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1、2022年大班元旦半日活动方案 在元旦即将来临之际,幼儿园打班想要举办一场庆祝元旦的活动,以下是我细心收集整理的大班元旦半日活动方案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 大班元旦半日活动方案1 活动形式: 庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动 活动宗旨:我参加、我动手、我欢乐、我们都是巧巧手 活动目的: 1、通过创设温馨、和谐的环境,让幼儿充分体验合作的开心心情,增进同伴间的感情; 2、通过开展该活动使幼儿进一步相识、了解元旦,感受节日的开心气氛; 3、通过制作方案的设计、实施,调动家长参加幼儿园教化活动的主动性,增进家园关系和谐。 活动时间: 12月31日上午9:10起先 活动打算: 1
2、、场地环境的布置; 2、操作材料,规划方案大班元旦活动方案。 活动过程: 一、相识元旦(知道元旦的意义和来历) 元旦,也被称为“新年”或“新历年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”即是今日的“春节”,也就是农历新年。 元旦是许多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门,元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面,“元旦”主要以各种方式相互祝愿,贺年卡是其中主要形式。 汉语“元旦”含义:“元”是起先、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。 历,中国各个朝代对“元旦”说法不一样。中华民国成立后,孙中山为了“
3、行夏正,所以顺农时;从公历,所以便统计”,定农历正月初一为春节,而以公历1月1日为新年。 1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过运用“公元纪年法”,将公历1月1日正式定名为“元旦”,自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。 二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动 1、幼儿绘画:年年有鱼 2、幼儿剪纸:漂亮的窗花 3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝愿的话) 4、展示幼儿作品(布置活动室) 大班元旦半日活动方案2 教案目标: 1、激励幼儿主动参加到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的欢乐,为了让孩子们能感受新年的愉悦,也为了促进家长与老师之间主动、互动关系的形成,
4、增进亲子间同等、融洽的亲情关系。 2、引导幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。 3、主动参与园内的各项活动,培育幼儿在集风光前有礼貌的、大胆的说话的实力。 教案打算: 1、打算每位幼儿一张贺年片与家长制作 2、磁带、录音机及幼儿的礼物 3、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 4、每名幼儿打算一句祝愿的话。 教案过程: 带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。 老师: 小挚友,你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美? 幼儿: 快过年了! 老师: 你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的改变,小挚友们在新的一年里有什么准备? 幼儿自由回答。 教学活动活动展示
5、。 1、家长教学活动展示。 通过本次幼儿园优秀教案让小挚友们了解圣诞节和元旦的不同,了解元旦在中国人心里的重要性,感受自己国家的传统文化底蕴。 大班元旦半日活动方案3 教案目标: 1、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的实力。 2、知道新年过后自己又长大一岁了。 3、乐于倾听他人的讲解并描述,能为同伴的进步而感到兴奋,体验新年的欢乐。 教案打算: 1、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成果;提出新的要求,激励幼儿在新的一年里要有更大的进步。 2、庆新年音乐带、诗歌一年过去了。 教案过程: 1、引出主题新年来到了小挚友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置
6、得漂美丽亮的是为了迎接新年。 2、诗歌一年过去了结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的? (1)提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有改变吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?老师小结:每个小挚友一年中都长高了、长胖了,也学会了许多本事,看着你们长大快上小学了,老师也很快乐。 (2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。) 老师小结:原来每个小挚友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱
7、,因为我们小挚友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同快乐。 活动延长: 1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。 附儿歌: 一年过去了一年过去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 称称看,我重了多少? 想想看,老师教我的本事学会了多少? 算算看,离上一年级的时间还差多少? 妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。 老师夸奖我真好!真好! 大班元旦半日活动方案4 一、活动内容:幼儿才艺及家长才艺,亲子嬉戏 二、活动目标 1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 2、让幼儿在活动中体验
8、团结合作,增加友情。 3、让家长主动参与,为孩子做出榜样。 4、培育表演的爱好。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 三、参加人员:托班、小班、大班、全部家长及小挚友 四、活动过程 1.(开场词)敬爱的家长挚友,大家好!新的一年即将来临,来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。 2.(开场曲)在新年好的歌声中,幼儿拍手进入教室。 3.(幼儿拜年词)看!大班的小挚友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺当、华蜜美满。向大家拜年! 4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝愿是纯净的!
