2022第一学期六年级英语教学计划.docx
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1、2022第一学期六年级英语教学计划第一学期六年级英语教学安排1一、学生现状分析学生通过五年的学习,对语文和英语学科的学习比较感爱好,基础学问驾驭比较扎实,平常能主动地进行课外阅读,开展一些课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成果很不志向。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培育良好的英语学习习惯;2、通过学习,进一步提高分析问题、解决问题的实力;3、养成良好的语言积累习惯;4、通过课外实践活动,培育多方面的实力,拓宽学问面,切实提高学生的素养。5、会用英语进行简洁的沟通及会话。
2、提高学生的口语表达及口语交际实力。三、教材重点难点1、一般现在时态的各种语言结构;选择疑问句的各种语言结构;形容词的比较级句式。2、针对教材中的重难点,开展一些英语课外实践活动,供应实践的机会。3、注意课内学问向课外的延长,力争使课内外的学问有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练,方法多样,培育学生的良好学习习惯。2、持之以恒,不断地加强积累。3、注意实践,培育实力。4、在平常的教学中,加强读的训练,培育学生的实力,从而提高他们的口语表达实力及英语的综合素养。5、充分发挥学生的主动性和主动性,在自学实践中逐步提高素养。五、教改设想:在教学生学习时时,多激励学生自主学习,自己发觉问题,在小
3、组沟通中解决问题,有创意地、高效地落实英语教学,力争在学期末学生的英语水平能再上一个新台阶,为顺当升入高一级学校打下坚实的基础。第一学期六年级英语教学安排2小学英语教学安排,新的一学期起先了,在本学期我担当六年级英语教学工作,为保证各项教学任务顺当完成,更好地提高教化教学质量,现将本学期教学工作安排如下:一、加强自身学习,提高自身素养1、仔细贯彻党的教化方针,充分相识教化在全面小康建设中的重要地位,大力推动小学英语教化的发展和改革。同时接着以中小学老师“十要十不要”、中小学老师职业首先规范等教化法律法规为标准严格要求自己,依法执教、严谨治学、酷爱学生、为人师表。2、仔细学习新英语课程标准,钻研
4、业务,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化教学水平,刚好主动的更新教化观念,转变老师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、同等、和谐的师生关系,采纳互动的课堂教学模式,在英语教学中主动运用激励的语言、信任的表情、刚好的确定,激发学生的创建动机,启迪学生的创新精神,促进学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等素养的整体发展。二、搞好常规教学,提高学生实力1、故事整体呈现,加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。2、巧用实物、头饰和卡片,提高课堂效
5、率巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习,而要提倡“巧”用,即利用嬉戏的形式运用实物和卡片。实践证明,在兴奋刺激的嬉戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的嬉戏的,如:“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。3、课前观赏、演唱歌曲和歌谣,营造气氛,巩固词汇在每节课前以玩、唱、演相结合的方式观赏或演唱歌谣,让学生在跟读、跟唱中自然习得语言,在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。4、规范学生发音,重视语音渗透发音的正确与否将干脆影响学生对英语语言的运用实力。因此在课堂教学中首先要留意让学生细致听录音,同时要视察
6、学生的口形,并激励仿照得好的学生示范领读,帮助学生纠音;其次,在单词教学中留意对语音的渗透,在教学每个单词时先让学生依据音标试拼单词,然后老师再加以订正,让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被汲取。5、尽量采纳英语教学,充分体现英语学科特点。在课堂教学中,依据不同班级对英语驾驭的不同程度,尽可能多的采纳英语组织教学,注意听说实力的培育,逐步培育学生良好的听力用英语思维的实力。三、全面发展学生,注意素养教化1、注意实力培育。从学习者的角度来讲,基础教化最重要的任务是学会学习。开发自主学习实力,发展学习策略,培育创新实力,是实施素养教化的重要组成部分。因此,在教学中应非常留意培育学生自主学习和独立
7、运用所学语言去做事情的实力,力求用简洁生动、通俗易懂的方式渗透学习策略,激励他们能动思索,主动做事,自动调整学习方式,发掘他们主动求知、努力进取的潜能。2、强调语言运用语言学习是以交际为最终目的。在学生的学习过程中,必需以交际为动身点,注意学生语言应用实力的培育,贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则,把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中,让学生在有节奏的歌谣中体验语言,在活泼旋律中感觉语言,在轻松开心的语言活动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在玩中学,从而为培育他们用英语进行沟通打下坚实的基础。3、突出爱好激发充分利用教材内容突出思想性、科学性、系统性、好用性、启发性创建性的特点,
8、在教学中强调教学形式多样化,采纳对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画、剪贴等多种形式,使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂活动中感知语言,习得语言。4、重视敏捷扩展学生的个体差异对英语语言的学习也有肯定的影响。老师应在保证完成教学基本目标的前提下,依据教学实际状况,敏捷高速教学内容和学习进度,以满意不同层次学生的需求,使全部的学生在语言学问和语言实力上均有所发展,使学生能够各得其所,以满意学生特性发展的需求。四、变更教学评价,注意评价实效变更以往的单一的教学评价,采纳多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注意学生在评价中的主体地位,让家长、学生、老师共同参加评价。引导学生在学
9、习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与胜利,相识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主权依据,坚持主子的正面激励和激励作用,注意评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。以上是本人在本学期开展英语教学工作所作安排,在教学中我将以此为导向,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切(Allforstudents.Forallstudents.Forstudentsall.)”为动身点,合理科学、有的放矢的开展各项工作,不断总结,不断更新,提高学生对英语语言的综合运用实力。附:教学进度支配表单元
10、课时周第一单元6课时2周其次单元6课时2周第三单元6课时2周复习13课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周第一学期六年级英语教学安排3一. 学问实力习惯看法分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,
11、发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发
12、展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。、培育学生拼读音标的实力,确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。附:教学进度支配表第一周:Revision其次周:Unit1period1-4第三周:Unit1period5-7Unit2period1第四周:Unit2period2-5第五周:NationalDay第六周:Unit2period6-7 Unit3period1-2第七周:Unit3period3-6第八周:Unit3period7第九周:Recycle1第十周:Unit5period
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- 2022 第一 学期 六年级 英语教学 计划
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