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1、精品名师归纳总结课时教案课题:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第 1 课时总序第 个教案课型:阅读赏析编写时间: 2021 年 9 月日执行时间: 2021 年 9 月 日教案目标:批 注1 、 了 解 伏 尔 泰 对 人 类 历 史 的 卓 越 贡 献 , 尤 其 是 他 在 思 想 史 上 的 贡 献 。2 、 体 会 雨 果 充 满 激 情 的 、 富 有 浪 漫 主 义 色 彩 的 演 讲 语 言 风 格 。3 、朗读练习,在朗读中受到自由、公平、和谐、和平、正义等思想的熏陶。教案方法:朗读 、置疑 、讨论 、合作 、探究重点 : 通过朗读和背诵,体会雨果布满激情的、富于浪漫主义颜色的演讲
2、语言风格。难点 :同学对时代和思想背景的生疏,不清晰启蒙运动在西方历史上的重大意义, 因而很难懂得雨果对伏尔泰的高度评判、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣。教案程 序一 、设 疑导 入, 激发探究 兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了,可人们仍在纪念他。雨果说,他是永生的。文中仍说, “到伏尔泰,一个新的纪元开头了。”伏尔泰,一个洪亮的名字,他的光线来自哪里,又撒向何方?(结合练习四) 二、调动积存,实现资源共享1、伏尔泰:法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。他以特殊的才智、锋利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露,使他在人民中间享有崇高的声望。2.
3、 启蒙运动: 18 世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的其次次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教诲人们勇于抵抗,追求正义。3. 维克多 .雨果( 1802-1885 )是法国浪漫主义学运动的领导,是法国文学史上最宏大的作家之一。主要作品有小说巴黎圣母院凄惨世界海上劳工笑面人九三年,诗集凶年集惩处集历代传奇集和其他很多戏剧作品。4写作背景1878 年,为了纪念人民的领导和导师,法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年,法国的人道主义斗士、19 世纪的精神领导维克多 .雨果,发表了这篇激情布满的演讲,对先贤的思想与人格力气进行了热忱的颂扬,并向全人类发出了对正义和良知的 大
4、声呼吁。三、朗读练习,感受课文激情1、导读:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,演说词(谈论文),是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力气的热忱颂扬,也是对人类社会永久需要的正义的呐喊 , 良 知 的 呼 唤 。 那 么 , 我 们 朗 读 这 篇 演 说 时 , 应 注 意 些 什 么 问 题 了 ?(启 发 学 生回顾 第五 课学 习时 所讲 的 演讲 知识 )2 、注音释词陨落 yn诅咒 z zhu弥留 m灵柩 ji 诉讼 sng无聊li o凌驾l ng深邃su 睿智 ru 蕴涵 yn同情 mn恪尽职守k污蔑 mi鞠躬gng3 、 范 读 、 听 读 、 评 读( 听 朗 读 带 , 学 生
5、试 读 , 点 评 朗 读 情 况 )4 、整体感知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本文可分三部分:一 ( 1 ) 对 伏 尔 泰 作 出 的 贡 献 进 行 了 总 体 性 的 评 价 。二( 2 12)带领人们回忆历史,颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。三( 13 14)回到现实19 世纪,高度颂扬伏尔泰的思想和精神,呼吁人们向他讨教 , 并 表 达 自 己 与 反 动 势 力 斗 争 到 底 的 决 心 和 信 念 。四、浏览课文,了解伏尔泰的伟大贡献1 摸索:从雨果的演讲中,你明白到伏尔泰为人类文明做出了怎样的奉献?伏尔泰对人类的 贡献可
6、 以归纳 为两部 分: 一是通过著书立说和文学创作,做出思想上的奉献:“培育良知,教化人类”(用文中原话回答“他行使过一个职能,他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命” 具 体 指什么 ?) , “教 导人 们走 向自由 ” 。 二是以学问分子的良知和责任,为他那个时代的弱势人群争取人权,英勇斗争。追问:有这方面的例子吗?第9 节中举了他为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争的例子。请同学们结合注释看,这四人都是平民,在当时,平民受尽压迫和欺凌。伏尔泰为弱势群体抗争的精神和宏大的人格力气令人敬佩。他不仅用笔做武器宣扬了“自 由、公平、博爱”的思想,而且积极投身于现实的、为一个个受害者辩
