最新2018年高考诗歌鉴赏——如何读懂诗歌课件(共61张ppt(共62张ppt课件).pptx
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1、 古诗词鉴赏复习古诗词鉴赏复习怎样怎样(znyng)读懂诗歌读懂诗歌 第一页,共六十二页。诗歌诗歌(shg)的三要素:的三要素:(1)鲜明的形象(xngxing)(优美的意境)(2)充沛的感情(3)精练的语言 诗歌诗歌(shg) 诗、词、诗、词、曲曲第二页,共六十二页。一、所选诗词的题材 从题材看,写景抒怀、送别感怀(gnhui)、 羁旅思乡、抑郁失意等都有涉及。 二、考点分布 以形象、技巧、情感、整体结构简析为重点。即三赏二评:三赏赏形象、语言、技巧;二评思想内容和作者的观点态度。 第三页,共六十二页。 三、设题方向 围绕三方面设置试题: (1)诗歌形象、主要内容(意境、意象) (2)语言、
2、表现技巧(jqio)。 (3)情感、主旨、观点态度。 四、分值较稳定 分值均为11分,设置两个小题。第四页,共六十二页。 先先“懂懂”后后“答答”古诗词鉴赏古诗词鉴赏(jinshng)(jinshng)规律规律读懂读懂诗歌诗歌(shg)是鉴赏的关键是鉴赏的关键我们做诗歌鉴赏题常出现的问题:我们做诗歌鉴赏题常出现的问题:1、读不懂诗歌读不懂诗歌阅读方法阅读方法 (“读不懂诗歌读不懂诗歌不做题不做题”)2、不知怎样作答不知怎样作答答题方法答题方法 (没有规范答题(没有规范答题意识,头脑中无术语意识,头脑中无术语(shy)、模式等)、模式等)第五页,共六十二页。先从整体先从整体(zhngt)上(宏观
3、上)读懂诗上(宏观上)读懂诗歌歌“写什么写什么” (诗歌形象、主要内容(意境诗歌形象、主要内容(意境(yjng)、意象)、意象)“为为何写何写” (情感、主旨、观点态度情感、主旨、观点态度)“怎么写怎么写” (语言、表(语言、表现现技巧)技巧) 我们细读完一首诗歌后,可针对我们细读完一首诗歌后,可针对(zhndu)该该诗歌追问三个问题,从而诗歌追问三个问题,从而初步读懂初步读懂诗歌:诗歌:第六页,共六十二页。诗歌的形象诗歌的形象(xngxing)包括包括:人物形象、事物形象、景物形象:人物形象、事物形象、景物形象诗歌的意象诗歌的意象:指作者用以寄托情感的物象。(识记常见意象的:指作者用以寄托情
4、感的物象。(识记常见意象的含义)含义)诗歌的语言诗歌的语言:炼字妙处、语言风格等;:炼字妙处、语言风格等;诗歌的表现技巧诗歌的表现技巧:主要指修辞手法、描写方式、表现手法等;:主要指修辞手法、描写方式、表现手法等;诗歌的诗歌的思想内容思想内容:主要是指主要是指诗歌的立意诗歌的立意;古人云:;古人云:诗言志诗言志。“志志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。是指志向、抱负、愿望、情怀等。 一般地说,一般地说,唐诗重情,宋诗重理唐诗重情,宋诗重理。 第七页,共六十二页。 读懂诗歌是鉴赏的关键八项关注,读懂诗词 (读懂诗词的具体(jt)读法)第八页,共六十二页。 题目常常题目常常是读诗的是读诗的切入点,它
5、往往能提示诗歌写作的切入点,它往往能提示诗歌写作的时间、地点、对象时间、地点、对象(题材)(题材)、人物、人物、事件事件、诗人的心情、诗歌的意境、诗人的心情、诗歌的意境和主旨和主旨等。要善于等。要善于从题目中去捕捉到更多的有效信息从题目中去捕捉到更多的有效信息。储光羲咏山泉储光羲咏山泉交代了写作对象(山泉);点明了诗的类别(咏物诗);暗示了写作交代了写作对象(山泉);点明了诗的类别(咏物诗);暗示了写作手法(托物言志)手法(托物言志)柳中庸征人怨柳中庸征人怨交代了写作对象(征人);揭示了全诗的感情基调(怨);暗示了交代了写作对象(征人);揭示了全诗的感情基调(怨);暗示了诗的类别(边塞诗)诗的
6、类别(边塞诗) 征人怨征人怨 岁岁金河复玉关,岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。 三春白雪三春白雪(bi xu)(bi xu)归青冢,归青冢, 万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。1、关注、关注题目题目(品读(品读(pn d)标题)标题)back怨怨(怨年年岁岁(怨年年岁岁(nin nin su su)频频繁调动)繁调动)(怨时刻练兵备战)(怨时刻练兵备战)(怨气候酷寒)(怨气候酷寒)(怨景色单调)(怨景色单调) 这首诗意在写征夫长期守边,东西辗转不能还乡的这首诗意在写征夫长期守边,东西辗转不能还乡的怨情。诗的首句写守边时间延续,地点转换;二句写天怨情。诗的首句写守边时间延续,地点
7、转换;二句写天天战争不息,生活单调凄苦;三句写边塞气候恶劣,暗天战争不息,生活单调凄苦;三句写边塞气候恶劣,暗隐生还无望(归青冢);四句写边塞形胜,点明生涯之隐生还无望(归青冢);四句写边塞形胜,点明生涯之不定。以怨为题,却无一不定。以怨为题,却无一“怨怨” 字,用叠字和名词,浑字,用叠字和名词,浑成对偶反复,回肠荡气,虽无成对偶反复,回肠荡气,虽无“怨怨”字,怨情自生。字,怨情自生。第九页,共六十二页。秦观鹊桥仙七夕交代了写作对象、内容(七夕)或写作缘由(因七夕而写);暗示了写作内容和情感(写夫妻(fq)相思相聚)李白梦游天姥吟留别交代了写作内容(梦游天姥);交代了写作目的(留别);交代了诗
