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1、人生职业规划集锦九篇日子好像白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,我们又将迎来全新的工作和生活,该好好规划一下本人接下来的职业发展道路了。什么样的职业规划才是好的职业规划呢?下面是我整理的人生职业规划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。人生职业规划篇1一项调查显示,95的应届大学毕业生存在“工作一年以后就跳槽的心态,不少大学毕业生甚至希望在同一企业工作的时间最好是3个月。有关专家以为缺乏正确的职业生涯规划设是主要原因参加工作不久的大学毕业生频繁跳槽,而且时间周期越来越短的现象值得关注。这首先与他们对“参加工作充满好奇和向往,在邻近毕业时急于找到一份工作,而不考虑本人实际合适从事什么工作有
2、关。另外,由于事先缺少对职业发展方向的清楚认识和明确的职业规划,导致们在进行工作选择时存在盲目心理和侥幸心理,缺乏严肃性,在对待所承当的工作方面明显缺少责任感。同时,由于单纯从兴趣出发看待工作,对“工作抱有不切合实际的“幻想,事实上存在对实际工作的规范性、艰辛性要求在思想上认识不够,心理上准备缺乏的问题。当然,也还有工作单位对这些刚刚参加工作不久的大学毕业生缺少职业发展方面的培训和引导的问题。在这种情况下,一段时间过后,他们很快就没有了刚参加工作时的新鲜感,发现本人所从事的工作不像原来想象的那样有趣,进而开场对日常工作产生枯燥乏味甚至厌倦的感觉,受上述因素影响,重新选择工作的念头开场出现并日益
3、强烈,一旦工作中遇有不如意的事情发生,即选择放弃工作单位或详细工作的处理方式。能够讲,部分大学毕业生根据科学合理的职业生涯规划主动进行职业选择的意识不强,同时缺少一定的实践经历,以致思想上对实际工作的规范性要求认识不够、对真正参加工作有心理准备缺乏的问题,使得有些用人单位拒绝接受他们甚至包括一些著名院校的毕业生,他们也选择用不断跳槽的方式“报复用人单位,结果造成两败俱伤的局面。据有关调查资料显示:初中及下面文化程度、高中、大专毕业生均比本科生容易找到工作,在待业的人群中,高学历的年轻面孔越来越多。低学历的人比高学历的人容易找到工作的原因主要有:1.目前国内仍然存在基层组织内部人员的总体素质要求
4、偏低,不愿意接收学历较高的人、担忧不好管理的现象。2.低学历的人在工作层级和物质待遇方面的要求相对低廉,使组织在运行上有资源配置相对简单易行,货币成本较低的感觉。3.个别高学历的人将高学历混淆于高能力,不愿接受一般性的工作安排或比拟低廉的薪酬待遇,使得们在劳动力市场中处于高不成、低不就的状态。4.多数刚毕业不久的学生,具有一定的理论知识,但缺少相应的实践经历,又往往自视清高,使一些希望引进外部人才的组织担忧用不好、留不住,因此不愿接受他们。如今越来越多的“不就业族多是青年表现出“主动失业的状态,他们有的无所事事靠父母养活。所谓“不就业族是指到达工作年龄、具备工作能力和条件,却主动放弃工作、赋闲
5、在家的待就业青年。目前,大学毕业生群体中出现的“不就业族主要由出身于大中城市家庭的年轻人构成,其中很多人属于家中的独生子女。“不就业族的出现原因有受相对优裕的生活环境影响,大学毕业生群体中的一部分人对生存的压力缺少实际感受的问题。另外,这一群体中有部分成员在怎样面对“工作和“将来的问题上存在困惑或抵触思想,在没有想清楚之前,他们宁愿先无所事事地呆一段时间。也有一部分人由于家长过分溺爱的原因,对外部环境有一种莫名其妙的恐惧感,在寻求工作方面缺少主动性,仍希望借助家长的帮助获得较好的工作,在一时难以实现他们的主观愿望时,选择了“不就业。“不就业族的出现,讲明目前大学毕业生群体中有部分人缺少独立面对
6、生活与工作的能力;或者是由于缺少当代人力资源也有部分人是由于对现有工作性质或职位安排不满,采取暂时放弃工作的态度。不管实际原因是什么,都反映出他们身上存在的“娇、骄二气。当然,少数因准备报考研究生或正在办理出国留学手续而暂时放弃工作时机的人不在此列。在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比拟普遍,参加工作后的青年人也不例外,因而他们经常不知怎样面对职业选择和参加招聘活动的问题无论对于待业人群中高学历群体和主动不就业族以及参加工作后频繁跳槽的青年人,缺乏正确的职业生涯规划设计是他们人生发展的最大障碍。专家建议:1.大学生一定要在大二或大三的第一学期研读“人力资源或“职业生涯设计方面的课程或文章书籍
7、,参加工作后的青年人也要看几本类似的书籍,争取对个人事业选择和职业发展方面的理论观点有所了。2.仔细考虑并分析本人的生活兴趣和个性特点,在此基础上大致构成本人的事业追求和事业方向选择。3.了解社会上的各类工作,选择其中能够实现本人事业追求或符合本身事业发展方向要求的工作作为职业,为本人确定基本的职业目的、划分出大致的职业发展阶段。4.选择符合职业目的要求且能够实现本人特定职业阶段要求的组织作为开场个人职业生涯的第一站。人生职业规划篇2年轻人充满对将来的憧憬。而将来所有生活目的的实现,又往往从择业生开场。可是,由于当前的就业压力,择业成了一件很难的事。有很多人,在学校时把本人的人生,设计得很美妙