7、护的详细斗争中。正是有了以伏尔泰为领导的启蒙思想家们的努力,思想的种子被播撒到世人心田 , 一 个 新 的 纪 元 开 始 了 , 思 想 将 是 人 类 最 高 的 统 治 权 力 。仍从伏尔泰宏大的人格方面来颂扬。伟人的宏大之处,不仅在其丰功伟绩,更在 其 非 凡 人 格 。 后 部 分 , 雨 果 礼 赞 了 伏 尔 泰 “ 睿 智 的 微 笑 ” 。2 雨 果 为 什 么 把 伏 尔 泰 生 活 的 时 代 看 作 是 “ 一 个 新 的 纪 元 ” 的 开 始 ? 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开头,由于从那时起,“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力,一切都要放到“理性
8、”法官面前受审,人们再也不会盲目的臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和公平的法律,以及真理和良 心 。 总 之 , “ 新 纪 元 ” 的 说 法 是 对 启 蒙 运 动 意 义 的 高 度 评 价 。3 、 作 者 认 为 “ 伏 尔 泰 不 仅 是 一 个 人 , 他 是 一 个 世 纪 ” 的 原 因 是 什 么 ? 由于伏尔泰生活的岁月反映了法国十八世纪的特点。伏尔泰的一生经受了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代,伏尔泰比国家领导更重要,他是思想的领袖。他启迪人们思想培育良知教化人类。4、“对于我们每个人来说,进步的两个方面很清晰的显示出来。“其中”两个方面“是指
9、什么? 第一:做一个人,我们要行使自己的权力,其次:做一个公民,我们要恪尽职守。五、结构解读,理清文章思路( 1 )总 的 评 价 伏 尔 泰 在 历 史 上 的 非 凡 的 位 , 世 纪 性 的 贡 献 。( 2)崇高的礼赞( 2-9 )回忆历史,伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。(10-12)赞美人格, 伏尔泰 具有睿 智的微 笑。( 3)( 13-14 )总结全文,再次揭示伏尔泰对人类的奉献,鼓励后来人。值得提示同学的是,结构的划分不肯定就一种,本文就有二分法(1-12节伏尔泰世纪 性 贡 献 。 13-14, 伏 尔 泰 的时 代 意 义 。 ) 和 四 分 法 。六、布置作业感情充足
10、的朗读课文两遍,体会作者浪漫主义语言风格,挑选几就最能代表这种语言风格的段落背下来。教案后记:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教案课题:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第 2 课时总序第 个教案课型:阅读赏析编写时间: 2021 年 9 月日执行时间: 2021 年 9 月 日教案目标:批 注1 、 了 解 伏 尔 泰 对 人 类 历 史 的 卓 越 贡 献 , 尤 其 是 他 在 思 想 史 上 的 贡 献 。2 、 体 会 雨 果 充 满 激 情 的 、 富 有 浪 漫 主 义 色 彩 的 演 讲 语 言 风 格 。3 、朗读练习,在朗读中受到自由、公平、和谐、和平、正义等
11、思想的熏陶。教案方法:朗读 、置疑 、讨论 、合作 、探究重点 : 通过朗读和背诵,体会雨果布满激情的、富于浪漫主义颜色的演讲语言风格。难点 :同学对时代和思想背景的生疏,不清晰启蒙运动在西方历史上的重大意义, 因而很难懂得雨果对伏尔泰的高度评判、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣。教案程序 一、研读课文,把握主旨复习导入: 1778 年 5 月 30 日,“教诲人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后,法国浪漫主义文学运动的领导雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。从这篇演讲中,我们明白到伏尔泰对人类文明做出了怎样的奉献?1、伏尔泰对人类历史的杰出奉献:培育良知,教化人类,教
12、诲人们走向自由。 为弱势人群争取人权,英勇斗争。雨果在演说中先概要分析了当时法国社会的阶级状况以及宗教的残酷、司法的不公、人民的愚昧和凄惨。正是面对这般庞大的丑恶力气的联合,伏尔泰“独自一人”开头了战役。他不仅用笔做武器宣扬了“自由、公平、博爱”的思想,而且积极投身于现实的、为一个个受害者辩护的详细斗争中。正是有了以伏尔泰为领导的启蒙思想家们的努力,思想的种子被播撒到世人心田,一个新的纪元开头了,思想将是人类最高的统治权力。“过去”象征着黑暗与邪恶,“将来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”,恰好反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙硕勋,所以说“是荣誉的美好形式”。这句话既反映了伏尔泰
