2022年走进网络教室教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载第 1 课走进网络教室一、教学目标?知识目标1. 了解电脑的外观。2. 了解 Windows桌面和桌面背景。?技能目标1. 掌握开机的方法。2. 掌握鼠标的基本操作:单击和右击。3. 通过设置桌面背景,来熟练鼠标的操作。4. 会安全关机。?情感目标通过始学教育,了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白,网络机房是一个教学场所,与“网吧”的性质不同。在网络教室里,必须知道哪些事对学习有益,是可做的;哪些事是对学习无益的,不可做的。二、重点难点重点:鼠标的操作。难点:培养学生良好的学习习惯。三、环境与素材1. 在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。2. 准备一些漂亮
2、的桌面背景图片3. 保证学生能上因特网。在分层教学时,提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。四、教学过程:引言: Windows98是美国微软公司于98 年推出的Windows系列操作系统软件,它具有图形化和多任务的特点,突出了网络功能、安全特性和稳定性,是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。Windows98 采用了图形化界面, 操作和使用都有十分方便,而且 Windows98下的应用软件都具有相同的界面,学会了其中的一个软件,其它软件也就触类旁通了,下面请看老师演示Windows98的有关操作。一、 Windows98的启动(边讲边演示)启动 Windows98的方法很简单。只有打开装有
3、Windows98操作系统的主机电源,计算机就开始自行启动Windows98,启动时间一般为12 分钟。启动完成后,显示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次启动 Windows98时输入了用户名和密码,则以后每一次启动时,都会出现一个要求用户登录的对话框,此时要求输入正确的用户名和密码。二、 Windows98的桌面(边讲边演示)大家可以看到, 在桌面上有一些图片和文字标注,这些称为图标, 如“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收站”图标、“Internet Explorer”图标等,这些图标都有代表一定的含义,具有一定的功能,下面介绍几个常见图标的功能。
4、1“我的电脑”图标:双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,窗口中显示了计算机所配置的软盘驱动器、硬盘驱动器、CD-ROM 驱动器、打印机以及控制面板等图标。利用这些图标,就可以管理计算机资源。例如, 我们要查看C盘中有哪些文件夹,就可以双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,再双击“ C:”驱动器图标,打开“ C:”窗口,这时就可以看到C盘中有多少个文件夹了。2 “我的文档”图标:“我的文档”是Windows98 中很多应用程序默认保存文件的位置。双击“我的文档”图标,打开“我的文档”窗口,可以看到用户自己创建的各类文档,如Word文档、 Excel 文档、图片文档等。3“网上邻居”
5、图标:在微机已联上局域网或校园网的情况下,双击“网上邻居”图标,可以查看到本教室甚至本校中已以联上网的所有计算机4任务栏: 桌面底部的这个称为任务栏。在任务栏上面排列着各种按钮和图标,例如“开始”按钮、“En”图标、“时间”图标、“音量”图标(即黄色小嗽叭)等。同时,打开的应用程序也在任务栏上出现一个相应的任务按钮,只要单击任务栏上相应任务按钮,就会切换到该应用程序,所以称任务栏。5“开始”按钮:是Windows98中一个很重要的按钮,我们在操作微机时,几乎所有的操作都可以从“开始”按钮开始, 例如我们在本课一开始演示的几个应用程序,都是通过“开始”按钮完成的。通过“开始”按钮,可以完成启动程
6、序、寻求帮助、查找文件、关闭系统等操作。三、设置桌面背景 1 、将光标移到桌面的空白处,右击鼠标出现一个快捷菜单。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页学习必备欢迎下载 2 、单击快捷菜单的属性对话框,出现属性对话框。 3 、单击显示属性对话框中的背景标签。 4 、背景标签中有一个墙纸栏目,里面有许多漂亮的桌面背景图片,选择一个自己喜欢的图片后。按确定,会发现桌面有了一个新的背景。三、 Windows98的关闭(边讲边演示)关闭 Windows98就意味着关机,关机时要采用的正确的操作方法,不能直接关闭主机电源。正确的
