通用版2021版高考物理大一轮复习第9章磁场第1节磁场的描述磁吃电流的作用教学案.doc
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1、第9章 磁场高考导航考点内容要求高考(全国卷)三年命题情况对照分析201720182019命题分析磁场、磁感应强度、磁感线卷T16:带电粒子在复合场中的运动卷T19:磁场的叠加,磁场对电流的作用卷T18:带电粒子在匀强磁场中的圆周运动卷T18:磁场的叠加卷T24:带电粒子在复合场中的运动卷T25:带电粒子在组合场中的运动卷T20:磁场的叠加卷T25:带电粒子在组合场中的运动卷T24:带电粒子在组合场中的运动卷T17:磁场及其对电流的作用卷T17:磁场对运动电荷的作用卷T18:磁场对运动电荷的作用卷T17:带电粒子在匀强磁场中的运动卷T24:带电粒子在复合场中的运动1.高考对本章内容考查命题频率
2、极高,常以选择题和计算题两种形式命题。2选择题一般考查磁场的基础知识和基本规律,难度不大;计算题主要是考查安培力、带电粒子在磁场中的运动与力学、电学、能量知识的综合应用,难度较大,较多的是高考的压轴题。通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力的公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器说明:(1)安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形。(2)洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形。核心素养物理观念:磁场、磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力(如2019卷T17)。科学思维:左手定则、安培定则、右手定则、“电流元法
3、”、“比值定义法”、“图象法”、“控制变量法”、“临界法”(如2019卷T17)。科学探究:探究影响磁感应强度的因素。科学态度与责任:磁与现代科技应用。第1节磁场的描述磁场对电流的作用一、磁场、磁感应强度1磁场(1)基本性质:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用。(2)方向:小磁针的N极所受磁场力的方向。2磁感应强度(1)物理意义:描述磁场的强弱和方向。(2)大小:B(通电导线垂直于磁场)。(3)方向:小磁针静止时N极的指向。(4)单位:特斯拉(T)。3匀强磁场(1)定义:磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同的磁场称为匀强磁场。(2)特点:疏密程度相同、方向相同的平行直线。4地
4、磁场(1)地磁的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近,磁感线分布如图所示。(2)在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点,磁感应强度相等,且方向水平向北。5磁场的叠加磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解。二、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向1磁感线及特点(1)磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。(2)特点磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向。磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱。磁感线是闭合曲线,没有起点和终点。磁感线是假想的曲线,客观上不存在。2电流的磁场通电直导线通电螺线管环形电
5、流安培定则三、安培力及其方向1安培力的大小(1)磁场和电流垂直时:FBIL。(2)磁场和电流平行时:F0。2安培力的方向左手定则判断:(1)伸出左手,让拇指与其余四指垂直,并且都在同一个平面内。(2)让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流方向。(3)拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。1思考辨析(正确的画“”,错误的画“”)(1)磁场中某点磁感应强度的大小,跟放在该点的试探电流元的情况无关。()(2)小磁针N极所指的方向就是该处磁场的方向。()(3)在同一幅图中,磁感线越密,磁场越强。()(4)将通电导线放入磁场中,若不受安培力,说明该处磁感应强度为零。()(5)1820年,丹麦
6、物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流的磁效应。()(6)安培力可能做正功,也可能做负功。()2(粤教版选修31P84T1)把一小段通电直导线放入磁场中,导线受到安培力的作用。关于安培力的方向,下列说法中正确的是()A安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同B安培力的方向一定跟磁感应强度的方向垂直,但不一定跟电流方向垂直C安培力的方向一定跟电流方向垂直,但不一定跟磁感应强度方向垂直D安培力的方向一定跟电流方向垂直,也一定跟磁感应强度方向垂直D根据左手定则可知,安培力的方向一定跟电流方向垂直,也一定跟磁感应强度方向垂直,故D正确。3(教科版选修31P83T3)(多选)如图为通电
