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1、第一章 序言没了物质没了物质空虚的是世界空虚的是世界倘若世界死寂了倘若世界死寂了能源能源use use upup没了你,信息没了你,信息世界就混乱了世界就混乱了你可以从图中你可以从图中获得什么信息呢?获得什么信息呢?从标志中,你获得什么信息呢?从标志中,你获得什么信息呢?感受身边信息感受身边信息校园铃声巨幅广告牌飘出的香味 发发 出出 传传 达达传传 递递作息的信息作息的信息广告信息广告信息美味佳肴的信息美味佳肴的信息原始森林生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了的生存实验,具体要求如下:第一,每个
2、队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。时间内从森林里走出来。 问题:队员带哪三件物品合适?为什么?问题:队员带哪三件物品合适?为什么? 任务:请同学们看完之后以学习小组为单位进任务:请同学们看完之后以学习小组为单位进行讨论探究,在行讨论探究,在1 1分钟内给出一个合理的解释。分钟内给出一个合理的解释。123理想的答案 获取获取物质物质获得获得
3、能量能量获得获得信息信息 人类要生存需要物质、能量、信息。 塞外音书无信息,道傍车马起尘埃。 寄远(唐 杜牧) 梦断美人沉信息,目穿长路依楼台。 暮春怀故人(南唐李中)消息、音讯消息、音讯古人诗句里信息 文学性探究文学性探究 信息的定义到现在都还没有一个特定的、公认的定义,不同的人、不同的领域有不同的解释。 最具代表性的三种典型观点最具代表性的三种典型观点 科学性探究科学性探究 合作探究学习活动 学生学习活动表单学生学习活动表单(第第01次次) 广外课改高2011级_班 学生姓名:_ 学号_ 任务:信息无处不在,究竟什么是“信息”呢,不同领域和不同专家、学者对信息的定义也是不一样的,结合教材,
4、分小组交流讨论并回答下表中的问题专家、学者专家、学者对对“信息信息”的理解的理解克劳德克劳德香农香农(信息学奠基人)(信息学奠基人)香农认为“信息”是什么?香农从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。诺伯特诺伯特维纳维纳(控制论奠基人)(控制论奠基人)维纳认为“信息”是什么?维纳从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。钟义信钟义信(我国信息论专家)(我国信息论专家)钟义信认为“信息”是什么?钟义信从哪个角度进行的描述?请加以简要阐述。书是不是信息?书是不是信息? 语言、文字,声音,图像,视频不是信息,语言、文字,声音,图像,视频不是信息,而是信息的载体,也是表现形态。信息是通过载而是信息的载体,也
5、是表现形态。信息是通过载体来表示(表达)和传播(传递)的。体来表示(表达)和传播(传递)的。书是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书书是文字、图像的载体,也是信息的载体。而书本身不是信息。本身不是信息。u信息具信息具有普遍性有普遍性u信息具有依附性信息具有依附性u信息具有价值性信息具有价值性u信息具有时效性信息具有时效性 u信息具有共享性信息具有共享性广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组一、 信息普遍存在 人类生活离不开信息。烽火告急信鸽传书结绳记事古代信息传播技术u信息的依附性信息的依附性 信息的表示、传播、存储必须依附信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体,载体就是承载信息的事
6、于某种载体,载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等,甚张、胶片、磁带、磁盘、光盘等,甚至人的大脑,都是信息的载体。至人的大脑,都是信息的载体。注意:(注意:(1)不存在没有载体的信息)不存在没有载体的信息 (2)同一个信息可以依附于不同的载体,)同一个信息可以依附于不同的载体,不用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可不用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示,也可以警察的手势来传递;同通过信号灯显示,也可以警察的手势来传递;同样一则新闻我们在广播上听到了,在报纸上也看样一则新闻我们在广播上听到了,在报纸上
