21数怎么不够用了.doc
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1、 导学稿七年级数学(上)总 第 9 期 课题:2.1 数怎么不够用了主备:钟红英 审核:徐袅袅 审批 :王晓军 班级: 使用人:【学习目标】1. 了解因实际需要引入负数的意义,会判断一个数是正数还是负数;2. 会初步应用正、负数表示意义相反的量;了解有理数的概念,正确理解有理数、分数之间的包含与被包含关系.【学习重点】1. 会判断一个数是正数还是负数,会初步应用正、负数表示意义相反的量;2. 了解有理数的概念.【学前准备】下面是小学学过的数,请用数字举例:(1)自然数: _ (2)整数:_ (3)偶数:_(4)奇数:_ (4)分数:_ (6)小数:_【自学探究】1、 同学们,我们的祖国有着96
2、0万平方公里的富饶土地,山河壮丽,那你知道珠穆朗玛峰的海拔高度是多少米?新疆吐鲁番盆地的海拔高度是多少米吗?2、 如果在一张地图上有限的位置内有数字表示他们的海拔高度,你怎么表示呢?动动你聪明的大脑吧?3、 下面是全国主要城市的天气预报: 城 市 天 气 最高温度 最低温度 呼和浩特 雨夹雪 8 -3 西 宁 小 雪 5 -4 兰 州雨夹雪 3 -5 你能模仿气象台来播报各个城市的天气情况吗?你能说出各个数据所表示的意义吗?预习后你还有什么问题?最想和大家讨论交流的问题是什么? 家长签字:【合作交流】1、现在有四个队在开心词典的现场答题,答对一题得10分,答错一题扣10分,不答得0分.每队的基
3、本分为0分,四个队的答题情况如下,每个队的最后得分是多少呢?(表示没有回答)第1题第2题第3题第4题最后得分第1队 第2队 第3队 第4队 想一想,并和你们小组的同学共同分析一下评分标准和上面的表格,讨论交流一下你们各自的计算方案,完成下表,相信你会做得很好.第1题第2题第3题第4题最后得分第1队第2队 第3队 第4队 2、正数与负数的定义(1)像3、5、1.2,这样的数叫_,它们都比0_.(2)像-4、-3.14、-1等在正数前面加上“”号的数叫_,它们都比0_.(3)_既不是正数也不是负数,_是正数和负数的分界.(4)我们常常用正数和负数表示具有相反意义的量.具有相反意义的量:上升与下降,
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