9的乘法口诀练习课.doc
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1、 9的乘法口诀练习课教学目标:知识与技能:1、要求学生记住 9的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用9 的乘法口诀。过程与方法:经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。情感态度与价值观通过学生的数学学习活动,培养学生良好的学习习惯。教材分析:学习了“9的乘法口诀”后进行练习,通过形式多样的练习使学生熟练地运用6 的乘法口诀。教学重点、难点:1、掌握9的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用9的乘法口诀。教具学具准备:实物投影教学过程:一、以练促忆1、出示: 二九( ) ( )四十五( )六十三 八九( )( )三十六 三九( )2、指名回答。问:这是几的乘法口诀?3、小结:只要背熟
2、乘法口诀,就能很快算出得数。今天我们用9的乘法口诀进行计算和解决一些数学问题。板书课题:9的乘法口诀练习课二、以练促深 1、背九的乘法口诀。(顺着背,倒着背)小结:同学们对9的乘法口诀掌握得还不错,我们不但要会背,还要会用。2、看算式,先说得数,再说口诀。(卡片出示,指名口答)。59= 96= 19= 79= 92= 89= 99= 49=小结:要看清楚算式,再说得数。3、根据口诀写出两道乘法算式。一九得九 三九二十七 九九八十一 ( )( )= ( )( )= ( )( )= ( )( )= ( )( )= 学生独立写算式,集体订正。问:为什么九九八十一只写一道乘法算式?小结:要看清楚口诀,在心里面读一读,再写算式。4、我会算。(书本第81页第2题)59= 96= 19= 57= 83= 79= 92= 89= 45= 23= 99= 49=(1)、学生独立计算。(2)、指名回答,先说得数,再说口诀。小结:口算时,要看清楚数字,算完后要认真检查,书写要端正。三、以练促用出示投影1至3题小结:做这些题时,一定要认真读题,理解题意,才能正确列式。四、游戏:摘苹果小结:你认为怎样才能在最短时间内摘到最多的苹果呢?对9以内的乘法口诀越熟练,计算乘法才会越快,正确率才会越高。五、以练促伸:我会填:有几种填法?( )( )=18 ( )( )=9六、总结评价:你有什么收获?
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- 乘法 口诀 练习
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