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1、导入新课 历史证明,统一必然促使国泰民安,分裂必将导致国运衰退。维护国家统一,打击民族分裂势力,是任何一个国家统治者的重大治国策略。史实证明,我国从秦朝就已形成了统一的多民族国家局面。然而就在上一课我们又学习了明清时期的反侵略斗争。那么为维护统一的多民族国家清朝又采取了哪些对内措施呢?这节课我们将一起来探讨。学习目标学习目标识记:识记:清朝设置驻藏大臣、设置台湾府清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间和清朝前期的疆域。的时间和清朝前期的疆域。了解:了解:清政府加强对边疆管理及维护国清政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施家统一的主要措施理解:理解:驻藏大臣的设置及康熙帝武力统驻藏大臣的设置及康
2、熙帝武力统一台湾的历史意义。一台湾的历史意义。新授课新授课:回顾历史文成公主松赞干布回顾历史 看谁能快速的找出清王朝加强对西藏的看谁能快速的找出清王朝加强对西藏的管理措施?管理措施?驻藏大臣的设置1.1.确立册封确立册封达赖、班禅达赖、班禅的制度(的制度(顺治、康熙时顺治、康熙时) 2.2.设置设置驻藏大臣驻藏大臣(雍正时雍正时)对号入座 既然有了册既然有了册封达赖、班禅的制封达赖、班禅的制度,为什么还要设度,为什么还要设置驻藏大臣?置驻藏大臣?金瓶掣签制度金瓶掣签制度进一步加强对西藏地区的管理,进一步加强对西藏地区的管理,有利于维护多民族国家的统一有利于维护多民族国家的统一。忆一忆忆一忆 用
3、史实来说明用史实来说明台湾自古以来就台湾自古以来就是我国的领土是我国的领土1 1、三国时,吴国于、三国时,吴国于230230年年 派卫温、诸葛直到夷洲。派卫温、诸葛直到夷洲。 2 2、元朝时,设澎湖巡检司,、元朝时,设澎湖巡检司, 管理琉球及附属岛屿。管理琉球及附属岛屿。思考思考:一、到康熙时台湾面临什么问题?一、到康熙时台湾面临什么问题?1、台湾政治腐朽内忧2 2、西方殖民者俯视耽耽、西方殖民者俯视耽耽外患外患二、他是用什么方式解决这一问题的?康熙帝施琅像施琅像16831683年命年命施琅用武施琅用武力收复台力收复台湾湾三、如何治理台湾?三、如何治理台湾?设置台湾府设置台湾府16841684
4、年年隶属隶属福福建建省省作作用用加强对台湾,东南边疆的管理京师京师蒙古蒙古新疆新疆汉时设西域都护府,汉时设西域都护府,唐时称回纥(回鹘)唐时称回纥(回鹘)元朝涉岭北行省元朝涉岭北行省设置乌里雅苏台将军和伊犁将军设置乌里雅苏台将军和伊犁将军名称名称背景背景措施措施管辖区域管辖区域作用作用乌里雅苏台将军乌里雅苏台将军平定准平定准噶噶尔部叛乱尔部叛乱漠西蒙古一支,漠西蒙古一支,由沙俄支持由沙俄支持设置乌里雅苏台将军设置乌里雅苏台将军北疆(蒙古)北疆(蒙古)是指今蒙古是指今蒙古人民共和国人民共和国伊犁将军伊犁将军平定回部首领平定回部首领大小和卓叛乱大小和卓叛乱设置伊犁将军设置伊犁将军西北(新疆西北(新
5、疆)维护国家的统一和领土的完整维护国家的统一和领土的完整伊西洱库尔淖尔之战伊西洱库尔淖尔之战 回部大小和卓之一的霍集占欲在南疆称汗。1759年,乾隆帝派军平叛。清军追击霍集占至帕米尔高原的伊西洱库尔淖no尔,降服12000人。伊犁将军府城楼惠远城钟鼓楼 清朝清朝在新疆设立的最高长官称伊犁将军。在新疆设立的最高长官称伊犁将军。图为伊犁将军居住的图为伊犁将军居住的“伊犁大城伊犁大城”的钟鼓楼,的钟鼓楼,位于今伊犁哈萨克自治州霍城县城东南惠远位于今伊犁哈萨克自治州霍城县城东南惠远城。城。跨跨葱岭葱岭抵巴勒喀什湖北岸接接西伯利亚西伯利亚达达外兴外兴安岭及安岭及库页岛库页岛临太平洋至至台湾台湾岛岛及及其
6、附属岛屿其附属岛屿赤尾屿等赤尾屿等到南海诸岛亚洲东部最大国家,50多个民族的统一的多民族国家。课堂小结:驻藏大臣的设置驻藏大臣的设置1.1.清初统治者对喇嘛教首领的册封清初统治者对喇嘛教首领的册封2.2.驻藏大臣的设置及其作用驻藏大臣的设置及其作用3.3.金奔巴瓶制度金奔巴瓶制度台湾府的设置台湾府的设置1.1.清政府武装收复台湾的背景清政府武装收复台湾的背景2.2.清政府武力收复台湾清政府武力收复台湾3.3.台湾府的设置及其意义台湾府的设置及其意义乌里雅苏台将军乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置和伊犁将军的设置1.1.乌里雅苏台将军和伊犁将军设置背景乌里雅苏台将军和伊犁将军设置背景2.2.乌里雅苏
7、台将军和伊犁将军的设置乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置3.3.设置的重大作用设置的重大作用清朝前期的疆域清朝前期的疆域1.1.清朝前期的疆域四至清朝前期的疆域四至2.2.清朝前期我国是亚洲东部最大的国家清朝前期我国是亚洲东部最大的国家3.3.各民族为统一的多民族国家的巩固各民族为统一的多民族国家的巩固和发展和发展作出了重大贡献作出了重大贡献 “东突组织东突组织” “拉萨拉萨3.14打砸抢烧打砸抢烧事件事件 李登辉和陈水扁李登辉和陈水扁面对面对这些这些事件事件你该你该怎么怎么办?办?设计思路与用途:设计思路与用途: 本科教学设计以训练学生能力为主,基础本科教学设计以训练学生能力为主,基础知识为辅。紧扣单元主题(统一的多民族国家知识为辅。紧扣单元主题(统一的多民族国家的巩固和发展)和本课线索(对边疆地区的治的巩固和发展)和本课线索(对边疆地区的治理)进行教学。按照回顾历史理)进行教学。按照回顾历史复习旧知复习旧知新新课教学的方式引领学生进行探讨。课教学的方式引领学生进行探讨。其目的是让其目的是让学生掌握知识,锻炼能力,并让学生认识到清学生掌握知识,锻炼能力,并让学生认识到清朝初年统治者对边疆地区的治理是顺应历史潮朝初年统治者对边疆地区的治理是顺应历史潮流的。流的。
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