2022年小学教导处工作鉴定.docx
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1、2022年小学教导处工作鉴定 在整理与回顾这些工作时,看到一张张照片里老师批改的厚厚的作业,红笔勾画的一道道痕迹,每一句激励的学生的话语,我们感受到老师在提升学生学习成果背后做出的努力,我们静默奉献着从不埋怨,乐观对待这份职业,在奉献中收获快乐,当我们的付出得到学生的敬重、认可、酷爱、关切、怀念,喜看枝头累累的硕果时,那华蜜的微笑必需会绽放在我们老师的心里。下面就是我给大家带来的2022小学教育处工作鉴定,欢迎大家阅读参考! 小学教育处工作鉴定1 本学期在上级教化主管部门、校长室的正确领导下,进取贯彻党的教化方针,进取学习先进的教化思想和新的课程标准,进取实践课程改革,全面深化素养教化,深化教
2、学一线,为老师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学探讨,不断解决教学中的新问题,努力培育和提高学生的创新精神和实践活动,全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成果。现将本学期的教学工作总结如下: 一、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,
3、进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求老师依据课程标准,创建性地运用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了三次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课,采纳随堂听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教育处对各科作
4、业批改情景抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,批改不够仔细刚好,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些情景,对每一位老师提出不一样的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情景。可是,大部分老师还是仔细的,能够针对学生作业中出现的问题,仔细处理,刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教化,加强课后辅导,
5、引导学生加强对学习的职责心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思,在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思,并对反思进行详细要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班呈现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议,2次毕业班学生会议,从思想上提高学生的相识,引导学生把对班级对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社
6、会的联系,增加了学校的教化合力。 3、加强质量监控的力度。本学期开学初,教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议,帮忙他们找出问题的缘由,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发觉部分学科成果偏差,所以在教育处的组织下,与相关老师共同探讨如何提高学生成果,帮忙他们找缘由,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 二、协同教研室加强老师队伍建设,提高整体水平和教学本领 1、学校领导深化课堂听课,老师相互听课。教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝
7、合力和科研本领。 2、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、老师的听课作了详细要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。 3、加强对新老师的培育,做好新上岗老师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教化教学本领都有了必需的提高。 4、加强对骨干老师的培育,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们快速成长,取得了较好的效果。 三、做好学籍日常管理工作 适时更新学生学籍信息,做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。 四、做好一年级新生招生工作 加强期末新生招生宣扬工作,全面
8、落实班级招生安排。仔细、热忱地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。 五、工作中存在的问题和今后的准备 在上级领导的正确指引和全体老师的亲密协作下,本学期我们在各方面都取得了必需的成果,可是我们也清晰地看到自我目前的工作中还存在着许多不足之处。 1、模范老师的引领作用还没有得到充分的发挥,部分老师的基本素养还跟不上时代的要求。 2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。所以,我们确定下学期在接着发扬成果的同时,在老师业务培训和学生良好行为习惯的培育方面多想方法,经过一些扎实有效的序列活动来进一步推动我们的工作。 小学教育处工作鉴定2 本学期,我校教育处依据县教研室新学期工作思路,紧紧
9、围绕学校工作目标,进取推动新课程的实施,以提高教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键,在全体老师的共同努力下,全面完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历,吸取教训,力争以后取得更好成果,现将学校教务工作总结如下: 一、主要工作与成果: 1、规范课程设置,深化课程改革。 严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。有本领的老师跨学科教学,同一学科由多位老师兼任。要求全体老师必需自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚
10、持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开,在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织老师进取参与有关综合实践课程的培训,提高对课程的相识,努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展示活动中组织趣味的汉字的探讨性学习,初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。 2、完善管理制度,强化教学管理。 落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,结合市“教学四项规范达标”要求,教育处在开学初制定了教学常规检查方案,就安排与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体老师中
11、进一步加强教学“五仔细”检查,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,细心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注意特性教学设计构成。每次检查都仔细组织,具体布置,并按要求填写相关的书面检查情景表,以供老师有针对性地改正,作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查,评比出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀老师,其他老师也在检查中有了不一样程度的提高。 接着加强教研组建设。各教研组能仔细制订学期教研安排,明确探讨重点任务,进取开展教学探讨活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二上午
12、综合,午时语文,周三午时数学)开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新老师展示课,进取开展评课沟通,不断总结提高。活动做到有主题,有资料。同时,引导老师自觉学习教化刊物教改阅历,指导课堂教学,关切新老师成长,构成良好的学习氛围,增加争先创优意识。 3.立足教学实践,提升教学水平 搭建平台,呈现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三小、乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校实行,叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课,受到兄弟学校同仁的一样好评。十三周在教育处组织下,我中心小学片实行了一次片公开教学活动,进取展示我校课堂教学风采。青年老师在一次次
