浙江理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -浙江理工高校杰出工程师训练培育方案工作进展报告一、总体概况1.指导思想贯彻落实科学进展观,树立“面对工业界、面对将来、面对世界”的工程训练理念,以对将来创新工程人才的需求为导向,以实际工程为背景, 以工程技术为主线, 探究工程专业创新人才培育新模式, 着力提高工程类专业同学的工程意识、工程素养和工程实践才能, 促进学校工程类专业的工程训练改革,不断提高学校工程训练质量, 为国家培育更多的工程领域创新型高级特的人才。2. 总体思路依据建设创新型国家、特殊是长三角的区与浙江经济社会发 展对工程人才的要求, 借
2、鉴吸取国内外高等工程训练改革进展的成果和体会, 以及我校百年工程训练实践所积存的体会,以我校如干优势特色学科专业为依靠,坚持“夯实基础、重视综合、突出设计、 强化实践、 国际视野”的教学改革思路, 紧扣工程链 (产业链),强化产学结合,拓展国际化工程训练合作,实施工程人才培育的综合改革试点,探究适于区域与行业进展、特色鲜明的工程师培育模式, 培育一批创新才能强、适应经济社会进展需要的工程应用型和研发型工程师。3. 目标定位各试点专业通过开展用人单位和毕业生调查,与共建单位开展教学科研合作等途径, 加强对相关产业和领域进展趋势和人才需求的争论。以国际和国内“工程训练专业认证标准”为基本依据, 结
3、合学校办学特色, 确立人才培育目标和培育规格,并邀请行业主管部门和企业共同参与制订与生产实践、社会进展需要相结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的,有利于创新工程人才成长的培育方案。培育基础扎实,视野宽广,工程实践才能强,综合素养高,具有社会责任感和创新精神的设计开发型杰出工程师后备人才。4. 参与专业自训练部提出 “杰出工程师训练培育方
4、案(”简称 “杰出方案 ”)以来,我校积极开展“杰出方案 ”的争论与建设工作,并在“纺织工程”、“服装设计与工程”、“轻化工程、”“工业设计”和“机械设计制造及其自动化”等 5个专业进行“杰出方案 ”试点工作,努力探究工 程训练创新人才培育新模式。20XX年我校被确定为其次批“杰出方案”高校, 20XX年我校“纺织工程、”“服装设计与工程”、“轻化工程”等3个本科专业入选训练部 “杰出方案 ”学科专业,我校与宁波雅戈尔西服有限公司、浙江正特集团有限公司共建的两个国家级工程实践训练中心获教育部批准。5培育层次目前我校只在本科层次开展培育杰出杰出工程师训练培育方案工作。6.同学情形目前我校杰出工程
5、师训练培育方案试点同学在读情形见下表:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结序本科专业名称参与试点人数参与方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结号20XX 级20XX 级20XX 级20XX 级20XX 级总人数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1纺织工程-20-202轻化工程-22-223服装设计与工程-2017374工业设计252021-66可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
6、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -机械设计制造及15-1540202162171605其自动化合计以上各专业均制定了实施方案、培育方案及实施细就。二、组织治理1.组织架构为保证“杰出工程师训练培育方案”的顺当实施, 我校成立了“杰出工程师训练培育方案”领导小组和专家指导委员会等相关组织治理机构,领导小组下设办公室,办公室挂靠教务处。相关学院成立“杰出工程师训练培育方案”实施工作小组,成员组 成原就: 学院实施工作小组组长、副组长由学院主要负责人和分 管教学院长担任,成员由企业资深工程师、专业负责人、有工程背景的学科带头人及教授、专家组成。2. 保证体
7、系我校杰出方案工作领导小组由校长任组长, 分管本科教学的副校长和分管同学工作的副书记任副组长, 成员包括教务处、争论生部、人事处、同学处、招就处、国际沟通与合作处、试验室与设备治理处、科技处、财务处和相关学院的负责人组成,为杰出工程师培育工作供应组织、治理、师资队伍、经费、实践条件建设、考核机制等方面的保证。3. 教学运行和治理体系完善学校教学质量保证与监控体系, 校外学习阶段实现校内校外联动保证。 加强校外信息反馈系统的建设, 准时猎取行业进展状况、人才需求动向、对毕业生学问及各方面素养的要求、对我校同学的评判、 对我校人才培育和教学工作的建议等信息。完善以校内质量监控体系、社会评判体系、企
