大班《沉浮的变化》.doc
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1、活动主题:沉浮的变化活动目标:1 在操作活动中发现物体的沉浮现象,并对沉浮现象有兴趣2 尝试运用借助辅助材料的方法,变化物体的沉浮现象3 尝试用简单的图画记录观察和探索的结果4 体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣材料准备:各种试验材料若干、装水瓶子若干、擦手毛巾人手一条、记录纸、笔重点与难点:探索、发现使物体沉或浮的不同方法活动过程:一、 导入今天我们班来了许多物品宝宝,我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏,把它们放到水里会怎么样?你们猜猜看?会沉,会浮。二、 感知沉浮现象你们说有的会沉,有的会浮,我也不清楚,那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么?然后把你看到的结果告诉老师。
2、(幼儿操作,感知沉浮现象。)三、 认识沉与浮刚才你跟谁玩了,发现它怎么了?小朋友真棒,你们在玩中发现了沉与浮的现象,那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗?四、 记录活动老师这里也有两位物品,它们是谁呀?它们会沉还是会浮呢?我也来玩一玩吧,我的鹅卵石是沉下去的,瓶盖是浮在水面上的,我要把这个发现用标记记录下来向上的箭头表示上浮,向下的箭头表示下沉。(演示如何记录)你们会把你的发现记录下来吗?(交代操作要求)首先把第一位物品宝宝的现象记录好,接着再跟其他物品宝宝都玩一玩,把你的发现全部记录好,小朋友在记录前要把手擦干净,记录时要看清表格,在相应的位置做标记。明白了吗?(幼儿操作记录。)(幼儿讲解操作结果。)五、 自由尝试探索怎样让浮的物体沉下去?让沉的物体浮上来?(幼儿尝试,得出结论) 往空瓶里装水,把积木拴在石头上鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。
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