2022年现代汉语考研语音专题名词解释和简答完美打印版.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载乐音 :周期性显现,重复波形的音波;噪音 :不是周期性显现重复波形的音波;语言的社会属性:作为社会交际作用的语言其语音总是附载着肯定的语音内容词义,表示 特定的社会概念, 而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人打算的,而是由 即词语所表示的意义是由社会给予的,这就是语言的社 使用该语言的社会成员商定成俗的,会属性;反切 :是我国传统的注音方式,是用两个汉字相拼来标注另一个汉字的读音,是由上字取声,下字去韵和调想拼和而得出的;音节 :听觉上最简洁辨论出来的语言单位,也是最自然的语言单位,语音的基本结构单位,由一个或几
2、个音素构成;音素 :是从音色的角度划分出来的最小的语音单位;音位 :一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位,的音类,是从语言的社会属性划分出来的语言单位;也就是按语音的辨义作用归纳出来元音 :气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音,又叫母音;(黄) / 发音时气流不受阻碍,声带肯定振动,洪亮清楚的音素;(张) / 气流从肺里出来振动声带,形成音波,通过口腔时又没有受到任何阻碍而形成的音;(北)辅音 :气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音,又叫子音;(黄) / 发音时气流受到发音器官的各种阻碍,声带不肯定振动,不够清楚洪亮的音素叫辅音;(张) / 气流从肺 里出来不肯定振
3、动声带,通过口腔时受到肯定的阻碍,这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音;鼻化元音 :发音时,软腭下降,口腔和鼻腔同时打开,元音就会带上鼻音颜色,这种元音叫 做鼻化元音;国际音标用附加符号“” 表示;发音部位 :辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的两个部位;发音方法 :发音时,喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态,包括发音时构成阻碍和克服 阻碍的方式,气流强弱的情形及声带是否振动等几个方面;韵腹 :由两个或三个元音音素或元音带辅音韵尾构成的韵母中,口腔开口度较大,声音较响亮的那个元音叫韵腹,韵腹前的叫韵头(介音),后面的叫韵尾;韵头 :介于声母和韵腹之间,表示复韵母的发音起点,发音轻而短;韵尾:表示
4、复韵母最终滑动的方向,音质含混不清;单元音 :发音时,舌位、唇形、开口度始终不变的元音叫单元音;复元音 :发音时,舌位、唇形都有变化的元音叫复元音;押韵 :把两个以上的韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐动听;声调 :贯穿整个音节的语音的高低升降变化,是整个汉语中不行缺少的成分,具有区分意义的作用,其性质主要取决于音高,又叫字调;调值 :是声音高低升降曲直长短的变化,也就是声调的实际读法;调类 :就是声调的分类,是依据声调的实际读法归纳出来的,调值相同的归为一个调类;/ 声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类;(黄)音变 :连音变化,在动态的语言序列中有些音节的结构受
5、前后其他音节的影响而产生的变化,它通常是由前后的音节结构和音素间的相互影响而引起的;轻声 :在语音序列中有很多音节经常失去原有的声调,而读成一个又轻又短的调子,它不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变,在物理上表现为音长变短,音强变弱;儿化 :后缀“ 儿”与它前一个音节的韵母结合在一起组成一个音节,并使这个音节带上卷舌音色的特殊音变现象;腔调 :软腭和小舌上升时鼻腔闭塞,口腔通畅,这时发出的音在口腔中共鸣,叫做腔调;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载鼻音: 软腭和小舌下垂时,口腔成阻,气流
6、只能从鼻腔中呼出,这时发出的音主要在鼻腔中共鸣,叫鼻音;鼻化音 :口腔无阻碍,气流同时从口腔和鼻腔中呼出,化音;发出的音在口腔和鼻腔中共鸣,叫鼻声母 :音节中语音前头的那部分,大多是音节开头的辅音,有的声母不以辅音开头,元音前头那部分是零,习惯上叫零声母;/ 韵母:音节中声母后面的部分;语音 :人类说话是发音器官发出来的表达肯定意义的声音,语音是语言的物质外壳,是语言的交际只能得以实现的物质手段,语言必需凭借语音才能表达出来;音质音位 :由音素成分构成的音位叫音质音位,又由于音质音位显现在固定的音段上,所以又叫音段音位;音段音位 :声调音位主要是由音高特点构成的,音位不受音段的局限,所以叫非音