8、业和联合培育单位质量反馈体系为内容的三位一体的人才培育质量监控与保证体系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结领导小组工作职责主要包括:对学校杰出工程师训练培育方案、配套制度与机制、 保证措施等重大事项进行决策并组织和谐其实施。领导小组下设办公室,办公室挂靠教务处。办公室负责 争论起草学校“杰出工程师训练培育方案”工作方案,争论相关配套制度与机制以及保证措施,组织和和谐各试点专业开展工作, 以及组织实施本科阶段培育
9、方案。专家指导委员会主要由相关学院分管教学工作的副院长和相关行业专家组成,工作职责主要包括:审议各专业“杰出工程师训练培育方案”实施方案与培育方案,指导培育模式改革,推进校内外实践基的建设和产学研结合,推动国际合作培育, 争论杰出工程师培育中显现的重大问题,并探讨解决方法和措施。相关学院“杰出工程师训练培育方案”实施工作小组工作职责主要包括:学院实施工作小组负责制定本学院试点专业“杰出工 程师训练培育方案”实施方案及人才培育方案,组织教学实施、 校企合作培育、国际合作培育等详细工作。三、政策措施1. 学校层面为推动“杰出方案”的实施,我校特的出台了一系列政策和措施,包括杰出工程师训练培育方案工
10、作方案、校外训练教学基的建设治理方法 、企业师资聘用和治理方法 、老师工程实践锤炼方法等,内容涉及经费保证、同学遴选、学籍治理、校 企合作、老师评聘与考核等,详细内容见附件1-4。2. 学院层面服装学院在业绩考核中向“杰出方案”教学队伍倾斜。勉励、 支持教授和副教授特殊是教学名师等高水平老师参与“杰出方案” 教学。积极做好青年老师和工程实践技术人员的培育工作,使“杰出方案”教学队伍保持稳固。积极勉励并资助骨干老师完成“杰出 方案”的教材与教案的撰写工作。材料与纺织学院成立了学院杰出方案领导小组以及聘请专可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结业建设询问与指导专家。 轻化工程专业成立了杰
11、出工程师培育方案工作小组, 实行的一些措施包括:1)组织试点班参与国际 (或国内) 纺织染整行业高水平展会、先进技术沟通会以及兄弟院校 的互动沟通。 2)优先进入优秀生培育方案,优先获得各级同学创新项目的申报和资助。3)优先举荐保送本专业争论生、出国留学、工厂实习及就业机会。4)勉励试点班同学利用寒、暑假期参与多种形式的工程实践活动,材纺学院及轻化工程系将基于对实践活动内容以及成效的评判,赐予实践者肯定的经费补助。 实践活动成果纳入学分治理以及年终评优。机械与自动掌握学院制定了“机械设计制造及其自动化专业杰出工程师试点班的实施细就”和“机械设计制造及其自动化专业杰出工程师试点班企业实施规划”
12、( 详见附件 5-6)。四、培育模式1.学校培育标准和专业培育方案。在“关注社会需求、凝结学科优势、提升产业结构、培育创新人才”总体原就下, 以我省“转型进展”、“双创战略”对创新工程人才的需求为导向, 着力提高工程类同学的工程意识、 工程素养、工程实践才能,培育基础扎实,视野宽广,综合素养高,具有深厚的工程素养、 创新的工程意识、 较强的工程才能的设计开发型杰出工程师后备人才。我校杰出工程师训练培育模式主要采纳本科“校内三年、企业一年”的“3+1”校企联合培育模式,工厂学校交替,视不同专业工程师培育需要,实现校内与校外、课内与课外、理论教学与实践教学的正确结合。提倡本科、硕士贯穿培育,进行“
13、杰出方案 ”的改革和实践。1. 校内培育阶段:同学在校内学习三年,主要以课程教学为主, 完成工程科学技术和人文社会科学学问训练,同时结合课程试验、课程设计、项目教学以及科技竞赛,培育同学扎实的理 论基础和较强的分析、解决工程实际问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 企业培育阶段:保证同学累计一年的时间在企业学习, 在企业的培育方案由校企共同制定,重点培育同学的综合素养和进展才能、 学问应用才能、协作才能及在企业与社会环境下的综合工程才能。以学校总体杰出工程师训练培育模式为指导,各参与专业结合本专业实际情形, 确立了本专业的培育标准及培育方案的指导思想。详述如下:纺织
