初中数学七年级下册第二章相交线与平行线3平行线的性质教案.docx
《初中数学七年级下册第二章相交线与平行线3平行线的性质教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学七年级下册第二章相交线与平行线3平行线的性质教案.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、平行线的性质备课教师使用 教师授课时间年 月 日课时1课题平行线的性质课型教学目标1知识与技能目标:经历测量、交流、思考等活动归纳并掌握平行线的性质,并能解决一些问题.2数学思考目标:经历操作、观察、推理和交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力.3问题解决目标:积累探究新知的方法.4情感态度目标:培养合作交流意识,同时发展独立思考的能力重点平行线的性质难点平行线的性质与判定的联系与区别教学用具直尺、量角器教学环节说 明二次备课复习新课导入课 程 讲 授一.创设情境,引入新课1、作图:作直线ab,作直线c与a、b相交.2、上述作图中共有几个角?它们有怎样的位置关系?3、这些角
2、有特殊的数量关系吗?你是怎样知道的?【给出充足的探究时间,允许学生通过测量、剪拼、思考等多种方式获得结论】二.平行线的性质两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补分别简称为:两直线平行,同位角相等两直线平行,内错角相等两直线平行,同旁内角互补三.应用新知例1、如图,ABCD,1=65,求2,3,4的大小解:ABCD(已知)2=1=65(两直线平行,同位角相等)3=1=65(两直线平行,内错角相等)【或3=2=65(对顶角相等)】4=180-1=180-65=115(两直线平行,同旁内角互补)【或4=180-2=1
3、80-65=115(平角的定义)】例2、一束平行光线AB与CD射向一个水平镜面后被反射,此时1=2,3=4(1)13的大小有什么关系?2与4呢?(2)反射光线BC与EF平行吗?解:(1)ABCD(已知)1=3(两直线平行,同位角相等)又1=2,3=4(已知)2=4(等量代换)(2)由(1)知2=4BCEF(同位角相等,两直线平行)例3、 随堂练习该题答案不惟一,鼓励学生通过交流找到所有答案 小结平行线的特征有哪些?它与平行线的判定方法有什么关系?作业布置板书设计平行线的性质两直线平行,同位角相等两直线平行,内错角相等两直线平行,同旁内角互补课后反思备课教师使用教师授课时间年 月 日课时2课题平
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 数学 年级 下册 第二 相交 平行线 性质 教案
限制150内