2022年教案——人民音乐家之聂耳.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人民音乐家之聂耳 教学设计 一、教材分析本课题选自人民音乐出版社一般高中音乐课课程标准试验教科 书音乐观赏,16 单元第 28 节内容;本课题主要以聂耳的无产阶 级革命精神及其作品观赏为主, 并初步熟悉左翼音乐运动及其产生的 影响;二、教学类容1.观赏金蛇狂舞和毕业歌两首音乐作品;2.初步熟悉聂耳以及左翼音乐运动;三、教学对象 高中三年级文科班 四、课时 一课时 五、教学目标1.倾听金蛇狂舞和毕业歌 ,感受、体验音乐的心情及初步认 识作品所表达的社会生活内容,进而知道其生活价值及艺术价值;2.初步了熟悉聂耳,并知道这位无产阶级
2、音乐家的宏大奉献及高尚品名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载格及 20 世纪 30 岁月的左翼音乐运动对我国新音乐文化进展的影响;3.能利用常见音乐要素来演唱毕业歌 ;六、重点 把握聂耳及左翼音乐运动的社会价值与艺术价值;七、难点 听便并应用音乐元素,学唱毕业歌 ;八、教学用具 多媒体电脑及音响、 PPT课件 九、教学过程(一)音乐导入 倾听卖报歌音乐片段,回答以下为题:你知道这首歌曲的名称是什么吗?它的词曲作者是谁?(播放音乐卖报歌 )生:卖报歌词:田汉;曲:聂耳 师:这首脍炙人口的歌曲相伴着我们度
3、过了童年,而今,当我们 在次听到他时,歌曲中的那份轻盈,那份自强,那份期望仍旧在我们 脑海回荡;今日, 我们再次重温经典,走进我们云南的自豪聂耳 及其它的作品中,体验那份音乐的魅力;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(二)聂耳初介师:聂耳( 1912-1935)原名聂守信,云南玉溪人;1912 年 2 月 15 日生于昆明;自幼宠爱花灯滇剧等民间音乐,会演奏笛子等多种民 间乐器;在 1934 年他将民间器乐曲倒八板整理改编了为金蛇 狂舞;接下来我们一起来倾听这聂耳的这首作品,以下问题:在倾听过程中请
4、摸索问该曲所描画了怎样的场景?听后与同学们共享一下你的 感受和体验;(播放音乐金蛇狂舞 )生:谈感受与体验;师:乐曲以活泼跳动的旋律和铿锵有力的节奏,表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热闹场景和欢腾的心情,以鲜明的民族颜色, 简练的笔墨,勾画了一幅生动的民间生活风俗画面;全曲由三段构成循环结构;配以激越的锣鼓等打击乐器,更渲染了热闹欢腾的气氛,也使 乐曲的民族特色更加鲜明;该曲从创作至今, 家喻户晓,被后世艺术家们不断加工推广,接 下来我们再来听一听有张雄伟改编的合唱版金蛇狂舞;(播放合唱版金蛇狂舞 ,让同学跟进一步体验乐曲所营造的名师归纳总结 场景画面;体会音乐的艺术价值与社会价值;)第 3
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