音乐的基本要素.ppt
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1、 第三课第三课 音乐的基本要素音乐的基本要素 祖祖 国国 颂颂二、聆听二、聆听祖国颂祖国颂请:请: 1 1)结合音乐完成课后第四题;结合音乐完成课后第四题; 2 2)用三个字母表示三部分的结构关系用三个字母表示三部分的结构关系; 3 3)说说这首歌曲所表现的思想感情。说说这首歌曲所表现的思想感情。 颂歌:声乐作品体裁,歌颂祖国、英雄或颂歌:声乐作品体裁,歌颂祖国、英雄或 歌颂作者所崇敬的人和事。歌颂作者所崇敬的人和事。 该作品是一首带再现的三部曲式该作品是一首带再现的三部曲式呈示部:以合唱的形式呈示主题;呈示部:以合唱的形式呈示主题;展开部:以男女领唱的形式展开主题;展开部:以男女领唱的形式展
2、开主题;再现部:是对第一部分的变化重复。再现部:是对第一部分的变化重复。 A B AA B A 大家一起体验合唱的音响效果大家一起体验合唱的音响效果 三、请聆听:三、请聆听:讨论:讨论: 音乐表现了怎样的情感音乐表现了怎样的情感 作品中出现最多乐句的作品中出现最多乐句的 旋律线特点旋律线特点 你是这样的人你是这样的人戴戴 玉玉 强强戴玉强 中国著名的男高音歌唱家,世界三大男高音之一帕瓦罗蒂的首位亚洲弟子,演唱了大量优秀的声乐作品。分析旋律特点并画出旋律线:分析旋律特点并画出旋律线: 旋律线:表示旋律的高低起伏的线条。旋律线:表示旋律的高低起伏的线条。 1)旋律下行)旋律下行深沉深沉 2 2)旋律上行)旋律上行激昂激昂唱一唱:唱一唱: 体会旋律的特点,用一个词语来形容体会旋律的特点,用一个词语来形容 旋律的气势!旋律的气势!1、陶冶情操、提高审美情趣;2、音乐是时代的呼声能反映时代的气息;3、好的音乐能够代代传唱,激励我们奋发 向上;4、激发爱国热情,增强民族凝聚力。音乐的社会功能:
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