7、也看到了。到了。感觉剥夺实验感觉剥夺实验u时效性时效性 这张优惠券现在可以使用吗?这张优惠券现在可以使用吗?过期了!过期了!u共享性共享性 萧伯纳名言:萧伯纳名言:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换一下,我们就都有了两种思想,甚至更多。此交换一下,我们就都有了两种思想,甚至更多。” 分析:分析:苹果代表的是物质,交换之后不会再生,而苹果代表的是物质,交换之后不会再生,而思想代表的是信息,交换之后可以同时存在,甚至思想代表的是信
8、息,交换之后可以同时存在,甚至产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。物质和能源那样产生损耗。 共享性广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组二、 信息的基本特征 例子例子( (分类分类) )主要内容主要内容主要的信息特征主要的信息特征几点启示几点启示例2:分享销售的经验与技巧(经济)公司设立了每季度一次的销售方案评奖,每位销售人员积极参与,乐于分享,形成良好的企业文化氛围,销售业绩攀升。信息的可共享性彼此分享成功的经验和技巧,这是学习和进步的表现。例4:象棋比赛(生活)看到已经失效过时的“象棋比赛”通知,想参赛也没机
9、会了。信息的时效性问题。信息的时效性能决定其使用价值。一人计短,二人计长三个臭皮匠,顶一个诸葛亮共享性。例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效益或经验教训等方面的内容老黄历看不得找路时,使用旧的交通地图往往会误事时效性。人们如何捕捉机遇,准确把握信息的时效性等广东汕头华侨中学技术组广东汕头华侨中学技术组参考选题参考选题例子例子主要的信息特征主要的信息特征选例说明选例说明一人计短,二人计长三个臭皮匠,顶一个诸葛亮共享性。例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效益或经验教训等方面的内容老黄历看不得找路时,使用旧的交通地图往往会误事时效性。人们如何捕捉机遇,准确把握信息的时效性等综合应用 “目前我们国家许
10、多统计年鉴(综合性统计资料工具书)目前我们国家许多统计年鉴(综合性统计资料工具书)都是反映前一年的情况,数据和情况总是滞后,而社会经济发都是反映前一年的情况,数据和情况总是滞后,而社会经济发展速度很快,信息瞬息万变,滞后一年的信息,决策参考价值展速度很快,信息瞬息万变,滞后一年的信息,决策参考价值就要大打折扣。就要大打折扣。” 如何用信息知识科学分析这一这段话含义?如何用信息知识科学分析这一这段话含义? 分析:案例中, 是信息本身; 是信息的载体,体现了信息的 ,同时也体现了信息的共享性;用来作“决策参考”体现了信息的 ;“滞后”导致信息“参考价值大打折扣”,体现了 。“数据和情况”“年鉴年鉴
11、”依附性价值性时效性v“口说无凭口说无凭”指的是说过的话无据可查,在指的是说过的话无据可查,在进行重大交易时,往往需要签订书面协议。进行重大交易时,往往需要签订书面协议。v通过卫星信号,我们可以安座在家中观看北通过卫星信号,我们可以安座在家中观看北京奥运会的精彩比赛京奥运会的精彩比赛v找路时,使用旧的交通地图往往会误事找路时,使用旧的交通地图往往会误事(载体依附性)(载体依附性)(传递性和共享性)(传递性和共享性)(时效性(时效性 )顺时针的话,属于顺时针的话,属于是用右脑较多的类型是用右脑较多的类型 逆时针属于是用左逆时针属于是用左脑较多的类型脑较多的类型 大部分人的眼里是大部分人的眼里是逆时针方向转动,但也逆时针方向转动,但也有人看来是顺时针方向有人看来是顺时针方向转动的。转动的。 顺时针的情况,女顺时针的情况,女性比男性多性比男性多 观察动画,请说出动画观察动画,请说出动画中的人物是顺时针转动中的人物是顺时针转动还是逆时针转动?还是逆时针转动?80%的人第一感觉的人第一感觉是顺时针旋转,是顺时针旋转,20%的的人第一感觉是逆时针旋人第一感觉是逆时针旋转,旋转方向与性别无转,旋转方向与性别无关关 观察动画,请说出动画观察动画,请说出动画中的人物是顺时针转动中的人物是顺时针转动还是逆时针转动?还是逆时针转动?Thank you !
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