2022年关于大学生特殊教育实习心得五篇.docx
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1、2022年关于大学生特殊教育实习心得五篇 实习期间,和每一个实习生一样,经验了很多的第一次。下面是我为大家收集关于高校生特别教化实习心得,欢迎借鉴参考。 高校生特别教化实习心得一 在xx实习的时间要接近尾声,在这里的日子是我收获许多,学到了一些新的东西,也对已有的一些学问阅历有了巩固。感谢在xx实习的这段时间老师们赐予的帮助和激励,让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长! 这半年我在青年部和学前部之间切换,两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。 在青年部,更多的是遵照学生自己的意愿,依据学生的想法和须要供应服务,而不是老师觉得他须要什么在供应。现在青年部用的特别青年的美妙生活很好的体现了
2、这一点,在梁老师为我们讲解了美妙生活的理念后对这一点的感受更深了。青年部的生活很有结构化,但是有时也会依据须要来打破这种结构,这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的,正常状况下是按部就班的上学或工作,但是总会有不行预料的事情打破预定的轨迹,或加班或请假或换工作那么以过好生活为目的的青年部也是如此,会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片,也会接到演出,大家一起来拍戏,等等。同时虽然青年部学员不能独立就业,但是他们也不是不事生产的,他们会做自己力所能及的事情来满意他们自己的生活需求,不住读的学员要通过工作担当自己每天的午餐,而住读的须要通过自己的努力工作来担当自己在青年部的一周的
3、生活所需,这表示学员们是敬重生活的,而我们也敬重我们的学员。当然,在这个过程中他们须要老师供应一些支持,不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中,同一个问题不同的学员须要供应的支持力度和方式可能都不同,这就须要老师视察学员依据其需求供应了。当然在这个过程中有许多的方法策略,例如行为塑造、工作分析都是常常用到的,至于学员适合哪一种,当然也要看当下的须要啦!但是不得不感叹这里的老师们对学员们的了解真的是很深,对学员的特质也摸的很透,这是基本,也是我欠缺的。总之青年部的生活既结构又有改变,这其中的事务虽然琐碎却很好玩,也很熬炼人,在青年部的这半年我学到许多,但是缺憾的是实习时间就要结束了,我感觉我还
4、有许多东西没有学到,希望以后还有这样的机会接着学习。 在教学部的模式又是另外一种,当然也是建立在对学生的了解上。在一入学老师们就帮我们普及了一下以知觉动作为核心的学习适应课程,让我对知觉动作有了一个基本的了解,还对知动语文、知动数学、知动美术、知动音乐等都给我们做了一个学问的普及。然后观摩了下午班的知觉动作训练评估,让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受,老师们会依据学生表现出来的特点以及当前的知觉动作实力以及儿童发展特点制定适合学生的个别化教化安排,实施教学。当然,怎样制定IEP这样重要的课程,戴老师也是帮我们从头梳理过得。那么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所须要的教学方法与策
5、略是不同的,例如有的学生是视觉学习、有的学生是听觉学习,那么针对这些学生我老师在供应辅具以及策略方面就要留意。在团体课中,老师要依据学生的实力供应不同的支持,但是怎样详细把握这之间的度也是一门很深的学问。在团体课中,除了主教老师以外,助教老师也是很重要的一部分,同时老师也特地为我们讲解并描述了助教老师在团体课中的作用并示范,明确助教老师应当怎样在活动中依据主教老师的须要引导活动及课堂气氛、协助学生完成课堂任务等。下午我有一个个案带,在带这个个案的过程中我发觉了我的一些不足,例如我与学生的沟通沟通有问题,不能很快的与学生混熟;学生的一些问题行为不敏感,不能刚好的处理;对上课的结构化理解驾驭不够,
6、不能很好的运用,等等,还有许多其它方面的问题。在经过老师们的指导与订正,都得到了很大的改进,当然还有许多不足的地方,须要我接着学习和改进。还有一个很大的收获,就是对知觉动作有了更深的理解,以前虽然听说过,但是并不了解,现在经过老师们的讲解以及在教学探讨时看其它个案了解到更多,例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不是其它的动作,知觉动作不只是单纯的知觉和动作,还包含了学生的其它领域的发展,等等。比较缺憾的是没有观摩到某个主题完整的生活语文、生活数学、生活适应以及知动音乐、知动美术,希望下次有机会可以现场观摩与参加。 虽然是两个部门串,但是在两边都学到不同的东西,体验到不同的模式,也接受了两