8、的体裁(古体诗);暗示了写作手法(浪漫主义手法) 李白春夜洛城闻笛交代了时令、地点、事件;暗含写作者的所闻所感。 原诗:谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 本诗描写诗人在夜本诗描写诗人在夜深人静深人静(y shn rn jng)之之时,听到笛声而引时,听到笛声而引发思乡之情。发思乡之情。第十页,共六十二页。读题目(tm) 登科后登科后 孟郊孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡昔日龌龊不足夸,今朝放荡(fngdng)思无涯。思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 题目是题目是“登科登科(dngk)(dngk)后后”,结合内容,理解此诗作
9、者,结合内容,理解此诗作者表达了怎样的心情?表达了怎样的心情? 表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。 成语?成语?春风得意春风得意 走马看花走马看花第十一页,共六十二页。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥(u qio)分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。 高考题: 对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是( )B“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 结合题目,谈谈这一项为什么不恰当。 “幽居幽居”是僻静的居处是僻静的居处(j ch)。“少邻并少邻并”是指是指“很少有邻居紧挨着作伴
10、很少有邻居紧挨着作伴”。读题目读题目(tm)第十二页,共六十二页。读题目(tm) 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠,开户临西园。 寒月上东岭,泠泠疏竹根。 石泉远逾响,山鸟时一喧。 倚楹遂至旦,寂寞将何言?【注】本诗作于诗人被贬永州之时。西园在永州愚溪住宅以西。带着标题去读诗:此标题交代了时间(半夜)、地点(西园)、事件(中夜起来后望着西园的月亮,所见所闻所感)。带着这些信息去猜想:作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢?他是不是听到了什么?或想到了什么?结合诗句一二三联就可知。作者“望”时是怎样的心情呢?于是尾联点明“寂寞”二字。那么(n me)作者为何寂寞呢?再联系写作背景就
11、可知晓了。带着对标题的疑问,我们读懂了该诗。时间(shjin)地点事件第十三页,共六十二页。读题目(tm)牛刀小试(2009年四川)秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天(mtin)。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。思考:(1)你从标题中读到了哪些信息?(2)带着标题信息和联系作者及诗句,请猜想本诗歌可能会蕴含了哪些丰富的感情?第十四页,共六十二页。 “知人论世”:“世”即作者所生活的时代,也即诗歌的写作背景;“人”即作者,也即作者的一些主要生平经历。 (1)通过作者来确定朝代,了解朝代背景。 三曹(曹操、曹丕、曹植)处于社会动荡之际,诗风苍凉雄健,倡导建功立业
12、! 盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节,诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前! 中晚唐国势式微,边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆,边塞诗最能体现国运兴衰。 南宋沦亡半壁江山,外临强敌内政颓靡,诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号(h ho)!(2)看作者的创作风格。一是主体风格: 现实主义浪漫主义 豪放派婉约派2 2、关注关注作者作者(zuzh)(zuzh)(知人论世)(知人论世)backGo 15第十五页,共六十二页。 二是个体风格:曹操诗豪放磅礴(pn b) 渊明诗淡远闲静 昌龄诗雄壮豪迈 太白诗激越豪放 少陵诗沉郁顿挫 居易诗平易浅近王维诗恬淡优美 商隐诗含蓄典雅 李煜词颓蘼伤感 晏殊词明
