10ɑoouiu.doc
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1、10.o ou iu课题o ou iu课型新授课设计说明本课教学设计意在体现两点:一是引导学生联系生活实际,学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是把学拼音与识字、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排 1课时教学过程学习目标1.学会复韵母o、ou、iu及其组成的音节,读准音,认清形,正确书写。2.认识3个生字,学会儿歌。学习重点学习声母与o、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测 一、谈话导入,引出课题。(用时:3分钟)1.导入:上节课
2、我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?今天我们再来认识3个复韵母朋友,好吗?2.板书课题。1.自由读i、ei、ui。2.齐读课题。 二、学习复韵母o、ou、iu。(用时:10分钟)1.课件出示第一幅图片,问:你们知道这是什么吗?2.小结:奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关?是o的第四声。3.出示:o,引导学生多种形式练习读。4.引导小组合作读o的四声。5.指名读。组织男、女生赛读。6.出示四线格,教师范写。7.引导学生练习书写。8.引导学生用同样的方法学习ou、iu。1.看图片,回答问题。2.试读o。多种形式练习读。3.小组内练习读o的四声。4.男、女生赛读。5.跟着老师书空。6.自由
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