少儿围棋基础学习知识入门基础教学教育资料(汇总整编编辑版).doc

\\ 第一课 一、 教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一） 气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气 图2黑有几气 图3黑有几气 数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五） 长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。 图5 图6 图7 图8 图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1， 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。 三 巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六 棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威 第二课 一 复习： ①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 ② 胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 ③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 ④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。 气 连 断 打吃 长 提 二 新课 在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。 今天重点给同学们讲三种吃子着法。 图 1 图 2 图 3 图 4 双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图 1。 门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。图 2。 抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图 3。 图 1 图 2 图 3 注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。 三 巩固练习：黑先 1，2题重点是制造出双打来。3 4题藏着门吃。5题一步门吃。6题抱吃。 1题 2题 3题 4题 5题 6 课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。③要能看出几步棋以后的门吃。④初步介绍一下“打劫”。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2题是双吃，3题4题是门吃，5题 6题是抱吃。 1题 2题 3题 4题 5题 6题 六 棋理棋诀： 棋从断处生，棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 第三课 一 复习： ①什么是双打，门吃，抱吃？摆出三个简单的例题。 ② 双打的特性是：打两必吃其一。将来在活棋和逃连时有大用处。 ③ 门吃，抱吃的特性是：一但出现，对方的子就跑不了。 双打 门吃 抱吃 二 新课 在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封（枷），扑与倒扑三种吃子的方法了，的确吃子是很有乐趣的，很有兴趣的。今天再给同学们讲三种吃子着法。 征 子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。 看说明题1 封 （枷）：把对方的子虚罩住的着法。封 （枷）的特点是不和对方的子接触。 看说明题4。 扑与倒扑：认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子， 看说明题5。 会“倒扑”——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。 说明题： 1征子 2 引征 3 引征六线 4封（枷） 5扑与倒扑 要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。引征是指在征子前方有对方的子，形成不是长气就是打吃的局面。征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路是引征。例题1。 封（枷）棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。例题2。 扑与倒扑——是在对方能连接回家的那个断点上（虎口）断打、紧气、断吃。 这充分体现了棋抉：“敌之要点既我之要点”。例题3。 例题： 黑先 图 1 图 2 图 3 三 巩固练习：黑先 1，2是征子。3 4题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。 课堂习题： 1题 2题 3题 4题 5题 6题 课堂总结：① 征子：从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。 ② “枷吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子，一但发现乐趣无限。要想掌握，就得多练。 ③ 当我们学习了很多吃子方法后，就会发现经常是几种方法一起用。④ 征子时，自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。 1题 2题 3题 4题 5题 6题 六 棋理棋诀：“敌之要点既我之要点” 棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 第四课 一 复习： ①什么是征子，封（枷） ，扑与倒扑？摆出三个简单的例题。 ②征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。 ③封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。 征子 封（枷） 扑与倒扑 二 新课：在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑后，我们现在再学习“接不归，比气（长气和紧气），边角吃子”等三种吃子的方法了。到此为止，我们已经学了九种吃子的方法。 