2022年小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载认识计算机教学设计一、教学目标:1、知识与技能:了解计算机的发展简史;了解计算机的硬件知识;掌握存储器容量单位及其换算;了解常见外存储器的特点, 学会查看硬件的配置信息。2、过程与方法:本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让学生观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习和合作探究的能力。3、情感态度与价值观:通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神。二、教学重点与难点:重点:了解计算机的硬件知识。难点:容量单位之间的换算关系。三、教学过程:(一)情境导入:(展示精美的计算机图片)这些漂亮的计算机大家一定看过, 但是同学们肯定很少有人看过计算机内部是什么样
2、子的, 大家也一定很好奇, 今天我们就一块儿去认识计算机吧!(二)新课讲授:师:首先,让我们先看一段计算机的录像,简要地对它作一个了解。看了这段录像,大家一定迫不及待地想打开桌上的这台计算机看个究竟。好, 现在就请大家快快打开你们的主机,去探索计算机的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载内部结构吧!大家可以动手拆拆看, 把里面的部件拿出来, 跟小组的同学交流、讨论,看看它的名称、作用(教师巡视、倾听讨论)设计意图:开头播放录像,不但使学生对计算机有一个简要的了解,同时激发起学生的好奇心“我桌上的计算机里
3、究竟是什么样子?” 。这样,学生会产生学习的兴趣,积极性也会高涨。师:你们认识这些部件吗?哪个小组能说说它们的名称、作用?(小组推荐,学生回答)设计意图:通过小组交流、 讨论的方式,让学生说说自己认识的部件名称以及功能、参数等相关信息,说的不足的地方老师加以补充。这样做的目的是:把课堂的主动权交给学生,培养学生的主动探究,小组合作的能力。1、内存条:用来存储程序和数据的设备。2、硬盘:也是用来存放程序和数据的设备。(它属于外存储器)师:除了硬盘以外,你们还知道哪些外存储设备?生:移动硬盘、光盘、 U 盘、MP3、MP4讨论学习:请将常用的外存储器的容量和特点填入表中。外存容量特点硬盘光盘精选学
4、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载U 盘师:学习了内存和硬盘后, 我们知道存储器可以分为:(板书)设计意图:学生讲到内存条时,教师让学生观察上面的容量多少,这样,就引出了存储器容量的单位以及容量单位之间的换算关系;说到硬盘时,让学生观察它的容量,同时引出外存储器。另外,让学生想想还有哪些外存储器 ,这样可以拓宽学生的知识面,然后讨论学习常用的外存储器容量和特点,增加学生的常识知识。3、CPU:中央处理器,又称微处理器,是微型计算机的核心部件。师:CPU 由哪两个部分组成?生:运算器和控制器。师:衡量 CPU
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