7、关机方法如下:首先关闭所有运行着的程序,然后单击“开始”按钮,再单击“关闭系统”命令,出现“关闭Windows98 ”对话框,再依次单击“关闭计算机”命令和“是”按钮,当屏幕上出现“您现在可以安全地关闭计算机了”的消息框时,关闭主机电源和显示器电源。不过现在的机器都装有一种称ATX的电源,关机时,它将直接切断主机电源,而不需人工去关闭主机电源。课后反思:在本课的教学中,有两个侧重点。一是始学教育,进入网络教室的纪律和卫生;二是电脑最基本的操作,有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育,对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义,要让学生养成
8、良好的习惯。对于鼠标的基本操作单击和右击,通过设置桌面的背景这一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页学习必备欢迎下载如何使用Excel 的函数教案一、教学目标:1、知识目标:学生能理解函数的概念,掌握常见的函数(sum,average,max,min等)。学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。2、能力目标:学生能够使用函数(sum,average,max,min等)计算所给数据的和、平均值、最大最小值。学生通过自主探究学会新函数的使用。并且能够根据实际工作生活中的需求选择和正确使用函数,并能够对计算的数
9、据结果合理利用。3、情感目标:学生自主学习意识得到提高,在任务的完成过程中体会到成功的喜悦,并在具体的任务中感受环境保护的重要性及艰巨性。二、 1、教学重点sum函数的插入和使用2、教学难点函数的格式、函数参数正确使用以及修改三、教学方法任务驱动,观察分析,通过实践掌握,发现问题,协作学习四、教学素材准备Excel 文件 2000 年全国各省固体废弃物情况、统计表格一张五、教学内容和过程教学过程设计意图学生活动一、情景引入:1、展示投影片,创设数据处理环境。2、以环境污染中的固体废弃物数据为素材来进行教学3、展示2000 年全国各省固体废弃物情况工作簿中的固体废弃物数量状况工作表,要求根据已学
10、知识计算各省各类废弃物的总量。利用自动求和函数SUM 分析函数的基本格式:一个完整的函数包括函数名和参数两部分函数名表示函数的计算关系=SUM (起始单元格 : 结束单元格)例如“SUM ”表示统计指定的单元格的值的和,以“=”为函数的起始,SUM 为函数名,“()”中为函数的参数,参数是在函数中参于计算的数值(例子中为统计区域)参数被小括号包围,可以是常量、公式或其它函数。“:”表示中文到的意思4、问:求某一种废弃物的全国总量用公式法和自动求和哪个方便?注意参数的正确性二、新课教学:1、简单描述函数:函数是一些预定义了的计算关系,可将参数按特定的顺序或结构进行计算。在公式中计算关系是我们自己
11、定义的,而函数给我们提供了大量的已定义好的计算关系,我们只需要根据不同的处理目的去选择、提供参数去套用就可以了。2、使用函数SUM 计算各废弃物的全国总计。(强调计算范围的正确性)1、 让学生体会到固体废弃物数量的巨大。2、 处理真实数据引发学生兴趣通过比较得到两种方法的优劣观看投影学生用公式法和自动求和两种方法计算各省废弃物总量回答可用自动求和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页学习必备欢迎下载3、通过介绍AVERAGE 函数学习函数的输入函数的输入与一般的公式没有什么不同,用户可以直接在“ =” 后键入函数及其参
12、数。例如我们选定一个单元格后,直接键入“=AVERAGE(D3:D13)”就可以在该单元格中创建一个统计函数,统计出该表格中比去年同期增长%的平均数。(参数的格式要严格;符号要用英文符号,以避免出错。)有的同学开始瞪眼睛了,不大好用吧?因为这种方法要求我们对函数的使用比较熟悉,如果我们对需要使用的函数名称、参数格式等不是非常有把握,则建议使用“插入函数”对话框来输入函数。用相同任务演示操作过程。4、引出 MAX和 MIN函数探索任务:利用提示应用MAX和 MIN函数计算各废弃物的最大和最小值5、引出 COUNTIF 函数探索任务:利用COUNTIF 函数按要求计算并体会函数的不同格式。三、根据
13、统计分析数据1、教师小结比较。2、根据得到的数据引发出怎样的思考。四、课堂练习1、废弃物数量大危害大,各个省都在想各种办法进行处理,把对环境的污染降到最低。2、研究任务:运用表格数据,计算各省废弃物处理率的最大, 最小值,以及废弃物处理率大于90% ,小于 70% 的省份个数, 并对应计算各省处理的废弃物量和剩余的废弃物量及全国总数。五、总结1、分析存在问题,表扬练习完成比较好的同学,强调鼓励大家探究学习的精神2、 把结果进行记录, 上缴或在课后进行分析比较,写出一小论文学生的计算结果在现实中的运用,真正体现信息技术课是收集,分析数据,的工具。通过类比学习,提高学生的自学能力和分析问题能力实际
14、数据,引发思考学生应用课堂所学知识学生带着任务离开教室,课程之间整合,学生环境保护知识得到加强动手操作计算各类废气物的全国各省平均练习练习用自己计算所得数据对现实进行分析应用所学知识练习并记录数据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页学习必备欢迎下载文字的修饰文字 的 修 饰教案一、教学目标(一)知识目标:帮助学生掌握常用的文字修饰方法,能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。(二)技能目标:帮助学生培养和提高自己的观察能力,并能制作出比较漂亮的文件。(三)情感目标:帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气,