接 不 归： 利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。在中央和边角都有发剩。说明题1 比 气： 在对杀时，气长的才能胜，所以在对杀时，要想法长自己的气，紧对方的气。说明题2。 边角吃子：边角当住棋子的路，所以在边角作战时，尽可能将对方赶向边角。对自己有利。说明题3。 说明题：黑先 1接不归 2 比气 3边角吃子 要记住特性：接不归：是因为一块没眼的棋断点太多，一但对方紧气并发生打吃时，就容易发生不能都连回的事。这时就要注意把棋连接好。 比气：是经常发生在对杀时的事。这时一定要利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。 边角吃子：要点是把对手的棋往棋盘的边角上赶。 例题： 黑先 1接不归 2边角吃子 三 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。 课堂习题： 1题 2题 3题 4题 课堂总结：①接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。在做活，逃连和对杀时，要注意出现。 ②比气（长气和紧气）是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合几种吃子方法一起共用。 ③边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。在三路以下行棋时，要别忘记利用上。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。 1题 2题 3题 4题 六 棋理棋诀：逢方必点 “逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。 第五课 一 复习： 什么是①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。并摆出九个简单的例题。 双 打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。 门 吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。 抱 吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。 征 子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。 封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方子就跑不了。 扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。 接 不 归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。 比 气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。 边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。 ①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷） ⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。 二 新课：在同学们学会了①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。 今天学的“逃子”就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。 例1是利用对方断点多，制造打吃来逃出。例2是利用对方断子没连接好，制造门吃来逃出。例3是利用对方断点多，制造双吃来逃出。除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟练掌握后，就能应用到实战中。 说明题：黑先 1打吃逃 2 门吃逃 3双打逃 三 巩固练习：黑先 吃子总复习： 1 征子 2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃 课堂总结： ① 重点复习九种吃子方法。 ② 我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。吃子总复习。 1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归 5接不归 6接不归 六 棋理棋诀：滚打包收俱谨避 “扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。 能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。 第六课 一 复习：吃子十方法：①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子⑩逃子。不摆例图。 二 新课：吃子这一大部分我们已经学完了，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现在就学习一些基础知识。 首先，活棋的基本条件是两个眼，什么是眼？请看大盘。 什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。 什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。 破 眼 —— 利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。 做 眼 —— 补好棋形上的缺陷， 做出真眼或摆出眼形。 课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。 ① ② 双 活：这是围棋中的一个常见的棋型。这是一种在对杀中的妥协。如果你不让人家活，月 那你也做不活。双活的种类很多，在这里只介绍简单的双活，以后在讲另外的种类。 例 题：① 无眼双活。②有眼双活。 ① ② 双活特点：无眼双活必须有两口公气。有眼双活必须有一口公气。 在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。 1 2 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 1 2 3 4 5 第5题二一破眼，讲“二一路上多妙着” 请大家注意：在破眼的时候，经常用扑的手法，用以缩小对方的眼位。