7、段音位;音高不是音质, 属于非音质音位,因非音质音位变体 :一个音往往包含不同的音,这些音叫这个音位的音位变体;条件变体; 在肯定条件下显现的音位变体叫条件变体;以自由更换而不影响意义的音位变体;区分特点 :假如某种语言的语音差异可以造成意义的不同,构成这种差异的语音特点叫区分特点;VS 自由变体:没有环境的限制,可 这种语音的差异就有音位的对立,互补分布 ;音位变体的分布情形,音位的不同的条件变体各有自己的分布条件,绝不能显现在相同的位置上,因而它们显现的位置是相互补充的;语流音变 :一个音和其他的音结合成一串其它的音,就会相互影响, 产生语音的变化; VS 历史音变:经过长时间的历史演化而
8、造成的语音变化叫历史音变;六、简答题1、一般话的声调,用“ 五度标记法” 是怎样表示的?2、调值和调类的关系如何?3、为什么女同志比男同志说话的声音要高些?4、简述现代汉语声调与古声调的关系?5、声母与辅音的关系如何?6、从发音部位和发音方法的角度,一般话的声母各分为哪些类型?7、送气和不送气是按什么区分的?一般话的送气声母有哪些?8、清音和浊音是按什么划分的?一般话的浊辅音有哪些?9、韵母与元音的关系如何?10、描写十个单元音韵母的发音特点?11、复元音韵母分为哪些类型?12、鼻韵母的发音特点是什么?分为哪几类?13、“ 四呼” 是怎样划分的?14、韵母和韵部一样吗?15、什么是音节?16、
9、汉字与一般话的音节是什么关系?17、汉语一般话中常用音节有哪些?18、音节的分析有哪些方法?19、元音和辅音的区分表现在哪些方面?20、人的发音器官主要有哪些?功能如何?21、简述音位与音素的区分与联系?名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载22、一般话音位系统包括哪些方面?23、汉语音位在音节内结合的特点有哪些?24、一般话声母与韵母协作的规律主要有哪些?25、举列说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些类型?26、什么叫轻声?轻声为什么不是一种独立的声调?27、举例说明儿化中的增音、脱落、更换、同化现象?
10、28、“ 一” 和“ 不” 如何变调?29、举例说明语气词“ 啊” 的音变规律?30、语法结构重音有什么规律?31、语调和字调的关系如何?32、“ 救过他的姐姐的同学” 这一结构可能有几种不同的停顿?各表达什么含义?33、以下语句的规律重音(即强调重音)应落在哪些词上?(1)您怎么敢到我的溪边来?(2)那浅浅的天河,定然是不甚宽广;(3)刚起来,有的是期望;六、简答题1、答:先用一根竖线作为比较线,分成四等分,由低向高标上1、2、3、4、5,依次表示低、半低、中、半高、高,在直线的左边用横线,斜线、曲线来表示一般话四个调值的高低升降变化; 高而平的线表示阴平,以 55 来表示; 由中向高变化的
11、线表示阳平,用 35 来代表:先降后升的线表示上声,用 214 来表示;由高而低的线表示去声,用 51 来代表;这就是教学上常用的简化的声调标记法,即五度标记法;2、答:调值是声调高低升降的变化形式,也就是声调的实际读法;调类是声调的种类,根据全部音节的实际读法,把调值相同的音节归纳在一起所建立起来的种类;二者关系亲密;第一,调值和调类都是声调不行分割的两个方面;其次,调值打算调类;一般来说,某种语言或方言里, 有几种调值就有几个调类;如一般话中有高平(55)、中升(35)、降升 (214)、全降( 51)四种实际读法,即四种调值,依据这四种不同的调值,把一般话的音节归为四大类,即四个调类;反
12、过来说,一般话有四个调类,形式,四种读法、四种调值;就说明它的音节共有四种不同的音高变化调值和调类也有区分,表现在:(1)确立的依据不同;调值是由音高的变化形成的,确立每一种声调的调值,依据的仅仅是音高、音高的变化;而调类是依据调值归纳的类,确定调类的依据是调值的多少;调类与声调的实际读法没有直接联系,只有间接的关系;一般话与方言或方言与方言,它们的调类往往是相同的,但它们的调值一般说来是不一样的;(2)与声调的关系不同; 调值是声调的内容,它忠诚地记录了声调的音高变化的轨迹;只要有肯定的语音学问, 人们完全可以依据调值供应的音高变化形式,较精确地发出不熟识的方言的各个声调来;调类是声调的分类