7、边老师们的指导与照看。在这里不只有教学,还有学术上的探讨与前进,老师们的示范教学、与老师们的沟通与探讨都促进了我成长,督促我向前。感谢这半年来xx的全体老师们给与的帮助和支持,让我在生疏的城市感受到了熟识的暖和,我信任,这是我专业路上很难忘的一段求学的经验! 高校生特别教化实习心得二 挤眼之间,在xx已经半年了,我们即将离开这个学习生活了半年的地方,在半年中我们看到了xx不同的教学模式,xx给了我们许多学习的机会,不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训,还是每周的受坪山庄之友群都给我们供应了学习的平台。实习是我进入社会的第一道门槛,在实习起先前我始终在思索:我会在这里经验什么?会学
8、到什么?以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂? 在进入xx实习的第一天,我就经验了和以前实习不一样的起先培训。这里的开学是从实习老师的培训起先,顶岗实习须要我们进入课堂起先真正的教学,所以老师培训对我们尤为重要,不但有利于我们了解机构,也有利于我们明白机构的教学安排和教学方法。在培训中,老师为我们讲解的知动项目陪我们度过了实习的大部分时间。在实习期间,我带的个案活动训练有好有弱,让我熟识了知动的不同阶段。知-动评估训练对我来说是一个新的学问点,强调动作优于其他领域发展,12项将孩子4岁前的实力划分为12个阶段,针对孩子现阶段的知动实力不通过的缘由找寻孩子缺失哪个领域的实力,简化了评估依次,
9、节约了大量的人力和物力。在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段,明确学生的实力范围进行分组教学。 xx的开学汇报是老老师们将他们半年甚至多年的教学阅历总结以后共享给其他老师,让其他老师有所领悟和收获。苏老师来给大家讲了六种障碍类型的相识,告知大家依据孩子的神经惊慌性反射,应当对孩子进行操作,上弯下直或上直下弯的疗育需求。袁老师则共享了摆位和语言治疗,在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些基本原则和作用,不同姿态的摆位大致有哪些。而在后来去动作教室旁听老师的摆位则更偏向于若何有利于教学和生活,更加直白易懂、简单操作。杨老师和周老师共享的语言治疗,梁老师和浦老师共享了艺术治疗式的教学策略,李
10、老师讲解的关于特别教化的专业整合等等。这些都让我收获了不少专业学问,增进了专业技能。 在xx实习期间,我待过最长的一个少年班。在这个班里运用的教学模式是xx已经趋于成熟的双溪课程。少年班的语数课始终坚持从动作知觉知觉动作知觉概念概念的模式进行的。少年班的孩子程度较重,还都处于知觉动作阶段。而在学前部的学生已经起先向知觉概念期发展。xx对于教学的教具运用量极大,但这在许多地方要拥有这个条件有肯定的难度。在以后的实际教学中可能会涉及到大量运用图片的一一配对。像少年班一样运用可重复的教具。而实物可能只能作为一个协助让几个孩子拥有部分实物。而少年班的单元课是一个很有意思的课程,xx的美妙生活的四个阶段
11、始终融合在xx的课程中,而单元课则是美妙生活的四个阶段的完备体现。班上的每个孩子都有自己追逐的阶段,实力好的孩子在单元课上做出一系列的工作,如扫地、拖地、倒垃圾。实力差一些的孩子则在老师的带领下做完自己工作就在一边进行休闲消遣。xx的孩子很注意培育他们的爱好爱好和休息消遣,当孩子有自己感爱好的活动以后,在自己无聊时可以自己进行休闲,可以削减儿童的行为问题,在家长劳碌时也可以将家长解放出来做自己的事情。 实习即将结束,不管将来怎样,我将记得我在这一学期里所得到的经验,它们将会使我一生受用。关于将来,我将会在以后的学习和工作中愈加努力,不断丰富自己的专业性,将本人变成一个合格的特教老师,英勇坚毅的
12、应对将来。 高校生特别教化实习心得三 这个学期的实习接近尾声,前两天还在和xx老师调侃说我们以后确定会怀念在xx的这段时间,每天忙劳碌碌但也快乐踏实。xx我是踏入社会的第一个脚步,在这里看到了很多学到了很多,或许有些东西可能会始终伴随着我成长。 初到xx时,其实内心也很忐忑,一股脑的就来了,什么也不懂,想着怎么和老师们打招呼,第一次见面讲些什么,会不会给老师们留下什么不好的印象好多好多的顾虑。等到第一次见到大家的时候,感觉大家都很热心,住在了老师们住的宿舍里面,和大家一起去吃了饭,一起随意的聊一聊,从前的忐忑也没有了,很轻松的拉开了我的实习生涯。 紧接着就进入了惊慌的开学阶段,时间好像像长了翅
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