2022年沪江网_一级语文上册《a_o_e》教案__ .pdf
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1、1 / 4 a o e 一、教材分析本课包括三部分内容。第 一 部 分 是 三 个 单 韵 母 、 o 、 e , 配 有 一 幅 图 画 。图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o 的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e 的音,鹅在水中的倒影提示e的形。第 二 部 分 是 声 调 符 号 和 、 o 、 e 三 个 单 韵 母 的 四 声 。第 三 部 分 是 、 o 、 e的 书 写 格 式 及 笔 画 笔 顺 。、o、e 的发音和韵母带调读是本课教案的重点,e 的发音及、 o、e 的第二声和
2、第三声是教案的难点。二、教案要求1o、 e 3 个 单 韵 母 , 读 准 音 , 认 清 形 , 正 确 书 写 。24 个声调,认识声调符号,能直接读出带调、o、e 的音。3三、教案准备配合学习、 o、e 发音的录音带;、o、e 及带声调、 o、e 的字母卡片;画有四线格的小黑板。四、课时安排:2课时。五、教案过程第一课时一、教案目标( 一 ) 学 会 a、 o、 e 三 个 单 韵母 ,能 读准 字母 音 , 认清 字母 形。(二)认识声调符号,学习掌握a、o、e 的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。二、教案重点、难点( 一 ) a 、 o 、 e 的 发 音 方 法 和 韵 母 带
3、调 一 口 呼 是 重 点 。(二)读准韵母的二声和三声是难点。三、教案过程(一)明确学习目的,激发学习兴趣1、给同学们读一个小故事,喜欢吗 ?教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普 通 话 都 离 不 开 汉 语 拼 音 , 借 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。2、教读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。3 、 看 图 讲 故 事 ( 依 据 课 本 插 图 教 师 编 讲 ) , 激 发 学 习 兴 趣 。(二)学习单韵母12精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
4、总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 / 4 嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“啊”读准的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴。3就是的音。教儿歌,帮助学生记忆的音和形。4指名读)。(三)学习 单韵母 (方 法同 上) 注意 教发音时,讲要领,做示范。发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起。发音方法,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音,就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o (四)学习单韵母(方法同上) 注意教发音时,讲要
5、领,做示范。这韵母不是鹅的音,是第一声“e”,鹅是第二声。发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。嘴巴扁小e ee 。(五)小结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法,1“张大嘴巴,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小 e ee 。”要告诉学生发单韵母、 o、e 时,口形不能变动。利用插图帮助学生记忆和e 的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字形相似的部分。2圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴。太阳出来红通通,公鸡一叫。清清池塘一只鹅,水中倒影。3(六)学习声调1, 配 合手势和儿歌学 习。“-”是第一声,“/”是第二声,“”是第三声,“”是第四声一声平,二声扬,三声拐弯
6、,四声降。看图上小汽车的走势,“汽车平走,汽车上坡 ,汽车下坡又上坡,汽车下坡。”。2o、e的四声。(1)顺序读,变序读。(2)二、三声对比读。(3) 联 系 日 常 生 活 , 教 师 引 导 用 带 调 的 、 o 、 e 组 词 。 阿 姨 好 ! 啊 ! 你说 什 么 ? 啊 ?这 是怎 么 回 事? 啊 , 伟大 的 祖 国 ! 噢 , 我 懂 了 。 哦 , 是 这 样 吗 ? 哦 ! 我 明 白 了 。飞蛾额头恶心饿了凶恶(七)巩固练习。1教师领读课文,学生自读课文。2 让 学 生 读 卡 片 上 不 带 调 韵 母 , 说 字 母 形 状 。3读带调韵母,自读,指名读。精选学习
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