13、“是一个世纪”,概括出18 世纪法国的历史特点,又颂赞了他因其所行使的职能和使命,成为人类思想史上的一代宗师。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本文是文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞。作者仍从哪方面颂扬了伏尔泰?2、伏尔泰宏大的人格力气:微笑雨果说:“微笑,就是伏尔泰”。(如何懂得?)微笑,标志着自信、雅量和大度, 真是一种胸怀,一种境域。伏尔泰的微笑是“睿智的微笑”。由于它是对愤慨情感的超越,是看透一切尘嚣后的宽恕和安详。正是有了这聪明的微笑,照亮了真理、正 义、慈爱和诚恳,催生出公平、博爱、理智、和公平人类永恒的精神追求。(练习三/2 )伏尔泰的微笑表现他的哪些特点 .明确
14、:对权贵与压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人不屈不挠、坚决不移的优秀品质。 对弱者与被压迫者的微笑,表现他的和善、慈爱、博爱的宽广胸怀。微笑表达了伏尔泰讽刺幽默的战役性格。例:人类最珍贵的财产自由。书读得多而不摸索,你会觉得自己知道的很多。 宏大的事业需要始终不渝的精神。书读得多而摸索,你会觉得自己不懂的越多。 3、我们感到,从今以后人类最高的统治权力将是思想。思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”,这意味着人民普遍的觉醒,再也不会盲目的臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和公平的法律,以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与庞大奉献。4、既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来
15、!这句富有激情的生动呼告,表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争究竟的决心和信 念。同时也示意着:长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“清晨的曙光”,无论曾经怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光荣。这句话,极其奇妙的呼应着演讲开头“他的摇篮,他的灵柩”,而且把18 世纪与 19 世纪,把整个人类解放的光辉历程,都融合在一起。三、品读课文,赏析语言1、导读:这篇演讲很好的呈现了雨果的浪漫主义语言风格。本文的语言激情布满, 在语言的背后是雨果对黑暗现实和不合理制度的尖锐抨击,对人道主义的热切呼吁。这种诗化的语言主要有下面几个特点:鲜明对比,如:“他受到诅咒、受到祝愿的走了:受到过去的诅咒,受到将来的祝
16、愿。生动比如,如:开头“,一颗巨星陨落了。”一句用比如的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张,如:“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓出来!”(这富有激情的生动呼告,表现了雨果与黑暗专制势不两立、斗争究竟的决心和信念。2、请感情充足的朗读课文,体会作者浪漫主义语言风格。3、争论沟通:体会雨果饱含激情、诗化的语言中包蕴的深刻含义。“他受到诅咒、受到祝愿的走了:受到过去的诅咒,受到将来的祝愿。先生们, 这是荣誉的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“将来”分别指什么?为什么说“受到过去的诅咒”也是“荣誉的美好的形式”?“他的摇篮映射着王朝盛世的余辉,他的灵柩投射着大深潭最初的微光。”如何懂得?第 4 节中
17、,巧借人称的转换,运用呼告的修辞,表达作者对伏尔泰热忱的赞颂与歌颂。另外第 6 节中“笔”的比如,第8 节中的排比句,第9 节中的排比句等的深刻内涵。)4、同学挑选自己喜爱的句段背诵培育语感。5、聚焦文体,感知书面语与口语的差异。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本篇是一篇演讲辞,口语性较强,并且表达了讲话时的现场感、沟通感,有剧烈的扇动性和感染力。朗读第14 节体会了以上语言风格。四、精读课文,疑难解读:怎样懂得“理性的最高权威”? “理性”是西方启蒙运动的核心概念,文中所说的“良知”和“思想”就是理性。在启蒙运动前,西方人活在宗教神权与世俗王权的阴影之中,“人的尊严”未能确立起来。正是以伏尔泰为领导的一代启蒙思想家,才颠覆了宗教神权与世俗王权的“不证自明”的“合法性”,要求把一切都要放到“理性”法官面前审判。及至19 世纪初,雨果这一代人仍把“理性”奉为无上权威,所以疾呼“理性的最高权威”。五、布置作业1、朗读背诵有关语段,进一步体会雨果布满激情的、富于浪漫主义颜色的演讲语言风格。2、伏尔泰是宏大的哲学家,请搜集其整理,名言警句(不少于两句)。3、微笑,标志着自信、雅量和大度,真是一种胸怀,一种境域。微笑着面对人生,失去的只是自己的苦恼,赢得的就是整个世界。请以“微笑”为话题,写一篇演讲稿。教案后记:可编辑资料 - - - 欢迎下载
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