对方不提你，就提他一个子，对方若提你，就自填一子，缩小了或灭掉了眼位，在这时，以前学的十种方法就全用上了。 课堂总结： ① 不论是做活还是杀棋，看准眼位的要点是第一的，只要占住要点，就可做活或杀棋。 ② 双活是有公气，有单眼一口公气，无眼则需两口公气。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作 业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。 1 2 3 4 5 6 六 棋理、棋谚、棋诀：“二一路上多妙着” 棋谚“二一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二一这一点往往是要点。 第七课 一 复习：挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫“挖”。 夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫“夹”。 立——在四、三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫“立”。点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫“点”。 例1挖 例2夹 例3立 例4点 二 新课：基本攻杀着法。分上下两课，共讲七种着法。本节课是下课，讲枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴三种。 枷——飞封和软封：用飞的棋形来封住对方的棋子，就叫“飞封”。软封又俗“称送佛归殿”，其实是枷和抱吃或征子等组合着法的戏称。例1飞封 例2 软封 滚 打：逼迫对方走成愚形的同时，还收紧对方外气的组合着法。例3滚打 倒脱靴：它是先送后收，先送对方最少四个子，然后再回吃对方的子。 例1飞封 例2 软封 例3滚打 例4倒脱靴 前面我们讲过封和大封，这会讲的是飞封和软封。它们的特点都是把对方的棋虚罩在里边，对方越往外撞，自己越得利。由其是对付“穿相眼”的棋，一定不能压两边，那样会伤自己的棋，这时用飞封是特有，专用的好着。正是棋诀所说“象眼尖穿忌两行”。 滚打是破坏对方棋形的一种常用着法，它的特点常常以扑做为一连串手段的开始，包括——“扑、提、卡、打”，俗称叫“滚打包收”。滚打是手段，包收是目的。把对方打成一团，没有眼形。滚打本身不是吃子着法，但它先把对方打成愚形，为下一步攻杀做准备。 倒脱靴是一种特殊的吃子着法，它是先送后收，先送对方最少四个子，然后再吃回与对方对杀的子，这就叫“倒脱靴”，这个棋型不容易下出来。它的特征是能回吃对方子的棋型不多，一个是“方四”，一个是“曲四”。倒脱靴的下法主要用于攻杀和死活棋之中。只有熟练地掌握其它吃子着法才能学到倒脱靴的变化。如能在对局中你自己下出一个倒脱靴，那将是非常高兴的事。 三 巩固练习：黑先 1题是“软封”吃白子。2.3 题是“滚打”吃白子。4.5题是“夹”吃白棋。 课堂复习做不完，留作家庭作业。 黑先 1软封 2滚打 3滚打 4夹 5夹 6倒脱靴 课堂总结： 我们已经学了三种着法和基本死活棋型。三种着法有：吃子着法，行棋着法，和攻杀着法。这些着法都是在发现对方行棋的毛病后，对其攻击的着法。我们现在就小结复习三法一棋型。 吃子着法：双吃、门吃、抱吃、征子、枷吃、扑与倒扑、接不归、比气吃、边角吃子、逃子。 行棋着法：金角银边草肚皮，拆边.挂角.夹攻.跳.镇.飞攻.搭.尖出.飞出.占大场.分投.打入。 攻杀着法：挖、夹、立、点、枷——飞封和软封、滚打、倒脱靴。 基本死活棋型：直三、曲三、直四、曲四、丁四、方四、刀把五、梅花五、葡萄六。 四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。 1滚打 2 3 4 5 6 六 棋理、棋谚、棋诀：象眼尖穿忌两行 “象步”是汉子田字字形的棋形，中间的交叉点称为象眼。“象眼尖穿忌两行”是说：如果对方走在象眼——俗称穿象眼，自己应远一路行棋，不要贴着对方象眼的那步棋走，贴着行棋一般情况下是恶手。 第八课 一 复习：上节课我们学习了十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。 跳——使用普通的跳，有时竟可以把自己的断补上，同时切断对方的棋。 尖过——尖过在边路上出现的比较多。 夹过——有配合时，夹也能连通。也在边路上出现的比较多。 飞过——使用普通的飞，在有时却是能起意想不到的作用。 例1尖过 例2飞过 二 新课：“连接与分断”,这一课讲十二种连接中的四种：跳过，掖过，托过，巧连。 跳过——普通的跳，在周围子力的配合下，对方竟然断不了。 掖过——在对方小尖的两子连接（或断）点上，下的子称“掖”。 托过——紧挨着对方的子，在对方子的下边下字称“托”。 巧连——利用对方的缺陷和毛病，把自己连结就是巧连。 例1跳连 例2掖过 例3托过 跳过和掖过通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在这是多是利用自己在二路上的子，和叫作“硬腿”的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上没有断点的子就叫“硬腿”或“硬头”。这样的子，对方是不容易挡住的。而己方又有很多的利用。或者说在它的周围，能产生很多的手段。跳过和掖过以及大飞超大飞通常都是在这样条件下产生的。 “托过”是看准对方不敢扭断时的一种有力而又紧凑的下法。“托”本身就是要扭断，而对方又不敢扭断，这就是看准了、抓住了对方的毛病。还是一着两用，你不敢扭断我就托过，你敢扭断，我就把你扭断的子全部吃了。所以把以前的知识学好用上，解决眼前的问题就不难。 巧连——更是利用对方的缺陷和毛病，把自己巧连。 到现在为止，我们已经把十二种防断连接的着法都学完了。在这些着法中，粘、虎、飞是基础，是基本功，是重点。棋理口诀要记住：势厚用粘，成形用飞，安定用虎。 补断是在实战中经常要碰到的，知到了补断的重要性后，在选择补断的各种基本手法时，还要考虑眼形（安定）棋形（成形）以及补断之子本身的作用（效率——是否一子多用）等等。 三 巩固练习：黑先 1，2题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。4题是“抱吃”，不用立刻提子。5题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7题是简单死活题。 课堂练习 黑先 1 2 3 4 5 6 7 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。经过三节课的学习，我们已经把十二种防断连接的着法学习完了，从下节课开始学习六种分断法了。 