13、,是声调的“ 名”,称阴平、阳平、上声、去声,或称第一声、其次声、第三声、第四声;它只是对众多音节的声调,依据调值的多少作了类化工作,分声 调为几类, 每类起个名称; 打个比方, 调类像铁路上的车次,有一条路线, 就命名一个车次;而调值似乎路线示意图,标明车次的起点站、途经地方和终点站;3、答:由于声带的长短厚薄不同;女同志的声带短而薄,振动的频率大,声音就高些;男 同志的声带长而厚,振动的频率小,声音就低些;4、答:现代汉语一般话的四种声调是从古代汉语四声“ 平、上、去、入” 演化而来的;古 四声“ 平、上、去、入” 四种调类内部又分有清声母字浊声母字;浊声母又可分为全浊和次 浊两种;全浊指
14、带音的塞音、塞擦音、擦音声母,次浊指鼻音、边音及零声母;每一种调类名师归纳总结 受声母的清浊的影响分化为阴阳两类;凡具有清声母的为阴调,凡具有浊声母的为阳调;事第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载实上, 古汉语声调是四声八类;汉语各方言的声调系统都由此演化而来,在演化过程中,在不同的方言中产生了不同的变异;一般话四声与古四声的演化规律如下图所示:古调类 一般话调类清声母字(阴)阴 平平浊声母字(阳)阳声平全浊清声母字(阴)上上浊声母字(阳)次浊清声母字(阴)去声去浊声母字(阳)清声母字(阴)入浊声母字(阳)从对比表
15、上可以看出,古“ 入声” 在现代汉语一般话中,已完全毁灭,分别派入一般话的四声之中,规律有二: (1)凡古入声(方言入声)字的一般话声母是m、n、l、r 它们的一般话声调现在应是去声,少数字例外;(2)凡古入声(方言入声)字的一般话声母是b、d、g、j、zh、z,它们的一般话声调现在大都是阳平;把握这两条规律,就可以把握大约三分之二 古入声字的去向了,这对于方言区人们学习一般很有帮忙;5、答:声母是音节结构开头的辅音音素,共有b、p、 m、 f、d、f、n、l、 g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、 s21 个;辅音是发音时气流在口腔,鼻腔受阻的音素,共 22 个,除 21
16、个声母外, 仍有 ng;二者的区分表现有: (1)性质和着眼点不同;声母是音韵学术语,着眼于音节结构的分析,是音节开头的部分;辅音是语音学术语,着眼于音位系统和语音特色的分析,是发音时气流受阻形成的音素;(2)范畴大小不同;辅音的范畴比声母大;22个辅音中,有 21 个能做声母, ng 能做韵尾,不行作声母;n 既能做声母,又能做韵尾;二者的联系也很亲密:全部的声母都是辅音,辅音中除去ng 之后,都可做声母;6、答:从发音部位看,一般话的 21 个声母分为七类:双唇音 b、p、m,唇齿音 f,舌尖前音 z、c、s,舌尖中音 d、t、n、l ,舌尖后音 zh、ch、sh、r,舌面音 j、q、x,
17、舌根音 g、 k、h;从发音方法(主要是成阻、除阻的方式)看,一般话21 个声母分为五类:塞音b、p、d、t、g、k,擦音 f 、h、 x、s、sh、r,塞擦音z、c、 zh、ch、j、q,鼻音 m、n,边音 l;7、答:送气和不送气是按气流的强弱不同划分的,送气音气流强,不送气音气流弱;一般话的塞音、塞擦音中存在送气与不送气的对立,送气音有 不送气音;p、t、k、c、ch、g 六个,其余为8、答:清、浊的不同是按声带是否振动划分的;声带振动是浊音,声带不振动的是清音;一般话的浊辅音有 m、n、l、r、ng 五个;9、答:韵母是音节结构中声母后头的部分,一般话的韵母39 个;元音是气流不受阻碍
18、的音素,共 10 个;二者关系亲密;韵母的主要成分是元音,一般话中的 10 个元音都可以充当韵母;反过来讲,有的韵母由一个元音充当,如a、 e、u 等;有的韵母由两个元音充当,如ao、 ie 等;有的韵母由三个元音充当,如 uai、iou 等;有的韵母由元音和鼻辅音 n 、ng 组合充当,如 an、 ing 等;元音和韵母也有明显的区分;(1)二者的着眼点不同;元音是就音色的性质说的,韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的;(2)二者的单位层级不同;元音是最小的语音单位,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 韵母不是最
19、小单位,学习必备欢迎下载( 3)范畴大它可以包含着两个或三个元音,或者是元音和辅音的组合;小不同;韵母的范畴比元音的范畴大;10、答: aA 舌面央低不圆唇元音;o o 舌面后半高圆唇元音;e 舌面后半高不圆唇元音;i I 舌面前高不圆唇元音;uU 舌面后高圆唇元音;Y 舌面前高不圆唇元音; 舌面前半低不圆唇元音;-I 舌尖前不圆唇元音;-I 舌尖后不圆唇元音;er 卷舌、央半低元音;11、答:复元音韵 母指包含两个或三个元音的韵母,一般话里共 13 个;发音时,复元音韵母的几个元音的洪亮程度和清楚度不同,依据主要元音的位置不同,13 个复韵母分为三类:前响复韵母 ai、ei 、 ao 、 o
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