五年级上册科学实验.doc

/. 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆种子发芽需要土吗？ 两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、潮湿的土壤、塑料勺。 有土的是实验组，无土的是对照组。两个小组同时进行 1、准备两个种植盒，在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。另一盒内垫上纸巾。同时往两个种植盒内滴相同的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子。有土的是实验组，无土的是对照组。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面，并把同一条件的绿豆种子编上号。 2、比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。 绿豆种子发芽不一定需要种在土壤中。 小学五年级科学上册实验操作内容、材料及现象 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆种子发芽必须要有水吗？ 塑料盒2个、标签2张、纸巾2块、绿豆种子6粒、滴管1支 得不到水叫对照组；得到水的叫实验组。两个小组同时进行 1、让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组； 2、让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。 3、这个实验至少要有两个小组同时进行。坚持每天观察种子的变化，把发现记录下来。 绿豆种子发芽必须要有水。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆种子发芽必须要有合适的温度吗？ 塑料盒2个、标签2张、纸巾2块、绿豆种子6粒、滴管1支、冰箱 得到合适温度的叫试验组；得不到合适温度的叫对照组；两个小组同时进行 1、把一组种子放在常温下，得到合适的温度，叫实验组； 2、把另一组种子放到冰箱里，得不到合适的温度，叫对照组。 3、这个实验至少要有两个小组同时进行。坚持每天观察种子的变化，把发现记录下来。 绿豆种子发芽必须要有合适的温度。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆种子发芽需要空气吗？ 两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封好的塑料袋、两用气筒。 把一个种植盒放在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。 1、准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。 2、比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。 绿豆种子发芽需要空气。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆种子发芽需要光吗？ 两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。 把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。 1、准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各两粒绿豆种子，并把同一条件的绿豆种子编上号。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。然后把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。 2、比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。 绿豆种子发芽不需光。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 观察绿豆芽的生长 发芽的绿豆种子、两个花盆 过一段时间后，将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同。 把发芽的绿豆种子种在两个花盆中，过一段时间后，将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。 绿豆芽的生长需要阳光。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 绿豆芽生长对水的需求是否很大？ 塑料盒1个、纸巾2块、刚长出根的绿豆种子5粒、滴管1支 刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 2、3~5天后，提起一层吸水纸，仔细观察根的生长情况。 绿豆芽的生长需要水。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？ 长方形盒子1个、蚯蚓5条、几块吸水纸 盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。实验要反复做几次。 1、找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。 2、将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。 3、实验要反复做几次。 蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？ 长方形盒子1个、蚯蚓10条、干土、湿土 在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。 1、找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。 2、将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。 3、实验要反复做几次。 蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 设计生态瓶 透明的大塑料瓶1个、一些洗干净了的沙子和小石子、自然水域中的水、水草、浮萍等小植物、小鱼、小虾等小动物 植物存活后，再放入小鱼或小虾等小动物 1、找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。 2、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。 