1.2道德与法治8上在社会中成长.doc
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1、教学课题 1.2在社会中成长主备人 课型新授课时安排1课时总课时数上课日期教学目标情感态度价值观:培养亲社会,服务社会,奉献社会的自觉性 能力目标:了解社会,关注社会变化,融入社会生活知识目标:知道人离不开社会,亲社会行为的重要性,培养自己的亲社会行为。教学重难点1.我为社会做贡献2.在社会课堂中成长教学准备 教学过程教学札记一、 温故互查1、积极参与社会生活对个人成长的作用?2、个人的身份是通过哪些社会关系确定的?二、设问导读1、 为什么说个人的成长是一个社会化的过程?2、 合格社会成员的标准?3、 从物质和精神两个方面谈一谈人的生存和发展离不开社会?4、 培养亲少年亲社会行为的必要性?5、
2、培养亲社会行为的意义?6、个人亲社会行为的表现?7、个人亲社会行为的途径?三、当堂检测1人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为_的过程。( )A公民 B居民C社会人 D成年人2“假如你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每个人还是一个苹果;假如我有一个思想,你有一个思想,我们彼此交换,每个人就会有两个甚至更多的思想。”对此理解错误的是( )A分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受,就意味着失去B把自己的知识和经验与人分享和交流,你会有新的提高和收获C在社会生活中我们要学会分享D学会分享有利于塑造健康的人格3谦让是中华民族的传统美德,为人谦逊、礼貌待
3、人是优良品质。下列行为中不能算作谦让的是( )A同学弄坏了我的自行车,我没怪他B班长小明把优秀班干部的名额让给了副班长小强C马路上非常拥挤,小丽停下来等等D足球比赛中小亮故意跑慢输了球4明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该( )A大小事情要自己做,事必躬亲B关心社会发展,关注国家大事C具有回报社会的意识D干一番大事5“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们对这一群体的评价总少不了“没规矩,不负责任”这样的话。作为“00后”的中学生,要想改变人们对自己的看法,我们就要(B)遵守社会规则彰显个性,不理会他人的看法关爱集体,奉献社会积极参加社会公益活动A BC D四、合作探究社会是我们成长的大家园,为了让我们的社会更美好,我们除了要学会谦让、分享、帮助他人外,更需要我们用自己的实际行动为社会做贡献。【走进生活】(1)你曾经参加过哪些社会公益活动?(列举两例即可)【关注国家社会】(2)说出自己知道的国家取得的一些重大成就或发生的一些大事件,谈谈你的感想。(开放题,言之有理即可)五、知识梳理
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