高考生物复习 第5讲细胞膜与细胞核.pptx
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1、,第5讲细胞膜与细胞核,第二单元细胞的基本结构和物质的运输,考纲要求1.细胞膜系统的结构和功能()。2.细胞核的结构和功能()。,考点一细胞膜的结构与功能,考点二细胞核的结构与功能,内容索引,知识网络答题语句,重温高考演练模拟,课时作业,考点一,细胞膜的结构与功能,1.细胞膜的制备,梳理知识要点,实验原理,细胞膜的制备,材料,选材原因,细胞_,获得细胞膜,离心,人或其他哺乳动物_,无和众多的,易制得纯净的细胞膜,无,细胞膜易吸水涨破,细胞核,细胞器,细胞壁,吸水涨破,成熟的红细胞,2.细胞膜的成分(1)组成成分,成分,脂质:主要是_,蛋白质:与膜的功能有关,(少量):与蛋白质(脂质)结合形成糖
2、蛋白(糖脂),糖类,磷脂,(2)鉴定方法,3.细胞膜的结构(1)生物膜结构的探索历程(连线),实例(实验)将膜分离提纯,并进行化学分析脂溶性物质更易通过细胞膜电镜下细胞膜呈清晰的暗-亮-暗三层结构红细胞膜中脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2倍人-鼠细胞杂交实验1972年不断观察及实验数据分析,结论(假说)a.膜是由脂质组成的b.膜的主要成分是脂质和蛋白质c.细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层d.生物膜是由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成e.生物膜是由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成f.细胞膜具有流动性,(2)流动镶嵌模型的基本内容,糖蛋白(糖被),磷脂双分子层,蛋白质分子,(3)结构特点,具有_,
3、构成膜的和大都是可以运动的,质壁分离、变形虫运动、胞吞和胞吐、白细胞的吞噬作用等,温度:一定范围内,温度升高,膜流动性_,一定的流动性,磷脂分子,蛋白质分子,加快,内容,原因,实例,影响因素,特别提醒与细胞膜相关的5个易错提醒(1)组成细胞膜的基本支架:是磷脂双分子层而不是蛋白质。(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关:功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的种类和数量越多。(3)不同种类的细胞,细胞膜的成分及含量不完全相同:如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇,而植物细胞膜中则没有。(4)细胞膜的成分并不是不可变的:如细胞癌变的过程中,细胞膜的成分发生变化,糖蛋白含量下降,产生甲胎蛋白和癌胚抗
4、原等物质。(5)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂,都与细胞识别作用有关。,4.细胞膜的功能,(1)功能,将细胞与外界环境分隔开,进行细胞间的交流,控制物质_,物质传递,接触传递,通道传递,方式,信息,进出细胞,生命系统信息传递的三类主体,(2)功能特性,具有_,水分子、被选择的离子和小分子可以通过,大分子、不被选择的离子和小分子不能通过,遗传性,_,选择性,决定,决定,载体种类、数量,选择透过性,1.判断常考语句,澄清易混易错(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇()(2)在组成细胞膜的脂质中,胆固醇最丰富()(3)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的()(4)胰岛B细胞分泌胰岛素
5、依赖于细胞膜的流动性()(5)细胞膜的流动性与ATP没有关系(),2.分析命题热图,明确答题要点如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,请分析:,(1)可作为气味分子的受体并完成信息传递的物质是图中的_。(2)将图乙物质平展在水面上,部分可与水面接触,原因是_。(3)图甲的结构特点是,功能特点是。,A部分具有,A,流动性,选择透过性,与组成的,糖蛋白,亲水性,命题点一细胞膜的成分、结构及特点分析,探究命题方向,1.关于生物膜的流动镶嵌模型的基本内容,下列叙述错误的是A.膜的基本支架都是磷脂双分子层B.蛋白质分子镶、嵌、贯穿于磷脂双分子层中C.磷脂分子和大多数蛋白
6、质分子都是可以运动的D.生物膜上的蛋白质分子都是跨膜运输的载体,答案,解析,膜的基本支架都是磷脂双分子层,A正确;蛋白质分子镶、嵌或贯穿于磷脂双分子层中,B正确;磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的,C正确;生物膜上的蛋白质分子不都是跨膜运输的载体,还有催化作用的蛋白质等,D错误。,2.下列有关细胞膜的叙述中,正确的是A.组成细胞膜的分子中只有磷脂分子是运动的B.能溶解脂质的溶剂和蛋白酶都会破坏细胞膜C.细胞膜上糖类均与蛋白质结合在一起D.不同功能的细胞膜上的蛋白质的种类和数量相同,答案,解析,命题点一细胞膜的成分、结构及特点分析,组成细胞膜的蛋白质分子大多数也是可以运动的;细胞膜主要由蛋
7、白质和脂质组成,因此能溶解脂质的溶剂和蛋白酶都会破坏细胞膜;在细胞膜外侧,有的蛋白质与多糖结合形成糖蛋白;蛋白质是生命活动的主要承担者,不同功能的细胞膜上蛋白质的种类和数量不同。,细胞膜的成分、结构及功能的关系,命题点二细胞膜的功能分析,3.下列有关细胞膜的信息交流的说法,不正确的是A.不同细胞之间必须相互接触才能传递信息B.能在细胞之间传递信息的物质并不都是激素C.高等植物细胞间的胞间连丝有信息交流作用D.细胞间的信息交流有利于整个生物体完成相应的生命活动,答案,解析,细胞间信息交流存在多种形式:相邻细胞间的直接接触、相邻细胞间形成的通道、体液的传送等,A错误。,4.细胞的膜蛋白具有物质运输