13、上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟,教学业务本领大大得到了提高。 进取参赛,凸现教学实效。本学期县教化局组织的教学“三坛”评比,我校共有17位老师进取报名参与。几位老师在此次活动中脱颖而出,经层层选拔,过关斩将,我校四位老师被评为县“教坛新秀”,一位被评为县“教坛中坚”。三位老师参与市协作命题竞赛,分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参与优秀课件评比,17人次参与优秀论文评比。 4.推崇务实求真,提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成果,提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的素养发展。 开
14、学初,结合县教学规范管理相关要求,教育处要求每个班级建设后进生档案,针对后20%学生的详细情景制定切实可行的后进生帮扶安排,并在教学过程中做好帮扶记录。学期中,教育处在对全部班级进行调研,刚好汇总相关数据,确定了一些提高的班级和学生,同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。变更了“重结果、轻过程”,“重学问、轻本领”,“重智育、轻德育”,“重年终、轻平常”,“重现象、轻本质”的考核制度,加强了平常考核和年终考核相结合,重视综合考核,用改变、发展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进老师和学生全面发展。 二、存在问题与不足 1
15、、教育处工作千头万绪,再加上教育处人员兼任主课,工作有时无法兼顾,一些工作不能刚好完成,某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显。 3、随着老师“中龄化”,及部分老师高级职称的评定,老师参与教研活动的进取性有所降低。 4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。 三、改善措施与工作设想 教学工作艰难而庞杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善看法: 1.提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,探讨得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教育处的常规管理更科学、
16、更有效。 2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源,促进综合组活动的开展。 3.构建老师发展平台,多让老师“走出去”,促进年轻老师的快速成长。 4.接着加强活动课程的教学与管理,综合实践活动能制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。 5.做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成果进行跟踪比较,找出问题,并找寻相宜的解决手段,以此更好地提高学生的学习成果。 总之,在过去的一学期中,我们
17、的工作取得了必需的成果,但也存在着种.种不足。我们将在盘点20_的同时,以更加进取昂扬的姿态,展望和规划20_的工作,力图变革,创建新的辉煌! 小学教育处工作鉴定3 教育处在校领导的正确带领下,贯彻教化局精神,全面落实学校工作看法,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教化教学质量为目的,加强老师业务素养培训,努力提高老师教化教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展,总结阅历,吸取教训,力争以后取得更好成果,现将学校教育处工作总结如下: 一、加强队伍建设,提高整体水平 不断丰富校本教研活动的资料和方式,坚持以高效课堂为基础,引领老师专业化成长。在本学期实行推门听
18、课制度、常规业务学习制度、语数听课评课竞赛等,老师的教学理念得到了更新,提高了老师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,又为老师搭建了互相学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动,学期初制订教研安排,明确探讨重点任务。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周二、周三开展团体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法,上好每一堂课,进取开展评课沟通,不断总结提高。活动做到有主题,有资料。 二、加强教学检查,规范教学过程 教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革,
19、提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好,重点做好如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排,强化教学法规意识,加强课程安排的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每个教室都安了监控,校长全权监控教室动态,每一天按时巡察老师进入课堂情景、运用教学器材情景、学生上课纪律情景等等。 每月组织考核组人员进行检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下进取参加听课、评课,从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求
20、完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体,全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行了评价。组织全部老师加强自身业务学习,每月除完成业务学习外,老师还进行自学新课标。 本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材,从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求老师依据课程标准,创建性地运用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高
21、教学质量的关键。本学期接着加强听课,采纳推门听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。教育处每月对各科作业批改情景检查了四次,大多数学生作业书写规范,书写习惯很好,作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好,作业量少而精,每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题,仔细处理,刚好让学生辅导改正。 (4)抓课外辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教化,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。 (5)学业成果的检查与评定
22、。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据并要求各老师写了期中,期末总结。 2、全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习本领存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作,给学校转化后进生的工作带来必需的难度。针对这些实际情景,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立学困生帮扶安排,落实补养措施,努力促使全部正常儿童能到达课程标精确立的基本要求
23、。注意特长生各后进生的培育。 3、加强学籍管理,仔细做好控辍工作,实现零辍学。严管电子新学籍,做到手续完备,材料齐全,管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动,搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时,还开展了丰富多彩的学校活动,不但使学生学到许多相关方面的学问,更重要的是学生从中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅学校文化。依据校情学情,有序组织开展系列活动:阳光长跑活动、我的幻想演讲竞赛,学校十佳歌手竞赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动,为学生供应展示风采的平台,丰富学生的学校生活内涵。每次活动到达了“人人参加,人人快乐,人人有收获”的效果,学生在活动中
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