3、在桶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍等小植物。 4、植物存活后，再放入小鱼或小虾等小动物 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 减少生态瓶里的水，动物们会有什么样的反应呢？ 两个差不多的生态瓶 一个生态瓶里的水和生物的数量保持不变，叫做实验组 另一个生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里生物的数量不变，叫做对照组。 1、将一个生态瓶里的水和生物的数量保持不变，叫做实验组 2、将另一个生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里生物的数量不变，叫做对照组 。 3、记录生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，生态瓶中的动植物将因此无法正常生活。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 增加生态瓶里的小鱼（改变生物环境） 两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。 选择两个相同的生态瓶 选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。 小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会增多。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 增加生态瓶里的水草（改变生物环境） 两个相同的生态瓶、水草若干。 选择两个相同的生态瓶 选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数。 由于水草增多，产生的氧气量增多，所以小鱼浮到水面的次数会减少。但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 在光的照射下，物体影子变化的特点。 手电筒、4开的白纸卡（屏）、3块长方形小木块 改变光线照射的角度和方向，不改变远近 1、将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射（改变光线照射的角度和方向，不改变远近）。在桌面 上的白纸上画下实际的影子。 2、用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块。在墙面上的白纸上分别画出它们的影子。 3、用手电筒从上面和侧面照射一个长方体，分别在墙上的白纸和桌面上的白纸上画出它们的影子。 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 观测阳光下的影子及变化 铅笔1支、橡皮泥1块、白纸1张、尺子1把、平滑的木板1块 放在能照到阳光的地方，每隔一段时间观察一次 1、把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。 2、把它放在能照到阳光的地方。 3、先看看太阳在什么方向，量量铅笔影子的长度是多少，然后在白纸上用笔描下铅笔的影子。 4、每隔一段时间观察一次，把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度都记录下来。 阳光下物体影子的方向和位置随着太阳方向的改变而改变。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 验证光的传播路线（光是沿直线传播的）。 手电筒1个、同一个位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个 每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。 1、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒 的光射进小孔。观察最后一张纸屏，在记录纸上画出光前进的路线。 2、把第二或第三张卡纸向左或右移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔。观察最后一张纸屏，用箭头标出光前进的路线。 3、比较两次观察到的实验现象。 光是沿直线传播的。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 验证光的传播路线（光是沿直线传播的）。 空心弯管和直管、手电筒 用手电筒从直管，弯管照射，观察管的另一端是否有光射过来。 1、用手电筒从直管的一端向里照射，观察管的另一端是否有光射过来。 2、用手电筒从弯管的一端向里照射，观察管的另一端是否有光射过来。 3、比较两次观察到的实验现象 光是沿直线传播的。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 光在传播途中遇到障碍物，会发生反射吗？ 手电筒、书、小镜子、玩具 让手电筒的光斜射桌子 1、让手电筒的光斜射桌子上的书，书被照亮，画出光的传播路线。 2、让手电筒的光斜射桌子，书对着手电筒立起来，不能被光射到，用一面小镜子，把手电筒的光反射到书上，画出光的传播路线。 3、让手电筒的光斜射桌子，书对着手电筒立起来，不能被光射到，书的阴影里有一个玩具，用一面小镜子，把手电筒的光反射到玩具上，画出光的传播路线。 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 光的强弱与温度的关系 小镜子数面、温度计数个 用镜子将阳光投射到纸上，比较用一面镜子和多面镜子 1、用镜子将阳光投射到纸上，观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱 有什么不同。 2、用温度计测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。 3、比较两次的实验数据。 光强温度高，光弱温度低。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 物体的颜色与吸热的本领有关 白色纸、粉色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸、温度计 、记录表 这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射 将白色纸、粉色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，每2分钟记录一次。 