14、工程:采纳循序渐进,由点及面的方式,采纳“工程与艺术结合”,产学研合作为基础的“双结合”模式及“2+2”优选退出机制,培育具有扎实纺织工程技术理论、艺术设计创新才能,具有较强的纺织技术创新和纺织产品创新才能的复合型高层次应用人才。服装设计与工程:坚持“加强基础、重视综合、突出设计、强化实践、国际视野”的教学改革思路,紧扣工程链,强化产学 研结合、 国际化工程训练合作,培育既熟识服装产业链各关键环节,又在服装设计开发、应用争论、运行治理等领域具有较强工 作才能和创新才能的服装类应用复合型人才。轻化工程 :面对现代纺织染整产业,培育把握染整工程、纺织化学品及纺织贸易与检测的基本原理、工程技术和应用
15、才能, 获得工程师良好训练,基础理论扎实、专业学问宽厚,具有国际视野、创新性和系统性思维,较强的工程实践才能,具备肯定领导意识和组织治理才能的杰出人才。依据各专业人才培育标准,各专业在制定人才培育方案时, 参照工程训练专业认证标准或行业标准(或行业对人才的基本要求),结合学校定位、优势与特色、服务面对等,将培育标准细化为学问才能大纲, 制订出培育标准实现矩阵,从而将培育标准所规定的学问和才能目标落实到详细的课程和教学环节上。同时,依据实现矩阵制订了试点专业的培育方案(包括企业培育方案)。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结专业培育标准和培育方案见附件7-10。2. 课程体系和教学内
16、容改革。( 1)深化校企合作,强化实践才能培育。在校外实践训练基的不断增加的基础上, 我校开展了一系列杰出方案参与专业的课程体系改革, 如:新建校企业开放性课程, 开展校企业项目化合作训练, 落实校企业联合设计任务, 毕业设计校内外导师共同指导等等, 在强化工程基础学问的基础上, 多角度开展与企业的训练教学合作, 使同学尽早接触产业实际, 树立良好的工程产业意识。( 2)拓展国际化工程训练合作,引入国际化标准体系。服装设计与工程专业从2000 年起就与美国纽约州立高校时 装技术学院合作办学, 20XX年起开设了全英文授课专业,20XX 年起中外合作办学项目的班级全部采纳英文授课。20XX年起,
17、轻化工程专业纺织品检测与贸易方向开设了全英文授课试点班。在制订人才培育方案时,勉励同学尽早进入课题,开展争论,参 加各类高水平讲座、会议,发表高水平论文,学校也出台了一系 列配套政策。同时,结合专业老师的科研活动,以讲座、工作坊 等形式供应具有国际化视野的教学环境与平台,组织同学参与国际会议,拓宽同学视野。引入国际标准体系,如:轻化工程在制订杰出工程师人才培育时,除以训练部高等学校轻化工程专业规范为基础外,仍参考了英国“印染工作者学会(SDC)”工程师标准,设置相应课程,使人才培育适应工程化、国际化、现代化进展的需要。( 3)整合课程资源,完善工程训练体系。对各学问单元与系列课程进行了进一步的
18、梳理、整合和强化,形成了不同课程群、课程模块,新建了一系列新的课程。设置优选课程, 引导同学构建完整的实践学问体系。课程设置强化人文意识、 探究用户需求,培育同学以社会学的争论拓展创新思 维的深度。 加强工程类学问与其他学问的连接,结合实践与应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结建设一批有特色的工程课程,创立了“工程创新、技术应用、熟识实践”的实践教学新体系。部分课程教学大纲见附件11 。3. 教学方法改革。( 1)开展 4D 项目化教学实践改革借鉴德国应用型人才培育模式进行教学方法改革,改革传统的 R&DResearch & Development )的模式, 开展 4D( 4
19、D-Define , Design, Develop, Deliver )项目化教学实践方案。积极探究实施“以思带行、校企合作、内外整合、多层细化” 的 4D实践教学方法。在充分进行设计摸索与项目定义Define 前提下, 以我校前期良好的创新实践硬件平台建设为基础,依靠我校省级试验示范中心、在设计和创作(Design)阶段丰富设计 手段。 以三维数模擢建试验室的设备为基础,加强以数字原型建构基础提高设计进展阶段的效率(Develop),并以感性工学试验加强对实物原型评估并修正。同时以综合性的产品整合创新实践 基的以及服装与产品创新设计平台提高同学综合实践创新才能。最终, 通过本专业良好的外部
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