9、美妙的!也肯定会实现的! 五、节目单 1、故事方方的手帕(表演者:小二班王湛博) 2、歌曲两只小小鸭(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等) 3、歌舞小苹果(表演者:大班李孟矫等) 4、下面请观赏由家长带来的舞蹈荷塘月色 5、手指嬉戏包饺子(表演者小二班娄新锐等) 6、故事雪孩子(表演者大班董子琪) 7、老师舞蹈小苹果(表演者李潇等) 8、歌曲我爱你(表演者孟伟婷等) 9、古诗朗诵咏柳春晓清明等(朗诵者:小二班李秋雨娄文慧等) 10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿) 11、下面请观赏由家长挚友带来的舞蹈最炫民族风 12、舞蹈星星的心(表演者小二班全体小挚友) 13、诗朗诵树真好(朗诵者郑昊坤等) 14、
10、歌表演我有一个家(表演者小二班全体幼儿) 15、古诗朗诵朗诵者大班全体幼儿 16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲小小新娘花 六、(结束曲)小挚友,喜爱和爸爸妈妈一起做嬉戏吗?(喜爱)。好,现在,轻轻的走到爸爸妈妈身边,拉好爸爸妈妈的手,我们一起来做个华蜜拍手歌的嬉戏,欢乐音乐响起来,大家一起来吧! 七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的,家长们也是热忱洋溢的。家长挚友们,小挚友们,深深的祝愿你们快乐每一天,健康每一天,再一次祝大家:今日欢乐,明天欢乐,每天欢乐。感谢大家的光临与参加,新年联谊会活动到此结束,感谢大家。 大班元旦半日活动方案5 一、活动目标: (一)通过参与运动会,培育幼儿主
11、动进取、英勇坚毅的优良品质。 (二)通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感沟通,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。 (三)发展孩子动作的协调性和敏捷性,促进身体全面发展。 (四)通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难得成功的精神,培育幼儿参与体育活动的爱好,亲身体验体育活动的魅力。二、活动形式:亲子运动会 三、活动时间:20_年12月31日下午3:004:40 四、活动项目: (一)亲子竞赛项目名称:小小纤夫 目的:熬炼协调协作实力 参与人数:1孩子+1位家长/家长 嬉戏打算:4个轮胎、4根绳子 嬉戏玩法:每组四个家庭,将轮胎放在场地的中点,家长站在起
12、点,幼儿站在中点,裁判发令后,家长手拿绳子跑至中点,将轮胎系好,把绳子交给幼儿,幼儿手拿绳子在前面拉,家长则须要双手推着轮胎前进,先到终点者为胜。 嬉戏规则:轮胎滚动前进,如轮胎倒地,需扶起再进行。 (二)合作运球 目的:培育亲子之间的合作意识 参与人数:1名幼儿+1名家长 嬉戏打算:乒乓球、矿泉水瓶子、盆若干 嬉戏玩法:幼儿从起点手拿一个乒乓球放到头顶的小杯子里去,往前行走,遇见家长把球放在家长腿部捆好的瓶子里,家长跑到终点把球倒入盆中。在规定的时间里盆中球数最多者为胜。 嬉戏规则:小球掉了后要重新捡起来,再进行竞赛 (三)班组家长竞赛嬉戏拔河 目的:主动参加,为幼儿树立榜样。 参与人数:1
13、0个家长 嬉戏打算:拔河用绳子 嬉戏玩法:裁判先确认双方队员人数相等,听到预备声,选手双手握住绳子,听到哨声竞赛起先,绳子中心标记拉出线外,竞赛结束。(四)贴鼻子 打算:眼罩一个 玩法:嬉戏者蒙上双眼,在先后原地转两圈,然后向前走,家长可语言提示孩子走的方向与路途,幼儿在指定位置把“鼻子“贴在人头上,贴中者获胜。 规则:不行摘下眼罩。 五、应急措施: 1、事先熟识活动地点的环境,了解四周是否有平安隐患,若有应刚好整改。 2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好安排。照看幼儿平安,留意幼儿离园的平安。 3、对幼儿进行平安教化、纪律教化,各班老师随时清点幼儿人数,嬉戏活动强度应适中,老师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现,发觉异样,刚好赐予关注。 4、活动时,要刚好提示幼儿平安第一,竞赛其次。 大班元旦半日活动方案第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
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