幼儿园班主任工作心得体会(集锦).docx
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1、幼儿园班主任工作心得体会(集锦)幼儿园班主任工作心得体会(一)幼儿园班级管理工作有其特别性,既有对不同岗位老师的管理,又有对不同特性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教化教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就须要班主任要有多种实力:要有凝合力,使全班人员团结一样;要有发觉新问题、解决新问题的实力,使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及冲突的实力,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等,创设一种相互敬重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全大局、公正无私的精神,避开各种不良风气的形成;还要有工作扎实
2、、无私奉献的品质,要有肯定的教化教学实力,带动班级教化教学工作的开展等等。通过几学期的班主任工作,我有几点体会与大家共享:一、良好班风的形成很重要。良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位到这个班级工作的老师都主动主动、充溢干劲。二、班级工作既要务实,又要创新,要与时俱进。每个孩子有每个孩子的特性,每位老师有每位老师的特点,每个班级有每个班级的实际状况。我们必需从实际动身,扎实有效地开展工作。在此基础上,要依据时代的发展要求和班级的发展状况,不断开拓创新,推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规习惯的培育、非智力因素的培育、幼小连接等工作
3、,就是在这样的思想指导下,不断精益求精,取得成效的。三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。班主任是班级的公仆,对班级工作要克己奉公、无私奉献;老师要服务于幼儿和家长,要让幼儿进步、家长满足。只有树立了这种意识,才能真正发扬民主,让每一位老师、每一位幼儿都当家作主,管理班级;才能建立同等的、融洽的、亲切的、相互敬重的家园关系、师师关系、师生关系;才能不断提高工作质量。四、班主任既要作好老师的组织者、协调者,又要作好幼儿的教化者、管理者。班主任的特别工作性质确定了班主任要充当好双重角色。首先,作好本班老师的领头人,带领大家一起作好本班的各项工作,对出现的问题刚好协调解决,使大家始终保持主动的工作
4、热忱、团结一样的方向。一方面,“该出手时就出手”。如家长来了,班主任首先要与家长作好沟通工作,增进家园之间相互了解;对发觉的问题,班主任要首当其冲、身体力行地解决,而非将责任一推了之。另一方面,“该放手时就放手”,要充分信任每一位老师,让大家主动主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的看法看法,谁的看法合理采纳谁的;激励每位老师主动主动地与家长沟通,与家长建立了挚友的关系、合作的关系。其二,作好幼儿的德育工作、习惯培育工作和所担当的学科教学工作,尽到对幼儿的教化管理职责,促进幼儿的全面和谐的发展。五、既要自信,又要自省。首先我们要信任班级每位人员有实力把工作作好、作精彩。但自信并不
5、自负,对存在的问题我们也要自省,学习别的班级的好的做法,刚好调整改进工作;并经常自查,自己发觉自己的问题。这样,班级工作才会不断发展。六、既要相互合作,又要明确职责。真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明确各自职责的前提下,在分工的基础上,每个人都优质高效地完成自己的工作,并在班级总体工作目标下,互助互补,才谈得上是胜利的合作。这样,工作才不会因职责不明而遗漏,也不会因界限太清而延误。不论实行什么形式,什么方法,有一点是不变的,那就是不论什么工作都深化实际、讲求实效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。幼儿园班主任工作心得体会(二)时间飞速的消逝着,又到了一个学期末。转瞬之
6、间,我从事幼儿园老师也已经有五年了。这五年,我从一个什么都不懂、慌惊慌张的老师到现在担当作为大x班的班主任老师,改变可以说特别的快。我在工作的第三个年头起先了班主任的工作,到现在,我带的第一个班已经从幼儿园毕业了,即将进入小学。这五年,我也有了自己的一些工作心得。留意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了也许两岁,但小孩子正是成长最快的时期,这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子,就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言,所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园,知道了许多东西,所以就不用特意的把语言简化,他们就可以明白了。中
7、班的教学语言可以比小班的更深一点,但要比大班的更简洁一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些学问。培育好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小起先就是交给爷爷奶奶带,爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些,在家里吃饭的时候都要喂,不能自己吃饭,其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园,要帮助孩子们渐渐形成好的行为习惯,让他们逐步尝试自己做这些事。一起先老师确定不能完全放手,可以在旁边看着或者帮忙,但不能完全都由老师帮着做,这样就没有意义了。常常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况,和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭,回家
8、之后家长还是要喂,那我们老师的努力就白费了,没有用。所以我们要常常跟家长联系,在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事,形成自己做的好习惯。持续不断的学习。幼儿园老师要持续的学习,不能认为自己有了阅历就不用学习了。每一代小挚友的性格不一样,时代也在改变。若想变得更加的优秀,就要始终学习。我在空闲的时候,会读一些教化学和心理学的书,让自己知道更多的教化方面的学问,能够更好的对学生进行教化。要想学生学得好,老师的学问要更加的丰富,才能够传授给学生学问。虽然我现在已经能够做好全部的工作了,但我认为我还有很大的提升的空间。之后会始终努力,提高我的教学水平,让孩子们在我的班更欢乐。幼儿园班主任工作心得体会
9、(三)时间飞逝,转瞬我在幼教岗位已工作了近十三个年头。回首这十年,点点滴滴,历历在目。从刚参与工作初次带班时的慌乱不堪,到现在能够从从容容的组织幼儿、开展教学、做好家长工作,这其中经验了很多的艰辛。我认为作为一个幼儿老师,首先要处于一个不断学习的状态,教孩子学首先自己要学。我们所处的社会瞬息万变,教化理念也是在不断的改变中。所以老师要不断学习,刚好地更新自己的教化观念,适时地调整教化方式。向书本学、向老老师学、向家长学,还要向孩子学,教学相长嘛。当然万变不离其宗,孩子的健康发展始终是摆在首位的。从事幼儿园事业是有意义的,虽然工作很辛苦,但在教学中也能感到其中的乐趣。几年下来,我做为一个班主任最
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