8、、信息传递、免疫识别等重要的生理功能。下列图中,可正确表示不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是,答案,解析,命题点二细胞膜的功能分析,血红蛋白存在于红细胞的内部,不属于膜蛋白,A错误;抗体主要分布于血清中,T细胞膜上没有抗体,B错误;胰高血糖素应该与胰岛B细胞膜上的胰高血糖素受体结合,C错误。,(1)信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白糖蛋白。(2)载体蛋白:膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。(3)具催化作用的酶:如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶,此外,细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化ATP水解,用于主动运输等)。(4)识别蛋白:用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精
9、卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。,4种常考的“膜蛋白”及其功能区分,5.疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病,疟原虫寄生在人的红细胞中。为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病,就要让红细胞破裂。下列方法最适于让红细胞破裂的是A.用超声波冲击红细胞B.将红细胞置于蒸馏水中C.将红细胞置于1%的NaCl溶液中D.用激光照射红细胞,答案,解析,命题点三与细胞膜有关的实验探究,用超声波冲击红细胞容易破坏红细胞的化学成分;将红细胞置于蒸馏水中,细胞吸水涨破,且不损伤细胞成分;将红细胞置于1%的NaCl溶液中,细胞失水皱缩;用激光照射红细胞会导致细胞成分损伤。,6.为探究植物细胞膜的通透性,某同
10、学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:(1)将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。(2)再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。(3)测量这些溶液的花青素吸光度,结果如图所示。,命题点三与细胞膜有关的实验探究,回答以下问题:(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足,没有遵循实验设计的_原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述:_。,等量,将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出;再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液,答案,解析,从实验的过程看,实验的目的是探究温度对细胞膜通透性的影响,自变量是温度,可设置具有一
11、定梯度的系列温度相互对照。因变量是细胞膜的通透性,可通过测量这些溶液中花青素的吸光度作为检测指标。分析修订实验方案时,首先应看有没有对照,对照设置是否合理,是否遵循实验设计的一般原则。,(2)由上图中的曲线你可以得出的结论是_。,从坐标图看,1050时,溶液中的花青素吸光度低且相同。50之后,膜的通透性增大,花青素透出细胞,溶液中的花青素吸光度增大。,答案,解析,50以上的温度处理后,膜的,通透性大大增加,(3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为:经过不同温度的处理影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。材料用具:略。实验步骤:_;_;_。,
12、取两组等量的相同大小的切片,编号,一组加入物质A处,理一段时间,另一组不作处理,作为对照,将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液,测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较,答案,结果与结论:_;_。,如果两组溶液的吸光度相同或相近,说明上述观点不正确,如果实验组的吸光度大于对照组,说明上述观点正确,答案,解析,该实验的目的是探究不同温度的处理对细胞膜上运载花青素的载体的活性的影响,根据所给物质A的作用和前面的实验方案,分析可得出结论。,细胞膜成分、结构、功能相关的实验设计,考点二,细胞核的结构与功能,1.细胞核的结构与功能,梳理知识要点,(1)结构,核膜,DNA和蛋白质,D
13、NA,与某种RNA,核孔,有关,(2)功能,是遗传物质储存和复制的主要场所,是_,是细胞的控制中心,遗传信息库,代谢和遗传,巧记利用“二、二、五”巧记细胞核,2.细胞核的功能探究,(1)黑白美西螈核移植实验实验过程,实验结论:。,美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制,(2)蝾螈受精卵横缢实验实验过程,实验结论:。,蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制,(3)变形虫切割实验实验过程,实验结论:_。,变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受,细胞核控制,(4)伞藻嫁接与核移植实验伞藻嫁接实验过程,伞藻核移植实验过程,实验结论:。,伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的,1.判断常考语句,澄清易混易错(1
14、)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出()(2)染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同()(3)细胞核是细胞代谢的控制中心,也是细胞代谢的中心()(4)所有的真核细胞都有细胞核,且只有一个核()(5)核膜、核仁在细胞周期中的分裂间期消失,分裂后期重建()(6)代谢越旺盛的细胞,核仁与核孔的数目越多,核仁的体积越大(),2.分析命题热图,明确答题要点如图为细胞核结构模式图,请分析:,(1)将彻底水解主要可得到的有机小分子有_。(2)是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所吗?,答案,(3)蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核是能量的,_选择性,跨膜层数为。,提示,氨基酸、磷酸、脱