13、朗疏淡 希文词苍凉悲壮 柳永词婉约缠绵 东坡词雄浑豪放 清照词委婉清新 稼轩词雄奇奔放 3、走近作者了解作者的生平、思想经历、观点态度、创作风格等,有助于对其作品思想感情的理解(lji)和把握。如:陶潜的隐逸生活;王维的寄情山水;李白的放荡不羁;李清照的闲适与愁苦;苏轼的乐观旷达;辛弃疾的壮志难酬;杜甫的忧国忧民等backGo 15第十六页,共六十二页。 台 城 韦 庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。【注】台城:旧址在南京市玄武湖旁,六朝时是帝王荒淫享乐的场所。韦庄(836910),晚唐京兆(jn zho)杜陵(今陕西西安)人六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈
14、六个朝代。思考: 有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你是否同意这种说法?为什么? 读作者读作者(zuzh) 同意。因为诗人身处晚唐,此时的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁华已荡然无存,如梦一场,取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹(gj),用对比的手法回顾六朝旧事,今之视昔如来者视今,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,怀古伤今。 第十七页,共六十二页。3、关注、关注(gunzh)正文(正文(关注首、尾联关注首、尾联)诗歌的正文是阅读的核心,也是读懂诗歌的关键所在。懂得(dng de)诗歌的结构章法“起承转合”近体诗近体诗绝句绝句(juj):前两句写景,后两句抒情前
15、两句写景,后两句抒情(第四句最重要)。(第四句最重要)。律诗:律诗:前四句写景,后四句抒前四句写景,后四句抒情。情。有的讲有的讲究究“起起承转合承转合”第十八页,共六十二页。3、关注、关注(gunzh)正文(正文(关注首、尾联关注首、尾联)懂得诗歌的结构(jigu)章法“起承转合”词词上上片片下片:下片:抒情抒情(shqng)(主)(主)写景写景(次)(次)首句渲染气氛,首句渲染气氛,主句写景主句写景尾句过渡尾句过渡懂得懂得诗歌的基本特点诗歌的基本特点情景结合情景结合情景一致情景一致情景相关、情景相关、相反、相衬相反、相衬第十九页,共六十二页。反复品读关键语。A、抓住关键诗词句:如结尾句和其他
16、表明诗眼的字句,往往直接透露了诗歌的主旨。 诗歌首句往往入题,写景叙事,引出情感,尾句往往抒情议论,画龙点睛。如:王维的山居秋暝的最后一联是诗眼句。“随意春芳歇,王孙自可留”,而“留”则是诗眼,全诗要表达的对山水田园的留恋和对官场的厌恶都通过“留”字表现(bioxin)了出来。李白春夜洛城闻笛:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,“折柳”二字为诗眼,“折柳”送别思妇、思乡之情。 山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流明月松间照,清泉石上流(shngli)。竹喧归浣女,莲动下渔舟。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。随意春芳歇
17、,王孙自可留。第二十页,共六十二页。 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。 【注】此诗作于诗人(shrn)谪居江州时。 这首诗哪一个(y )是关键词?作者借这一关键词表达了内心什么样的感受? 关键词是关键词是“重重”字。字。“重重”显出雪下得猛,下得久,所以才显出雪下得猛,下得久,所以才有下句的有下句的“折竹声折竹声”。这一这一“重重”字字表现表现了诗人谪居江州时了诗人谪居江州时内心的孤寂内心的孤寂(gj)(寂寥)、沉重。(寂寥)、沉重。抓关键词抓关键词抓关键诗词句(题眼、结句)、抓住诗词中表情达意的关键语词抓关键诗词句(题眼、结句)、抓住诗词中表情达意的关键语词
18、第二十一页,共六十二页。B、抓住诗词中表情达意的关健语“情感语言”。如:林景熙溪亭:“独行穿落叶,闲坐数流萤”,句中“独”、“闲”就是情感语言,揭示出诗人的孤独、徘徊的情绪,传神地描绘出诗作者苦闷无聊的心境。又如:杜甫倦夜的最后两句是抒情句。“万事干戈里,空悲清夜徂!”这两句诗说“这一夜作者杜甫思考着千桩万桩事,哪一桩不与战事有关!诗人是多么深切地关注着国家和人民的命运,难怪他坐卧不安,彻夜难眠。”但是,当时昏君庸臣当政,有志之士(yu zh zh sh)横遭贱视和摒弃,老杜自己也是报国无门。故诗的结语云:“空悲清夜徂!”枉自悲叹如此良夜白白逝去。“空悲”二字,抒发了诗人无限感慨与忧愤。 第二
19、十二页,共六十二页。 “折柳折柳”这首曲子这首曲子(q zi)寓有惜别怀远之意。本诗抒写了寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思情,而这种思乡之情是从听到思情,而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的,曲的笛声引起的,可见可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。抓关键词抓关键词诗眼诗眼(高考题)阅读下面一首诗,然后高考题)阅读下面一首诗,然后(rnhu)回答问题。回答问题。 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! 前人在评论这首诗时曾说,前人在评论这首诗时曾说,“