四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。 1 2 3 4 能否吃白 能否吃白 能否吃白 六 棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之①不得贪胜 ②入界宜缓 第九课 一 复习：在前面的三课上，我们学习了十二种防断连接法：连、双、虎、飞、跳、尖过、夹过、飞过跳过、掖过、托过、巧连共计十二种。在这些防断连接法中，我们强调要重点学习掌握连（粘）、虎、飞这三种基础、基本的方法。掌握、记牢“势厚用粘，成形用飞，安定用虎”。这个围棋规律。 在选择补断的各种基本手法时，还要考虑眼形（安定）棋形（成形）以及补断之子本身的作用（效率——是否一子多用）等等。 复1 粘 复2 虎 复3 飞 引言：连接是防守的重要手段，分断则是进攻的重要着法。俗话说“棋不断，事不乱”“棋从断处生”，分断对方、断开对方是向对方发起攻击的准备和基础。下面我们就学习六种分断的前三种。 二 新课：这一课讲六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。 扳断——扳断是从扳演变而来的。扳到对方棋里的子，既能把对方棋弄断，又不能让对方吃了。 尖断——尖断是从尖演变而来的。尖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。 挖断——挖断是从挖演变而来的。挖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。 例1尖断 例2 例3挖断 扳断是从扳演变而来的。扳是从自己这一路扳到对方的棋里，但是，必须是对方不能断吃，对方一但要断吃，那一定损失更惨重。如挂盘例题，如果白方硬断，则要被黑方吃门吃三子。这里还是要以计算为基础，找准了对方的缺陷和毛病，一下击中要害。 尖断的特点是：①多是对付小尖的棋型，②并且是有两个断点，在周围棋子的配合下，对方小尖这样连接的棋型都有可能变为有问题，这就是围棋总是在不断变化的。当对方有连续两个断点时，就可以找它是否有这样的弱点，这个弱点就是此棋的要点，在把这一要点占领后，③对方的两个断点就不能兼顾了。 挖断的特点是：①出现最多的手段。这是因为下棋不可能老是连在一起，只要有空点，就有挖的手段。关键在周围自己子力的配合。②同样是使对方出现两个断点，使其不能兼顾。 从以上可看出，在对方的棋有两个断点时，只要周围有配合时，就要仔细计算，是否有“要点”，能否占据“要点”，用哪种方法可以把它弄断。“一挖两断，不能两全”。 要能举一反三——“一挖两断，不能两全” “一尖两断，不能两全”。 三 巩固练习：黑先 1，2，3 题是黑先活。4.5.6 .7 题判断题。 课堂复习。做不完，留作家庭作业。 黑先 1 2 3 能否吃白 能否吃白 能否吃白 能否吃白 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学习的是连结（12）分断（6）法。 这些着法都是在发现对方的棋有两个断点的毛病后，找准要点，占领要点，对其攻击的着法。 四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。 如何吃 能否吃白 3 4 5 6 7 六 棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之③攻彼顾我 ④弃子争先 第十课 一 复习：上一课讲六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。扳断是从扳演变而来的。扳到对方棋里的子，既能把对方的棋弄断，又不能让对方吃了。尖断是从尖演变而来的。尖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。挖断是从挖演变而来的。挖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。 例1尖断 例2 扳断 例3挖断 引言：在上节课中，我们已经学习了六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。我们要分析为什么会有分断？要能找到对方的弱点要点，一下击中要害。这样就能做到举一反三了。我们就会越学越有趣了。 二 新课：这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。 搭断——搭就是贴，贴在对方的子上。贴在对方的子上，使原来没有断点问题的棋产生断点和打吃。 冲断——一是直接把对方分成两半，再一种是在冲挡后产生两个断点，使其不能兼顾，我可以利用。 扭断——子贴子子挨子是扭在一起，扭断也是属于把对方直接分断的一种着法。 例1搭断 例2冲断 例3冲断 例4冲断 例4扭断 搭断的特点：①是多出在“小飞”的棋型上，②此种分断也是属边角类，在边路——二线上、专对小飞这个棋型所特有的分断。而在中腹对小飞棋型产生的分断就叫“跨断”了。原来小飞连接的棋形是很好的，没有缺陷，可是外边的环境，对方的棋子变化了，小飞的毛病就显现出来了。这就需要同学们首先要知道并且会走这种分断，在下棋时，随时看着周围的变化，条件成熟了，条件具备了，就可根据需要，是否分断对方。 冲断的特点是：①最直接，最明白，这就是常说的“冲挡断”。直接造断点。②不分边角和中腹。哪儿都能用。不管是直接分两半，或是出了两个断点使其不能兼顾，而我是两断必得其一，都是达到目的。象这种分断，主要是想好分断以后的发展方向，自己要得什么，与谁更有利。例4的冲断是“一子解双征”。 扭断的特点是：①可能分出好几块棋来，如著名的“扭十字”，“扭十字，长一头”。就是它的走法。②扭断也可以扭出断点后，使其对方不能兼顾，而我则二取其一。 章节复习：12种防断连接法，6种分断法。连，双，虎，飞，跳，尖过，夹过，飞过，跳过，掖过，托过，巧连。6种分断法：扳断，尖断，挖断，搭断，冲断，扭断。 三 巩固练习：黑先 1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，课堂复习。做不完，留作家庭作业。 黑先 1 2 3 4 5 6 7 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在又学完了连接分断法。要懂得：①不管是什么断法，出了断点后，自己是要乱中取利。②并知道哪些棋型有什么缺陷和毛病。 四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。 1 2 3 4 5 6 7 六：棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之⑤舍小就大 ⑥逢危须弃