写一件印象最深的事作文作品指导(四年级).doc

.- 教师阅后批改及建议： 家长阅后签名建议： 写一件印象最深的事作文指导 【习作要求】 你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 【习作指导】 记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 4.原因，这件事是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 4.写出自己的感受。 【例文点评】 想起这件事，我真委屈（例一） 在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新的事却让我十分委屈。 那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对，妈妈生气地坐在小屋里。 我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早上是不是拿了拾元钱？”“没有啊！”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话，强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是没拿！”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不 是你拿的，还能是谁？我早上一看，就缺了拾块钱。除了你，还有谁进这屋？”妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令营钱，我就告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次又自己拿，而且还不承认。你这还叫三好学生吗？” 妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。她说完，我才抽噎着说：“我要拿了，我不是人！” 妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。 现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清，干嘛要怪我呢？我忿忿地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸的。 妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话，我心里舒服些了，就含着眼泪笑了。 但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻易怀疑自己的女儿呢？再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗？ 【点评】 本文的小作者，紧扣题目中“委屈”二字，不仅写出了“委屈”的原因，也写出了委屈的外表和内心。读过之后，有如亲眼目睹了当时场景的感觉。请看，作者对当时情景的描述是多么的形象逼真，富有层次感。“小心的走进屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就说拿了”，“我”抽噎着说“我要拿了，我不是人！”把受“委屈”的经过都是通过妈妈和“我”的神态、语言、动作及心理活动来表现的。使人感到真实而自然，由于事情是真实的，感受是真切的，表达起来才使人感到情真意切，生动感人。 难忘的夜晚（例二） 从我生下以后，已经渡过了许许多多的夜晚，有一个夜晚我总难以忘怀。 我天天盼望的彩电，在“六一”节前的那天晚上，终于被爸爸买回来而且安装好了。全家人都高兴得合不拢嘴。妈妈更是高兴，两眼笑成了一条线。要知道，我妈妈可是个电视迷呀！ 真是老天有眼，晚上有动物表演杂技的电视节目，我高兴得蹦了起来。一吃过晚饭，我就搬来凳子，坐在电视前静静地等着。这时，妈妈突然说了声：“噢，对了。”就站起身来，向后屋走去，我忙问：“妈，你去干什么？今天有好电视节目。”妈妈点了一下头说：“我有事，不能看了。”