉,在初中时,你在班上学习拔尖、是班里的主要干部,不时受到老师的表扬、同学的赞许,很容易在心理上产生某种优越感和自负情绪,总认为自己比别人强一些,甚至会认为进入高中以后仍会和在初中一样成为班上的干部和最优秀的学生。但是,你想没想过,别的同学在中学时也有和你类似的情况,他们在各方面也不比你弱。我校的同学来自不同的学校,其中必然有一部分同学更为突出。进入高中以后,由于学习基础、学习方法、学习动机、适应能力,以及个性特征等方面的差异,在高中班集体中的学习名次会有一个新的组合和排列,每一个班级
4、都有几个同学更突出些,而名列前茅者总是少数。多数同学会排在中等地位,但事实上这些所谓中等同学在学习和各方面也都不错,也都是优秀学生。,心灵处方,树立正确的学习观。与生命相结合要学会惜时。效率学会学习。质疑、触类旁通、积累、总结快乐学习,学习快乐。多纵向比较,少横向比较。自我期望过高,而自我评价过低,快乐学习之法,成功的公式:勤奋+方法+心态=成功,许多事情的结果,取决于我们的认识和看法。,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”。,某男,自称入学一个多月了,仍感到似乎还未开始高中生活。上课听不进去,不感兴趣;课外也很无聊,靠看小说、闲聊打发时光。中考已经过去,一下子没了目标,将来考大学,
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