《春》ppt课件1.ppt
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1、2022-7-11两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷乱花渐欲迷人眼,人眼,浅草才能没浅草才能没马蹄马蹄。几处早莺争暖树,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥,天街小雨润如酥,草色遥看近却无草色遥看近却无。好雨知时节,好雨知时节,当春乃发生。当春乃发生。作者:朱自清2022-7-11朱自清朱自清朱自清朱自清(18981948),字佩弦,江字佩弦,江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士。者、民主战士。 有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影
2、,以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有:散文代表作有:绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。1、读音正确、读音正确 ,声音洪亮。,声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里zhngyng hbyncngzhunsn朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿窠巢窠巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningk k cho chownw
3、nsusushshsusu掌握下列词语掌握下列词语:欣欣然:欣欣然:欢欢喜喜的样子。欢欢喜喜的样子。呼朋引伴:呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。呼唤朋友,招引同伴。宛转:宛转:形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。花枝招展:花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。比喻姿态优美。招展,迎风摆动。酝酿:酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。像发酵似的,越来越浓。朗润:朗润:明朗润泽。明朗润泽。炫耀。炫耀。思考:思考:1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗?章分为三个部分吗?2、请你找出文
4、中描写了春天的哪些景物?、请你找出文中描写了春天的哪些景物?3、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,并且给每一幅加上小标题。如:并且给每一幅加上小标题。如:_图。图。春春盼春(1) 绘春(2-7)赞春(8-10)春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图 点明文章主旨点明文章主旨“盼望着,盼望着盼望着,盼望着”反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”l这里运用了哪些修辞手法
5、?表达了人们对春天的什么情感? 1、自由朗读课文 2、思考、讨论:第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系? 这里采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。 文中写了“山、水、太阳”,总写了春回大地,万物复苏的整体轮廓。春草图春花图春风图春雨图迎春图绘春嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的 满是的满是的:表现小草顽强的生命力:表现小草顽强的生命力孩子嬉戏孩子嬉戏写春草的可爱写春草的可爱写出小草不知不觉生长的情态写出小草不知不觉生长的情态拟拟人人(排比)(排比)(触觉)(触觉)生生机机勃勃勃勃喜喜悦、悦、高高兴兴作者如何全方位的描写春花?作者如何全方位的描写春花?树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下
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