我跟了过去，只见妈妈打开缝纫机要做衣服，我不高兴了，说：“妈妈，你怎么这会儿做衣服，也真是的。”妈妈没有说话，紧紧注视着跳动的缝纫机针头。这时，爸爸喊我：“小四，快来看，节目开始了。”我听了，赶紧跑了过去。节目可真有趣，第一个出场的是一只穿着红坎肩的小猴子，它东张西望，脑袋左右乱晃，看它那样子真能叫人笑痛肚子。我忙叫妈妈：“妈，你快来看呀，多有意思。”妈妈只说了声：“你先看吧。”我很快又被节目吸引过去了，继续往下看。不一会儿，一只胖胖的大熊猫走了出来。它围着头巾，挎着菜篮，打着一个小花伞，一走还一摇，真像个家庭主妇。我高兴地大叫：“妈妈，妈妈，你快来看，快来呀！”妈妈仍旧说了声：“你先看吧。”我跑到后屋，拉起妈妈就要走。妈妈忙对我说：“小四，不是妈妈不想看，明天就是‘六一’节了，别的小朋友都穿得干干净净，漂亮漂亮地过节，你也得穿漂亮点呀！”我听了，脑袋像被什么重重击了一下，慢慢地放下妈妈的胳膊，默默地走了回去。 节目演完了，我上床睡觉，后屋里缝纫机仍在“哒哒”地响。我躺在床上，翻来覆去睡不着，想了许多许多……忽然，我想起了古诗中“慈母手中线，游子身上衣”的诗句，我的眼睛湿润了、模糊了。此时，我好似躺在妈妈的怀抱里，仰面望着她满脸的皱纹，满头的白发，轻轻地说：“妈妈，我感谢您，我理解您。我一定以优异成绩敬报春晖！” 【点评】 “世上只有妈妈好！有妈的孩子像瑰宝，围坐在妈妈的身边，幸福享不了！”这就是孩子对母亲的评价，母爱就是孩子的希望和寄托，有母爱是幸福的，因此，写母爱并不是新奇的题材，一般正面写法居多，而作者采取了侧面描写的手法，取得了好的效果，文章着重描写了家里买了新彩电，而作为是一个“电视迷”的妈妈，却没有来看电视，而是在后屋踏缝纫机，似乎由“电视机”变成了“缝纫机”，后来才揭出是为了“我”赶制“六一”新装。从侧面表现了妈妈对孩子的爱，读后使人很受感动，这种写法不落俗套。 【佳作赏析】 取奶 取奶是件很普通的事。但是对于我——一个从未取过奶的人来说，可就不那么容易了。 这天星期五，下午没有课。“小虹，过来。”这是妈妈在喊我呢！我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前。“你也不小了，应该会做些家务事了。今天下午你就去取奶吧！注意到取奶处要……”妈妈的话还没有说完，我就夺过奶证跑了。一边跑我一边想：哼！妈妈也太小看人了。不就是取奶吗？这谁不会。今天我……。我还没有想完，已经到了取奶处。我抬头一望，大吃一惊！这条长龙般的队伍要到什么时候才轮到我啊？我不禁深深地吸了一口冷气。没办法，我只得不耐烦地排在了队尾。不知过了多长时间，总算轮到我了。我把奶证交给了管理员。挑选了一瓶自己最满意的。哼，这回妈妈准会表扬我了！我一边美滋滋地想着，一边快步离开了取奶处。走着，走着，我只听得右面有人在叫我。我哪里会管那么多，仍旧不停地走着。快到家了，我的脚步越来越快。这时迎面遇见了王阿姨，王阿姨笑着夸我：“小虹可真懂事了，知道为家里做家务了！咦？你的奶证呢？”是啊，刚才还在的奶证怎么一转眼就不见了？会不会落在路上？或许是……？我这时头上立刻起了汗珠。 对，一定是落在取奶处了。回去取，那、那多不好意思啊！回家，我又仿佛看见妈妈那严肃的面容。我左右为难。想来想去，没办法，我只好咬咬牙、硬着头皮、红着脸回取奶处领回奶证。正当我怀着不安的心情又一次来到取奶处时，大家正在为这奶证没有人认领而着急哪！我不好意思地走过去，向管理员认了错。管理员叔叔笑着把奶证还给了我。还夸我是个知错就改的好孩子呢！当时我真是无比自豪！ 这虽然只是一件平凡的小事。但它使我深刻的认识到要做一名合格的少先队员就必须做到做事仔细认真、有错就改。这件事将永远留在我记忆的长河中！ 【赏析】 取奶，看起来是一件很容易做到的事，但作为一个从未取过奶的孩子来说，可就不那么容易了，怎么不容易呢？这样就引出了下文。全文记叙了一件“我”取完奶后，又发现没拿回奶证，再回去拿的过程，通过这件事使“我”深刻认识到要做一名合格的少先队员，就必须做到做事要仔细、认真，有错就改。文章几处进行了较好的心理活动描写，写得细腻，真实可信，所以全文看起来也很朴实，通俗易懂。 我做了一件有益的事 一个星期四的下午，学校放假，我来到一家小商店，想买支钢笔。