最新善用评估资料规画课程幻灯片.ppt
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1、第一部分n課程指引與基本能力的關係課程指引與基本能力的關係第二部分n誰人應該知道學校報告的資料誰人應該知道學校報告的資料? ?n如何善用評估資料規畫課程如何善用評估資料規畫課程? ?表列較好表現的基本能力分析相類近基本能力的表現分析相類近基本能力的表現NA8-2把文句處境改寫為代數語言NA8-4由簡易的情境建立簡易方程不等式NA12-1由簡易情境中建立一元一次方程9MC3 Q25,9MC4 Q259MC3 Q269MC1 Q33,9MC2 Q32 全港 : 33.4% 學校: 40.2% 全港: 71.8% 學校: 75.4%全港: 39.9% 學校: 42%II.善用評估資料善用評估資料診斷
2、學生的表現診斷學生的表現n表現較好的課題表現較好的課題 (肯定現行的做法肯定現行的做法)n表現明顯較弱的課題表現明顯較弱的課題表列明顯較弱表現的基本能力II. 善用評估資料善用評估資料診斷學生的表現診斷學生的表現n表現較好的課題表現較好的課題(肯定現行的教學法肯定現行的教學法)n表現較弱或相近的課題表現較弱或相近的課題(檢討及反思教學內容及手檢討及反思教學內容及手法法)12.7%17.7%13.9%53.2%分析學生在這課題的難點及作出適當跟進II.善用評估資料善用評估資料診斷學生的表現診斷學生的表現n表現較好的地方表現較好的地方(肯定現行的教學法肯定現行的教學法)n表現較弱的地方表現較弱的地
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