15、氧核糖、,含氮碱基,具有,需要,零,答案,命题点一细胞核的结构和功能的辨析,探究命题方向,1.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是,答案,解析,A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞中核仁较大B.图中2为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换,还可以实现信息交流C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开D.图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子,图中3是核仁,与rRNA的合成和核糖体的形成有关,代谢旺盛的细胞中核仁较大,A正确;图中2是核孔,可控制大分子物质进出细胞核,同时实现核质之间的信息交流,B正确;图中4是核膜,为双层膜,C正确
16、;图中1是染色质,其主要成分是DNA和蛋白质,而原核细胞中拟核只有环状DNA分子,无蛋白质,D错误。,2.关于细胞核的叙述不正确的是A.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心B.高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核C.用龙胆紫溶液对人口腔上皮细胞染色之后,细胞核可观察到46条染色体D.细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁会周期性地消失和重建,答案,解析,命题点一细胞核的结构和功能的辨析,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,A正确;高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,B正确;当存在细胞核时,观察不到染色体,此时为染色质形态,C错误;在有丝分
17、裂过程中,核膜和核仁在前期消失,末期重建,D正确。,(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。(2)核膜和核孔都具有选择透过性,核孔虽然可以允许大分子物质通过,但仍然具有选择性,如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质中。(3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中,核孔数量多,核仁较大。(4)核仁不是遗传物质的储存场所,细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。(5)有些细胞不只具有一个细胞核,如双小核草履虫有两个细胞核,人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。有些真核细胞不具有细胞核,如哺乳动物成熟的红细胞。,关于细胞核结构的5个易错点,命题点二细胞
18、核功能的实验探究,3.汉麦林的实验如下图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二杯(d)。对这个实验的解释合理的是,决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息,A.B.C.D.,答案,解析,决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核,正确;将(c)此杯切掉后,不能再生第二个杯(d),说明(c)中不含合成藻杯形态的遗传信息,决定杯状藻藻杯
19、的形态发生的遗传信息不是来自细胞质,错误;本实验没有单独拿出细胞核进行实验,看是否形成杯状藻藻杯,因此该实验不能说明杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果,错误;决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息最终来自细胞核,细胞核中遗传信息通过转录形成mRNA,进入细胞质中,(b)含有细胞核中遗传信息通过转录形成的mRNA,因此可以再生一藻杯,正确。综上所述,正确的是。,4.下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验,据此推断错误的是,答案,命题点二细胞核功能的实验探究,A.RNA首先在细胞核中合成,然后释放到细胞质中B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢
20、C.若核质分离较长时间后进行移植,则B组实验细胞质中无15N的RNAD.A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,可得到相同的实验结果,解析,依题意和图示分析可知:A组培养在含15N的尿嘧啶核苷酸培养液中,首先在细胞核中发现有15N的RNA,说明RNA首先在细胞核中合成,然后释放到细胞质中,A项正确;RNA能指导蛋白质的合成,而绝大多数酶是蛋白质,所以说细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢,B项正确;若核质分离较长时间再进行移植,因细胞核中原来合成的RNA已被分解或消耗,所以B组实验细胞质中无15N的RNA,C项正确;胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料,不是RNA的成
21、分,若A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,则含15N的DNA不会释放到细胞质中,不能得到相同的实验结果,D项错误。,高中阶段实验的考查角度主要是对照原则和单一变量原则,所以分析实验时要抓住自变量和因变量,还要避免无关变量的干扰。,知识网络答题语句,构建知识网络,1.常用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的原因是:哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构。2.组成细胞膜的主要成分是:脂质、蛋白质。3.细胞膜的功能有:(1)将细胞与外界环境分隔开;(2)控制物质进出细胞;(3)进行细胞间的信息交流。4.细胞膜的结构特点是:具有一定的流动性;功能特点是:具有选择透过性。5.细胞核
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