15、善于听取借鉴他人之长,并尊重别人意见的情感。(四)态度目标:帮助学生养成辨别的接受别人的意见和建议的态度。二、教学重点、难点:掌握文字修饰的方法,制作出漂亮的文件。三、课前准备1、学生准备:( 1)在“我的文档”里建立班级文件夹和自己的文件夹。( 2)文件口头报告。2、教师准备:制作PPT文稿。四、教学过程探究学习部分(PPT1):欢迎进入信息技术天地认真学习展示才华1、引入课题研究(学习方式:集体讨论,解决疑义)同学们,欢迎进入信息技术天地。希望你们认真学习,充分展示个性和才华。上周,同学们已输入了文字口头报告。那么,我们今天学习什么呢?先来看两个文件(PPT2 、PPT3 )。2、看后进行
16、讨论:这两个文件哪些地方不同?你喜欢哪个文件?为什么?3、揭示课题(PPT4 )展示学习内容(PPT5 )文件要变得漂亮,就要对文字进行修饰。这就是我们本节课的“学习课题文字的修饰”。(学生齐读课题)那我们应该从哪些方面去修饰文字,从而使文字变得更漂亮呢?(学生说,老师再找时机展示PPT6 :对文字进行修饰就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。)(学生读学习内容)4、老师没教,哪些同学已经自学并能对文字进行修饰了?(提供给学生展示才华的机会)附学生文件:口头报告三(二)班陈荒流我建议咱们去峨眉山。我们可以坐吊车看下面的树,那里的树叶五颜六色,有火红的、金黄的、杏黄的等等。如果你要去
17、的话,就在街心花园坐车,九个小时就可以到了。辅助学习部分根据学生的才华展示,老师相机灵活辅助学生学习。补充要点:要点一:选定 帮助学生加深理解:要对文字进行修饰,必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手,使文字成反白。可以从左往右拖动,也可以从右往左拖动。(根据需要可选一个字或多个字,选择全文可以用“编辑”中的“全选”)要点二 :功能 帮助学生了解工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭:字体:指的是字的样式。通过下拉列表可以选择不同的字体。字号:字号表示字的大小。下拉列表里有很多选择,最小的是八号,一般用四号,最大的是初号。有的同学的电脑只有数字序号,最大的是72 号。一般用16、18
18、 号。字形:B- 粗体;I- 斜体; U-下划线及颜色;A代表字的颜色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页学习必备欢迎下载要点三: 方法 让学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法:一是用“格式”工具栏进行文字修饰,二是用“格式”中“字体”对话框对文字进行修饰。三是鼠标指定选定的文字点击右键选择“字体”。(根据情况,老师可以引导学生总结出:做任何一件事情都有不同的方式方法达到闲谈的目的,对文字进行修饰也是一样,用几种操作方法都可以让文件变得漂亮,自己喜欢哪种就用哪种吧。)要点四: 美观 对题目、 班级姓名以及正文的字
19、体、字号、 颜色等应该注意协调搭配好,使文件显得漂亮、美观。学生练习部分:1、学生分层进行大量的操作练习,老师巡视帮助学生解决疑义。2、展示学生作业,让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮?也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业,让大家帮助,从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。拓展学习部分1、展示超前作品,并请学生来说说并操作自己的设置,激发其他学生进一步学习的欲望。老师只补充介绍对文字进行修饰的其他方法:A、文字效果 。 B、字符间距 。 C、动态效果 等。2、学生再练习。3、再次展示学生作品,让学生品尝成功的喜悦。反思学习部分课堂反思:同学们:通过今天的学习,你一定掌握了对文字进
20、行修饰的操作步骤和方法。继续努力吧,多练习,多思考,大胆尝试,一定能制作出更漂亮的文档。相信你会越来越聪明、能干!查找与替换科 目计算机课 题教 师高海民年 级四 年级学习目标1、知识目标:掌握查找字或词的操作;掌握替换字或词的操作。2、能力目标:培养学生动手操作的能力。3、创新目标:理解计算机操作的思想,自己编辑一篇自我介绍的文章,并尝试用这一功能反它转换成第三人称叙述。4、德育目标:通过学习培养学生对计算机科学的热爱。确定五点重难点:掌握的编辑操作德育点:在编辑成功后,让学生谈谈感受,培养学生对计算机科学的热爱。空白点:设计有自己特点的文字作品。教具微机主要技术激发创造性思考与想象技术。教
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