问过价后，我掏出钱来，一不小心，口袋里一枚一块钱的硬币滚到了地上。我弯下腰，正要拾，发现硬币边有两张50元的钞票，显然，已经被人踩得很脏， 几乎认不出来了。 顿时，我想：这钱是谁丢的呢？我望了望周围，一个顾客也没有。我的心头不由涌起一个念头：既然没有人知道，还是我自己拿了吧。我弯腰拾起钱，猛地看到胳臂上的两条杠标志，只觉得一阵羞愧：一个中队长，怎么能 这么做！我一定要找到失主。 我把钱拿在手里，等了好久也不见人来寻找，心里真着急。商店老板望了我很久，他似乎已经知道了我的心思，快步走了出来，问道：“小朋友，这钱是你拾到的吗？”我点了点头。他接着又说：“唉，这钱是我九岁的孩子丢的，他真不懂事。你还给我好不好？”不等我回答，便把钱拿走了。我半信半疑，一个九岁的孩子他怎么会拿着100元钱呢？如果失主不是他，那么真正的失主会有多着急啊！我决定要把事情弄个水落石出。我想出了办法，悄悄地走到了他儿子身边，小声问道：“小朋友，这个老板是你爸爸吗？”“嗯。”小朋友点了点头。“那他给过你100元钱吗？”“100元钱？爸爸从不给我钱。”我一下子明白了，失主不是他。 可又怎么会拿那100元钱呢？和他争是没用的……对！我急中生智，快步走到了派出所，把事情的经过原原本本全都告诉了警察叔叔。他们毫不迟疑，迅速赶到那家商店门口，找到了老板，“你有没有……”谁知话刚出口，那老板竟想抵赖，经过警察叔叔的一番追问，老板才承认钱不是他丢的。 通过寻问，终于找到了真正的失主，原来那失主买烟时，不小心把两张50元的钞票带出来，落在地上，谁也没有注意…… 失主领到钱后，万分感激，望着他松开的眉头，我心里比吃了蜜还甜。 想起这件事，好像就发生在昨天，我多么自豪：我做了一件有益的事。 【赏析】 记叙一件事情首要的是要把这件事情写清楚，写完整，按情节的发展顺序写，必须有前因后果。本文在这一点上做得很好。作者从买钢笔时无意中拾到钱——心中产生邪念——等失主——遇冒领者——识破——依靠民警——找到真正失主和自己的心理感受，虽然情节复杂，但读来，仍感讲得清楚，写得明白。可说写得层次分明，条理清楚，语言朴素，流畅，感情真挚。 实验 星期三的下午，老师从办公室拿来一个小铁桶和一条上面印着白雪公主和七个小矮人的手帕说：“同学们，我们现在做一个科学小实验，名字叫‘烧不掉的手帕’。”“什么，烧不掉的手帕？”我好奇地问老师。“手帕是布做的，怎么烧不掉呢？”爱动脑筋的王红说，“对呀，手帕不可能烧不掉，老师在骗我们吧！”大家纷纷议论，“你们等会儿就知道。”老师微笑着说。 老师开始做准备工作了。她把那条漂亮的手帕沾上汽油，接着对我们说：“我现在把手帕点燃，放进小铁桶里让它烧。”我真怀疑老师在骗我们，不知她葫芦里卖的什么药。难道小铁桶会变魔术？ 实验开始了。老师自信地拿起手帕点燃后放进小铁桶里，火熊熊地烧着。同学们目不转睛地看着火光，都为这条漂亮的手帕感到惋惜。老师满不在乎地看着小铁桶，好一个稳坐钩鱼台的架势。一会儿，她胸有成竹地走上去用 盖子罩住。火熄灭后，老师拿出手帕，手帕还是那样漂亮，完整无损。同学们惊讶地说：“真怪啊！” “这是什么道理呢？”我们不约而同问老师。老师说：“因为火焰分为外焰、中焰、内焰。外焰温度高，内焰温度低，手帕位置属于内焰。火开始烧汽油，汽油快烧完时便把火熄灭，火还没烧到内焰，所以手帕不会烧掉。”老师语重心长地说：“科学可是个宝呀。” 从这以后，我更加喜欢参加科技活动了。 【赏析】 “手帕是布做的，怎么能烧不掉呢？”文章中提出了一个疑难问题，也引起读者注意。接着作者详写出了老师实验过程：老师把一条漂亮时手帕沾上汽油点燃后，放进小铁桶里让它燃烧……此刻大家的疑问变为悬念，像观看魔术表演一样。在同学们的惊讶中，老师阐明科学道理。从文章来看材料组织很好，使文章生动、活泼，有起伏，激发了少年儿童对科技活动的想往。 【习作提示】 ▲《难忘的一件事》 提示：生活中遇到很多事，高兴的事、苦脑的事、内疚的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。 ▲《一件新鲜的事》 提示：写这个题目要在选材上下功夫。作文是反映现实生活的，我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。 请根据老师改后评语修改作文：