初中化学九年级第十二单元化学与生活课题3有机合成材料教案.doc
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1、第十二单元 课题3 有机合成材料教学目标1.知识与技能(1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。(2)知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。(3)认识“白色污染”及其危害、解决办法。2.过程与方法(1)通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异,培养学生的探究能力。(2)通过辩论“使用塑料的利与弊”,培养学生的语言表达能力和组织能力。3.情感态度与价值观(1)通过学习了解化学使生活变得更加美好,培养学生关注社会、关注生活的情感。(2)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。教学重点: (1)知道什么是有机物,了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。(2)了解
2、使用合成材料对人和环境的影响。教学难点:(1)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。(2)较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。教与学互动设计创设情境 引入新课提问:在生活中常用到的物品由什么材料组成的呢?展示:物品的种类,(实物和图片)学生回答由什么材料组成。提问:根据经验,这些材料哪些是有机材料,哪些是天然材料(学生上台指出)。合作交流 解读探究一、预习导学(一)有机化合物1.完成课本P102探究的表格及讨论并展示。2.化合物分哪两大类?它们有什么区别? :不含 的化合物 区别 (有机物):含有 的化合物 组成上是否含有 。3.C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等是有机物吗?
3、为什么?4.为什么有机物的数目异常庞大?5按相对分子质量大小把有机物分成哪两类? 化合物:相对分子质量比较小的。如 、 、 、 等。 化合物:相对分子质量非常大的。如 、 、 等。(二)有机合成材料1.举例说明什么是天然有机高分子材料?什么是合成材料?2.有机高分子化合物是怎样形成的?链状和网状有什么区别?通过预习,你对本节课内容有何疑问? 二、交流探究1.【学生实验1】加热塑料片,通过实验探究塑料的一些性质。所用样品现象塑料袋片(链状) 锅柄碎片(网状) 【交流讨论】(1)通过实验你能得到什么结论?(2)装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口?电木插座破裂后能否热修补?(3)电源插座、电视机外壳能
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- 初中化学 九年级 第十二 单元 化学 生活 课题 有机合成 材料 教案
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