2022年人教版五年级语文下册课内阅读练习题 .pdf
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1、草原在天底下,一碧千里,而并不茫茫。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽的小诗。那里的天比别处的更可爱,空气是那么,天空是那么,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这次,我看到了草原。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动好像草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美,就像只有绿色,不用墨线的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻注入云际。1、请调整上面一段话的句序:。2、在文中的“”上填上合适的词语。3、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作。4、作者把草原上的羊群比
2、作。羊群在草原上还可以比作什么?写一写。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像。5、 “这境界”指的是什么?6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。白杨爸爸()着孩子,()着窗外闪过去的白杨树,又()入深思。突然,他的嘴角又()起一丝微笑,那是因为他()火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里填上恰当的动词。2、结合课文知道,这是爸爸第次深思。他在深思() 。 A、思过去,思自己。 B、思子女,思未来。3、 “一棵高大的白杨树”暗指, “几棵小树”暗指这种写法叫。4、 “浮起一丝微笑”说明爸爸。5、 “几棵小树正迎着风沙成长
3、起来”意思是()A、孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士。古诗三首清平乐村居,。,?,。,。1、默写。2、用自己的话说说最后一句的意思。3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗?4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情?冬阳童年骆驼队夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本城南旧事。我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓慢悦耳
4、的铃声。童精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页年重临于我的心头。1、 城南旧事是一部自传体,它以朴实、纯真的笔调,描绘了20 世纪 20 年代,评价公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是,的著名女作家。2、指出画横线句子运用的修辞方法。3、谈谈你对最后一段话的理解。4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?告诉我们一个什么道理?童年的发现我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到, 老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学听见
5、我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。1、联系上下文, “我”的脸为什么一下子涨得通红?2、 “幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶! ”这句话是对进行了夸张,说明。3、作者自己我安慰的理由是。他之所以这样安慰自己,是因为他发现了,却被老师,这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。4、最后一句话如何理解?5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗?请列举两个。杨氏之子梁国杨氏子九岁,。孔君平,父不
6、在,乃。为设果,果有杨梅。孔曰: “此是。 ”儿应声答曰: “。 ”1、联系上下文填空。(1)为设果。(2)孔指以示儿曰2、判断下面的说法,对的打“”,错的打“” 。(1) “君”与“夫子”都是对人的尊称。()(2)句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。()(3)本文选自南朝刘义庆的世说新语。 ()3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点,起到作用、4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里?5、杨氏之子是一个怎样的孩子?晏子使楚楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共
7、 10 页从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说: “犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜,可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。 ”1、文中前一个带点的词“水土”是指,后一个“水土”
8、是指。2、这段话写了楚王第次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人,想借此机会。3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了,而且回敬楚王:。4、从这个片段中我们可以看出晏子的才能和精神。再见了,亲人记得五次战役的时候,由于敌机的封锁, 造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您A全村妇女, B打糕, C炮火, D硝烟, E阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。/ 您说,这比山还高,
9、比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。1、把下列五个表示动作的词还原到文中A 、 B、C、D、E五处。送到冒着穿过带着顶着2、大娘为志愿军做了哪几件事?3、文中已用“ / ”把第一自然段分为两层,两层之间属于关系。4、带点的词“亲人”是指, “我们”是指。5、文中为什么说“亲爱的土地”呢?6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民的深情。桥木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水, A上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“
10、你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。 ”他用力把小伙子B上木桥。突然,那木桥轰地一声C了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水D了。一个老太太,被人搀(chn)扶着,来这里祭(j )奠( di n) 。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、把下列四个动词还原到文中A、B、C、D四处。退塌推爬精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页 A : B: C: D:2、理解文中的画“”的句子。3、请把写洪水的句子画上“”线。4、文章结尾才交代了老汉和小伙子的关系,这样写有
11、什么好处?将相和蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧, 往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王
12、只好跟他约定了举行典礼的日期。1、 “蔺相如看这情形”中“这情形”是指:。2、想一想:蔺相如对秦王说“这块璧有点儿小毛病”,这句话中的“小”字能够删掉吗 ?。 从 这 个 “ 小 ” 字 的 准 确 运 用 , 可 以 看 出 蔺 相 如 是 个的人。3、这段话是通过描写来表现蔺相如的特点的。4、读了这段话,你从哪里能看出蔺相如的机智?又从哪里看出蔺相如的勇敢?请你用自己的语言简要概括一下。草船借箭有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,()说“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮()说“用弓箭最好。”周瑜()说“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希
13、望先生不要推却。 ”诸葛亮()说“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜()问“十天造得好吗?”诸葛亮说“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜()问“先生预计几天可以造好?”诸葛亮()说“只要三天。 ”周瑜()说“军情紧急,可不能开玩笑。 ”诸葛亮()说“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。 ”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、把文中的“说”和“问”字换成另外的词,或者在“说”和“问”字的前面加上一些表示人物神态、心理、动作
14、的词,使文章更生动具体。2、概括这一自然段的意思3、诸葛亮立下军令关,周瑜为什么很高兴?从中反映出什么?4、 “草船借箭”的故事节选自四大名著之一的,作者是。你还知道其中的哪些故事?。利用信息,写简单的研究报告信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊李姓的源传说李姓的直接来源是商朝官名大理。外族的改姓也是来源之一。李姓在唐朝发展为中国第一大姓。书籍、报刊、教科书历史上的李姓名人李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊上网李姓人口数据统计,目前李姓人口李姓人口总数已超过一亿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10
15、页1、从这份表格中看出研究者的信息来源来自多种渠道,有,有,也有。2、 资料涉及的面比较广,有, 有,有和等,获得的资料比较丰富,这是得出结论的前提。信息传递改变着我们的生活青春年少的我们憧憬着美好的未来,而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!1、解释下列词语。憧憬:奴役:2、用自己的话说说网络对同学们的毒害。3、面对网络,我们应该怎样把握自己?人物描写一组(一)俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎
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