物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 物体受阳光照射角度与吸热的本领有关 三个同样的黑色纸袋、温度计 纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放 把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。 物体受阳光照射角度与吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 做一个简易的太阳能热水器 大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸等 1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光。 2、对着光的一面用透明塑料纸盖住。 3、盒子可以改变角度，使得盒子时刻与太阳垂直。 4、盒子内外全涂成黑色。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 气温对岩石风化的作用 较小的岩石块1块、酒精灯1盏、火柴1包、镊子1个、烧杯1个（装半杯水） 用镊子夹着岩石块在酒精灯外焰上加热。将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。 1、点燃酒精灯，用镊子夹着岩石块在酒精灯外焰上加热。 2、将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。 3、反复进行几次。 气温的变化能够使岩石发生风化作用。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 流水对岩石风化的作用 带盖的塑料瓶或玻璃瓶1个（装半杯水）、碎砖块若干。 两手分别握紧瓶盖和瓶底部分，用力摇晃瓶子，让砖块互相摩擦、碰撞 1、在瓶子中装上大半瓶水，放入一些碎砖块，盖好瓶盖。 2、两手分别握紧瓶盖和瓶底部分，用力摇晃瓶子，让砖块互相摩擦、碰撞。 3、取出砖块观察，并与原砖块进行比较。 流水能够使岩石发生风化作用。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 植物对岩石风化的作用 石膏粉、豌豆种子、盘子1个、杯子1个 将结成块的石膏糊放入盛水的盘子 1、取一些石膏粉放入杯子，加入水，搅拌称石膏糊。 2、向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。 3、观察豌豆发芽后的石膏。 植物能够使岩石发生风化作用。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 寻找土壤成分实验 一些新鲜湿润的土壤和干燥的土壤、小铲子1个、塑料盒1个、报纸1张、放大镜1个、塑料杯、镊子1个、筷子或小棍1根、水半瓶、牙签1根。 做两次实验 1、把新鲜的土壤倒在一张纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。 2、把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察。 3、把土壤倒入水中还未搅拌时，先仔细观察，待搅拌后静置一段时间，再观察水中沉积物。 4、再做一次实验。 土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 雨水对土地侵蚀模拟实验 一侧有小孔的长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、脸盆1个、喷水器1个、水1瓶。 把盒子的一端垫高，尽量让“雨水”降落到斜坡的土上 1、用掺有少量沙、石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。 2、另准备一个饮料瓶，在瓶盖上扎一些小孔，做成喷水器。在饮料瓶中装满水，盖上瓶盖。 3、把装有悬崖的盒子放在废报纸上，在报纸上铺塑料膜，并把盒子的一端垫高。 4、用手挤压喷水器，让水喷洒出来，尽量让“雨水”降落到斜坡的土上。观察当“雨水”降到“地形”上时，观察土地的变化。 雨水会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 有无植物覆盖对土地侵蚀的影响 长方形塑料盒2个（一个堆没有植物覆盖的斜坡地形的土，另一个则有植物覆盖）、报纸2张、塑料薄膜2张、脸盆2个、装有水的喷水器1个。 挤压喷水器，让水喷洒出来，观察当“雨水”分别降到两个“地形” 1、长方形塑料盒中堆一个掺有少量沙、石的土的斜坡地形，有植物覆盖，叫实验组。 2、长方形塑料盒中堆一个掺有少量沙、石的土的斜坡地形，没有植物覆盖，叫对照组。 3、挤压喷水器，让水喷洒出来，观察当“雨水”分别降到两个“地形”上时，土地的变化。 有无植物覆盖会影响土地被侵蚀的程度。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 坡度的大小对土地侵蚀的影响 长方形塑料盒2个（一个坡度大，另一个坡度小）、报纸2张、塑料薄膜2张、脸盆2个、装有水的喷水器1个。 挤压喷水器，让水喷洒出来，观察当“雨水”分别降到两个“地形”上 1、长方形塑料盒中堆一个掺有少量沙、石的土斜坡地形，坡度小，叫实验组。 2、长方形塑料盒中堆一个掺有少量沙、石的土斜坡地形，坡度大，叫对照组。 3、挤压喷水器，让水喷洒出来，观察当“雨水”分别降到两个“地形”上时，土地的变化。 坡度大小会影响土地被侵蚀的程度。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 降雨量的大小对土地侵蚀的影响 2个相同的长方形塑料盒（掺有少量沙、石的土堆成斜坡地形）、报纸2张、塑料薄膜2张、脸盆2个、装有水的喷水器2个（一个降雨量大，另一个降雨量小）。 一次下大雨，一次下小雨。 1、用“降雨量大”的喷水器向一个长方形塑料盒中的斜坡地形“下大雨”，观察土地的变化。 2、用“降雨量小”的喷水器向另一个长方形塑料盒中的斜坡地形“下小雨”，观察土地的变化。 3、将两次实验观察到的现象作比较。 降雨量的大小会影响土地被侵蚀的程度。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 探索河流对土地的影响 一侧有小孔的长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、脸盆1个、大饮料瓶1个、杯底侧边扎孔的塑料杯1个、高10厘米的木块1块、水1瓶。 在实验盒的出水口，用桶接住流下来的水 1、在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧。注意空出盒的三分之一不要装土。 2、在斜坡上用小棍挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。 3、观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。 