20、折柳折柳”二字是全诗的二字是全诗的关键关键(gunjin)。诗中。诗中“折柳折柳”的寓意是什么?你是否同意的寓意是什么?你是否同意“关键关键(gunjin)”之说?为什么?之说?为什么?第二十三页,共六十二页。 赤赤 壁壁 杜牧杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝(qin cho)。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 这首咏史诗,诗歌后两句借用三国这首咏史诗,诗歌后两句借用三国“赤壁之战赤壁之战”中的有关中的有关的典故来议论,借以抒发的典故来议论,借以抒发(shf)什么样的情怀?什么样的情怀? 通过对周瑜侥幸成功通过对周瑜侥幸成功(
21、chnggng)的议论,表达的议论,表达自己怀才不遇的抑郁不平。自己怀才不遇的抑郁不平。抓关键句抓关键句第二十四页,共六十二页。 江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫 岐王宅里寻常见岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。,崔九堂前几度闻。 正是正是江南好风景,江南好风景,落花时节落花时节(shji)又逢君又逢君。 【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。 读读尾句,你能读懂杜甫尾句,你能读懂杜甫(d f)(d f)这首诗的内容吗?这首诗的内容吗? “落花时节落花时节” 反衬离乱的时势和两人的飘零身世。朋友反衬离乱的时势和两人的飘零身世。朋友的相逢本来是应该高
22、兴的事情,但偏偏是落花遍地的暮春的相逢本来是应该高兴的事情,但偏偏是落花遍地的暮春(mchn)三月,用花落春去的自然背景表明诗人心情的黯然和个人处境三月,用花落春去的自然背景表明诗人心情的黯然和个人处境的悲凉,也映射盛世的衰微,形成昔盛今衰的对比。的悲凉,也映射盛世的衰微,形成昔盛今衰的对比。读首、尾联第二十五页,共六十二页。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。【注】幽州台:即蓟北楼,燕台,为战国时燕昭王所建,原名黄金台,是燕昭王招纳贤才之地。读尾联,你能读出这首诗包含的思想(sxing)情感吗?读尾联 “独独”“”“怆然而涕下怆然而涕下”是抒情主人
23、公的神态描写是抒情主人公的神态描写(mioxi)。诗。诗人因无人赏识重用自己而涕下,传神的表达了诗人胸怀大志,忧人因无人赏识重用自己而涕下,传神的表达了诗人胸怀大志,忧国忧民,但孤独、生不逢时、怀才不遇的悲愤之情。国忧民,但孤独、生不逢时、怀才不遇的悲愤之情。第二十六页,共六十二页。 看尾句看尾句 ,卒章显志,卒章显志 诗歌的结尾方式是多种多样的,或以景结句、或以情诗歌的结尾方式是多种多样的,或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾,诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机,因为结尾尾,诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机,因为结尾在
24、全诗中具有相当重要的作用。在全诗中具有相当重要的作用。 如:马致远的天净沙如:马致远的天净沙 秋思秋思(qi s)(qi s)结尾结尾“夕阳西夕阳西下,断肠人在天涯下,断肠人在天涯” 。 又如:文天祥的过零丁洋又如:文天祥的过零丁洋,“人生自古谁无死,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。”第二十七页,共六十二页。4 4、关注、关注(gunzh)(gunzh)意象意象“意象”是寄予作者情感的物象(wxing),我们只要能领悟“意象”中的寓意,就能把握好诗歌的思想感情。意象意象象征义象征义意象意象象征义象征义栏杆栏杆寂寞离愁寂寞离愁流水流水时光易逝时光易逝鹧鸪鹧鸪离愁别绪离愁别绪芭蕉芭
25、蕉孤独忧愁孤独忧愁西风西风落寞衰败落寞衰败长缨长缨杀敌报国杀敌报国关山关山征戍离别征戍离别梧桐梧桐孤独忧愁孤独忧愁沙鸥沙鸥漂泊无依漂泊无依乌鸦乌鸦衰败荒凉衰败荒凉竹子竹子气节刚正气节刚正草木草木兴衰之叹兴衰之叹莲花、红豆莲花、红豆爱情思念爱情思念鸿雁鸿雁思乡怀亲思乡怀亲第二十八页,共六十二页。 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛(zh d) 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心离别(lbi)、游子凄凉(qling)悲愁高洁隐逸国君坚贞思乡音信、书信高洁第二十九页,共六十二页。
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