7、螺线管。A为螺线管外一点,B、C两点在螺线管的垂直平分线上,则下列说法正确的是()A磁感线最密处为A处,最疏处为B处B磁感线最密处为B处,最疏处为C处C小磁针在B处和A处N极都指向左方D小磁针在B处和C处N极都指向右方BC根据安培定则可知,A、B两处磁场方向向左,C处磁场方向向右;根据通电螺线管周围的磁感线分布情况可知,B处磁感线最密,C处磁感线最疏。4(人教版选修31P83“演示”实验改编)如图是“探究影响通电导体在磁场中受力的因素”的实验示意图。三块相同的蹄形磁铁并列放置在水平桌面上,导体棒用图中1、2、3、4轻而柔软的细导线悬挂起来,它们之中的任意两根与导体棒和电源构成回路。认为导体棒所
8、在位置附近为匀强磁场,最初导线1、4接在直流电源上,电源没有在图中画出。关于接通电源时可能出现的实验现象,下列叙述正确的是()A改变电流方向同时改变磁场方向,导体棒摆动方向将会改变B仅改变电流方向或者仅改变磁场方向,导体棒摆动方向一定改变C增大电流同时改变接入导体棒上的细导线,接通电源时,导体棒摆动幅度一定增大D仅拿掉中间的磁铁,导体棒摆动幅度不变答案B 安培定则的应用和磁场的叠加依题组训练1(多选)下列说法正确的是()A磁场中某点的磁感应强度可以这样测定:把一小段通电导线放在该点时,受到的磁场力F与该导线的长度L、通过的电流I的乘积的比值B,即磁场中某点的磁感应强度B通电导线在某点不受磁场力
9、的作用,则该点的磁感应强度一定为零C磁感应强度B只是定义式,它的大小取决于场源及磁场中的位置,与F、I、L以及通电导线在磁场中的方向无关D磁场是客观存在的CDA项考查的是磁感应强度的定义,只有当通电导线与磁场方向垂直时才有B,A错误;B项中,当通电导线与磁场平行时,不受磁场力,此时,磁感应强度不为零,B错误;C选项中,B是定义式,磁场强弱取决于场源及磁场中的位置,C正确;磁场与电场一样,都是客观存在的,D正确。2关于磁感线的描述,下列说法中正确的是()A磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致B磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存
10、在的C两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D两个磁场叠加的区域,磁感线就可能相交A磁感线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向,即小磁针静止时北极所指的方向,A正确;磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一簇有方向的闭合曲线,实际上并不存在,细铁屑可以显示出其形状,但那并不是磁感线,B错误;磁感线的疏密反映磁场的强弱,磁感线是假想的、人为画出的曲线,两条磁感线的空隙处也存在磁场,C错误;在磁铁外部磁感线从N极到S极,在内部从S极到N极,磁感线不相交,所以D错误。3.如图所示,圆环上带有大量的负电荷,当圆环沿顺时针方向转动时,a、b、c三枚小磁针都要发生转动,以下说法正确的是()Aa、b、c的N极都向纸里
11、转Bb的N极向纸外转,而a、c的N极向纸里转Cb、c的N极都向纸里转,而a的N极向纸外转Db的N极向纸里转,而a、c的N极向纸外转B由于圆环带负电荷,故当圆环沿顺时针方向转动时,等效电流的方向为逆时针,由安培定则可判断环内磁场方向垂直纸面向外,环外磁场方向垂直纸面向内,磁场中某点的磁场方向即是放在该点的小磁针静止时N极的指向,所以小磁针b的N极向纸外转,a、c的N极向纸里转,故B正确。4(多选)(2018全国卷)如图所示,纸面内有两条互相垂直的长直绝缘导线L1、L2,L1中的电流方向向左,L2中的电流方向向上;L1的正上方有a、b两点,它们相对于L2对称。整个系统处于匀强外磁场中,外磁场的磁感
12、应强度大小为B0,方向垂直于纸面向外。已知a、b两点的磁感应强度大小分别为B0和B0,方向也垂直于纸面向外。则()A流经L1的电流在b点产生的磁感应强度大小为B0B流经L1的电流在a点产生的磁感应强度大小为B0C流经L2的电流在b点产生的磁感应强度大小为B0D流经L2的电流在a点产生的磁感应强度大小为B0AC由对称性可知,流经L1的电流在a、b两点产生的磁感应强度大小相等且方向相同,设为B1,流经L2的电流在a、b两点产生的磁感应强度大小相等但方向相反,设其大小为B2,由磁场叠加原理有B0B1B2B0,B0B1B2B0,联立解得B1B0,B2B0,所以A、C正确。1安培定则的应用在运用安培定则
13、判定直线电流和环形电流及通电螺线管的磁场时应分清“因”和“果”。原因(电流方向)结果(磁场方向)直线电流的磁场大拇指四指环形电流及通电螺线管的磁场四指大拇指2磁场叠加问题的解题思路(1)确定磁场场源,如通电导线。(2)定位空间中需求解磁场的点,利用安培定则判定各个场源在这一点上产生的磁场的大小和方向。如图所示为M、N在c点产生的磁场BM、BN。(3)应用平行四边形定则进行合成,如图中的合磁场B。 安培力大小和方向讲典例示法1安培力大小:FILBsin (1)当IB时,FBIL。(2)当IB时,F0。注意:当导线弯曲时,L是导线两端的有效直线长度(如图所示)。对于任意形状的闭合线圈,其有效长度均
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