4、在塑料杯子底部侧面扎一个直径约两毫米的小孔，用木块垫在杯子下方，使出水孔对准河道。用大饮料瓶装满水缓缓地向杯内倒水，保持杯内的水始终是满的。 5、在实验盒的出水口，用桶接住流下来的水。观察河道和土地的变化。 河流会侵蚀土地。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 设计模拟家园 长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、喷水器1个、水1瓶、小泡沫块10块左右、小草4棵左右。 1、在长方形塑料水槽里用湿润并混有少量沙石的土壤堆成一个有山地有平原的地形，并用小铲子拍紧。 2、凿一条河流，在山地和平原上都种上植物。 3、把泡沫块插在平原上。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 使一辆小缆车运动起来 实验用小车1辆、细绳1根、挂铁垫圈的小钩（可用回形针弯制）1个、铁垫圈数个。 绳线的长度应约等于桌子的高度，桌子的边缘可用铅笔袋或夹子拦住 1、细绳一端拴在车头的正中，另一端系上一个挂铁垫圈用的小钩，绳线的长度应约等于桌子的高度。 2、桌子的边缘可用铅笔袋或夹子拦住，避免小车冲出桌面掉下桌子。 3、在小钩上挂上一些铁垫圈，使小车动起来。 物体都受到一个向下的力——重力。一定的拉力能够使静止的物体运动起来。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 拉力大小与小车运动关系实验 实验用小车1辆、细绳1根、挂铁垫圈的小钩（可用回形针弯制）1个、铁垫圈若干、秒表1个。 每次实验都要从起点开始，终点结束 1、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 2、从挂一个铁垫圈开始，一个一个增加铁垫圈，直到小车可以动起来。 3、再多个多个地增加铁垫圈，观察和记录小车的运动变化。 一定的拉力才能使物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 橡筋圈数与小车行驶距离关系实验 带车轴套的实验用小车1辆、橡皮筋4根、测量距离的皮尺1根。 把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转到车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上 1、把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转到车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。 2、观察、记录橡皮筋缠绕圈数少，小车运动的距离。 3、观察、记录橡皮筋缠绕圈数多，小车运动的距离。 物体在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，即弹力。形状改变越大，产生的弹力也就越大。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 橡皮筋的弹性是怎样产生的？ 橡皮筋、钩码、直尺、记录表。 在橡皮筋的下端逐步增加钩码的个数，其他条件保持不变，分别测量和记录橡皮筋的长度 1、固定橡皮筋，量出橡皮筋的长度。 2、在橡皮筋的下端挂上一个钩码，测量橡皮筋的长度，记录实验结果。 3、在橡皮筋的下端逐步增加钩码的个数，其他条件保持不变，分别测量和记录橡皮筋的长度。 4、比较实验结果。 拉力越大，橡皮筋的弹性越大。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 气球推动小车 小车、气球、直尺 反复多做几次，比较实验的结果 1、将吹足气的气球固定在小车上，松开吹嘴。 2、 观察气球大小、吹嘴方向和小车运动的距离、方向。 3、 重新吹气球，调整吹嘴方向，观察小车运动的距离和方向。 4、 反复多做几次，比较实验的结果。 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，即反冲力。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 测量力的大小 测力计、木块 检查测力计指针是否指在“0”处，读数时，视线与指针相平。 1、检查测力计指针是否指在“0”处。 2、将木块挂在测力计的挂钩上。（估计被测物体的重力，不测量超过测力计测量范围的物体） 3、观察：用测力计提起木块时，用了多少牛顿的力？（读数时，视线与指针相平。） 用了（ ）牛 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 摩擦力大小与接触面光滑程度的关系 弹簧测力计1个、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、砂纸1张、 检查测力计指针是否指在“0”处 1、检查测力计指针是否指在“0”处。 2、在纸盒里放1个钩码，用测力计在桌面（光滑）上拉纸盒，记录所测得的力。 3、在纸盒里放1个钩码，用测力计在砂纸反面（粗糙）上拉纸盒，记录所测得的力。 4、在纸盒里放1个钩码，用测力计在砂纸正面（很粗糙）上拉纸盒，记录所测得的力。 5、比较三次测得的力的大小。 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 摩擦力大小与物体重量的关系 弹簧测力计1个、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒。 检查测力计指针是否指在“0”处 1、检查测力计指针是否指在“0”处。 2、在纸盒里放1个钩码，用测力计沿桌面拉纸盒，记录所测得的力。 3、在纸盒里放2个钩码，用测力计沿桌面拉纸盒，记录所测得的力。 4、在纸盒里放3个钩码，用测力计沿桌面拉纸盒，记录所测得的力。 5、比较测得的力的大小。 摩擦力大小与物体重量有关系：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 实验名称 实验所需仪器 实验过程注意事项 实验步骤 实验结论 测量滚动与滑动摩擦力大小的实验 弹簧测力计1个、实验用小车1辆、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、胶带、砂纸1张。 用胶带绑住车轮，不让其转动 1、在纸盒里放2个钩码，放到小车上（用胶带绑住车轮，不让其转动）。用测力计在砂纸正面上拉动小车滑动前进，记录所测得的力。 2、在纸盒里放2个钩码，放到小车上（轮子可以转动），用胶带绑住。用测力计在砂纸正面上动小车滚动前进，记录所测得的力。 3、比较测得的力的大小 摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。