2022年教科版二年级科学下册《身体的“时间胶囊”》教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .教科版二年级科学下册身体的“ 时间胶 囊” 教学设计身体的时间胶囊教学设计【教材简析】本课是 我们自己 单元的第 6 课,身体的时间胶囊是同学对于未生长发育的估计;估计的理由自之前对自己身 体的各种明白,这是目前身体的基本情形,也是未发育的基 础;所以,第一要把目前的各种身体信息补充、完善;此外,对未生长发育的估计,仍有自对六年级学长的观看(身高、体重等各个方面) ,这种估计其实是对某一年龄段人身体的 基本状况的分析;至于对自己家长在儿童时期身体信息的分 析,这种分析是基于遗传的;本课的活动具有一个很长的年 龄跨度,促使同学关注自
2、己的身体是不是像设想的那样进展,其实也是对健康训练、健康意识的培育;教科书的聚焦环节直接支配做一个时间胶囊,让同学把 自己现在的身体信息和猜测学校毕业时的身体信息记录下,这样就把同学的积极性充分调动起;在探究环节中,指导学 生从多方面记录自己的身体信息,并且有依据、有理由地预 测自己到六年级时会变成什么样子;最终,把全部的信息封 存起,等到六年级时再打开;在研讨环节中,第一个问题是 让同学分析自己估计六年级时身体变化的依据,使他们明白2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 1 / 5名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - -
3、- - - - - - .精品文档 .推断是要有依据的;其次个问题是让同学争论身体健康成长 需要留意哪些方面,使同学明确健康成长的留意事项,老师 顺势对同学进行健康训练;【同学分析】在学习完第 5 课后,同学已经明白了自己的生长变化不 仅表达在身高、体重,也表达在其他方面,比如在学习技能 方面、身体运动技能方面等也有所进步和提高,所以在本课 的记录身体信息活动中,同学能够更加全面地进行记录;【教学目标】科学概念目标 在今后的一段时间里,我们会不断地生长;科学探究目标 能够通过对长辈、 哥哥、姐姐们的身体生长情形的明白,估计自己身体的生长变化情形;科学态度目标 能够关注未身体的生长,认同健康生活
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