应用英文歌曲提升初中生英语听力水平的教学模式设计研究-陈迪.docx
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1、重庆师范大学硕士学位论文 应用英文歌曲提升初中生英语听力水平的教 学模式设计研究 硕士研究生:陈迪 指导教 师 : 毛 宇 教 授 学科专业:课程与教学论 所在学院:教育科学学院 重庆师范大学 2016年 5月 万方数据 A Thesis Submitted to Chongqing Normal University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master The design research of teaching mode on applying English Songs to impro
2、ve junior high school students English listening level Candidate: Chen Di Supervisor: Professor Mao Yu Major: Curriculum and Teaching Methodology College: College of Educational Science Chongqing Normal University May, 2016 万方数据 重庆师范大学硕士学位论文 中文摘要 应用英文歌曲提升初中生英语听力水平的教学模式设计研究 摘要 在经济,社会,文化,科技都在向着全球化发展的过
3、程中,英语在其中发挥 着举足轻重的作用。所以,如何熟练掌握英语便成为人们关注和讨论的焦点。英 语学习包含听、说、读、写四种技能的学习。其中听处于首位,可见其重要性。 听是其他几项技能的基础,只有掌握了听的技能,英语整体水平才会提升。但在 实际的教学中,听力对于教师和学生都是较为困难的一部分。影响英语听力水平 高低的因素有很多,比如语言基础知识薄弱,词汇辨音能力不强,听力技巧缺乏, 语言背景知识欠缺,输入的语言材料不真实等。面对些问题和困难,尽管许多学 校已经开设了专门的英语听力课,但大多教师为了迎合应试教育的需要,仍旧采 用以往传统的教学模式,这显然是行不通的。所以,创立一个全新且有效的英语
4、听力教学模式,以满足教师和学生的需要,已成为广大一线教育工作者和教育研 宄者亟待解决的课题。 本研宄立足于对初中英语听力教学模式的深度探索,根据初中生 的英语听力 现状和水平,结合教育学和心理学的相关理论,对英文歌曲在初中听力教学中的 教学模式进行全面系统的设计。主要通过歌曲引入,歌词解析,教授歌曲,主题 讨论等环节,强调师生互动,生生互动,小组合作,自主探宄的精神,充分发挥 学生的积极性与主动性,真正让每一个学生参与到教学之中,让学生在感受音乐 带来无穷乐趣的同时获得听力水平的提高。 本研宄一共分为六部分。第一部分是绪论,包括研宄背景,研宄目的和意义, 研宄内容,核心概念界定,国内外的文献综
5、述以及研宄思路和方法。第二部分是 英文歌曲在初中听力教学中应用的可行性与调查分析。通过分析英文歌曲听力教 学模式实施的主观与客观条件,以及通过问卷调查分析其模式实施的可能性。第 三部分是英文歌曲在初中听力教学中的教学模式设计,主要包括理论基础,功能 目标,教学原则,教学策略,教学程序,教学评价六个部分。第四部分是英文歌 曲在初中英语听力教学中的教学模式的应用操作。包括课题名称、安排及实施对 象、教学重难点、教材分析、教学过程以及教学案例的具体设计。第五部分是实 验研宄,主要包括实验假设,实验目的,实验被试,实验变量,实验材料,实验 时间,实 验步骤,结果分析。第六部分是总结和反思。总结出英文歌
6、曲在初中英 语听力教学中的整体效果,并反思该模式中需要注意的问题,以及研宄不足与展 望。 关键词: 歌曲,听力,教学,初中 万方数据 I 重庆师范大学硕士学位论文 英文摘要 The design research of teaching mode on applying English Songs to improve junior high school students5 English listening level ABSTRACT With the development of the economy, society, culture, science and technology
7、, English plays a more and more significant role .So, how to master English has become the focus of attention and discussion. English learning contains four kinds of skills: listening, speaking, reading and writing. Listening is the most important part .Listening is the foundation of other three ski
8、lls. So only mastering the skills of listening, the comprehensive capability of English will improve. But in the real teaching, listening is difficult to teachers and students .There are many factors can influence the level of English listening ,such as weak in basic language knowledge and vocabular
9、y distinguishes, lack of listening skills and background knowledge, true input language materials etc. Faced with these problems and difficulties, many schools have opened special English listening course, but most of the teachers still use the traditional teaching mode. It caters to the needs of th
10、e exam-oriented education. So it obviously doesnt work. So, the creation of a new teaching mode that to adapt to the needs of English listening teaching, becomes a great subject among the lots of education workers. This study is based on the mode exploration depth about the mode of English listening
11、 teaching in junior high school. According combine with musicology psychology and other related theory, designing the mode of English song in listening teaching in junior high school .This mode conclude main parts, such as introduction of the song, parsing lyrics, teaching English songs, topic discu
12、ssion. At the same time it should emphasize that the spirit of teacher -students interaction, students -students interaction, group collaboration, independent research. During the teaching, it should give full play to their initiative and enthusiasm .let all the students join the whole class. Studen
13、t can enjoy English songs and improve the ability of listening. 万方数据 II 重庆师范大学硕士学位论文 英文摘要 This study is divided into six parts. The first part is introduction, including the background, the research contents and core concepts, the research goal and significance, the literature review at home and abr
14、oad. The second part is the feasibility of the application songs in English listening teaching in junior high school and the analysis of investigation. Analysis the subjective and objective conditions, of applying English songs in listening teaching Than, Analysis the possibility of the teaching mod
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- 关 键 词:
- 应用 英文歌曲 提升 初中生 英语听力 水平 教学 模式 设计 研究
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