8、,但一到现实中,面对的是碰撞。在现实的碰撞面前,有的人心事沉重了,有的人愁眉苦脸了,也有的人随波逐流了。其实择业是人生的第一道门坎。只要擅长对人生进行理性思考的人,理性的认识本人,理性的认识社会,理性的对待个人的人生设计和当前择业的关系,才能获得一个健康、快乐的人生。在大学生人生设计中进行理性考虑,当前应该注意处理好下面一些关系。“志不立,天下无可成之事。综观古今中外,凡事业有成者都是具有目光远大者。我立志于做一位有名的建筑企业家。因而,我们写文章,不能闭着眼不看现实。不能拿当代人和“诸葛亮来讲事。十分是随着整体就业形势的日趋严峻,“天之骄子们已经深深的感遭到了就业的压力。于是,一些人心态开场
9、被喧嚣的择业市场所扭曲,变得浮躁起来。在这种情况下很容易失去理性考虑。因而人生规划应该进行理性考虑。好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目的,更不会迷失方向,才能愈加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而,有了规划,就一定会有成功的人生吗?也不一定。上面的漂亮话谁都会讲。当前的问题是:你找不到基本航线,怎么办?肖伯纳有一句名言:“明白事理的人使本人适应世界,不明白事理的人,硬想使世界适应本人。人生就是在这种不适应中,调整适应,发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中,可能会远离我们的人生
10、坐标。问题在于,我们应该学会在远离目的的时侯,去创造条件,接近目的。所谓创造条件,本身就是一种进取,一种求索,一种心向即定目的的挚着,一种坚忍不拔的追求。人的一生是漫长的,更是变动的。国家政策的调整,外在条件的变化,家境的变迁,突发事件的出现,都会使我们的境遇变得困难起来。在困难困苦面前,我们要以乐观豁达的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把困难困苦当成是一种磨炼,一种积垫和一种成熟。古人云:“哀莫大于心死,“志莫大于永刻。在困难险阻面前,只要我们心中的火不灭,展开的翅不折,就一定能走出生活的沼泽,迎来人生的艳阳天。记得有一首歌中唱道:“人生有梦才算美,几度风雨
11、多轮回,苍桑摔出铁打汉,滚石酿出震天雷。让我们珍视机遇,迎接挑战,自觉的在艰辛中磨练,做一个跨世纪的铁打汉,震天雷吧!学的教育使我具备了从事人力资源管理的能力,但并不意味得到了一份好的工作。在人才流动频繁的今天,个人求职技能显得更为重要。求职的经过也是个人的能力只要充分展示的经过,只要能力与实践相结合才能实现人生的自我价值。固然已有胜任工作的能力和准确的自我定位,但求职理念缺乏与缺乏对企业流程运作和对应聘公司的了解程度,在一定的程度是成为阻碍了我成功求职的因素,在求职准备阶段这是重点要加强的方面。面试是应聘者进入企业工作不可缺少的一个环节,也是求职者充分向企业展示本人对企业的价值,面试的效果在
12、整个求职的起了关键性的作用。充分的沟通理解,展示本人的才能加强求职理念,增加对应聘单位的了解程度使得面试更有效率。故此我为本人定了下面的计划:短期目的20xx年7月至20xx年7月:找一份适宜的工作某建筑公司的技术部门,毕业论文优秀,拿到学士学位证和毕业证,尽可能的多考些证如监理员证,施工员证,。中期目的20xx年7月至20xx年7月:用五年时间成为企业优秀的项目经理,并通过相关的职业资格认证,在20xx年在本人能开一家比拟好的公司。长期目的20xx年7月至20xx年7月:做一个一专多能的人才做一位职业项目经理人大学生人生规划书由此,想起本人走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。我对本人以往在
13、学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我本人惰性较大,平日里总有些倦怠、懒散,学习、做事精神不够集中,效率不高,态度也不够专注。假使不改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好,我还有改良的时机。否则,岂不遗憾终生?一本书中这样写到:一个不能靠本人的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,由于这些人没有把命运把握在本人的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨光阴的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实本人。人的大学光阴一生中也许就一次,不把握好,将来本人一定
14、回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把本人的将来设计一下。有了目的,才会有动力。人生职业生涯规划1短期目的2年计划:这段时间主要是完成本人的学业和培养求职能力。20xx年11月前,完成职业规划;20xx年12月,认真温习本学期的课程及通过考试;20xx年2月至6月,按毕业论文计划完成毕业论文;20xx年3月至6月,分别完成绩效管理、薪酬管理、社会保障与社会福利的专题学习;20xx年12月至20058年6月,根据求职能力测评报告,努力克制本人的求职弱点,有意识的培养本人的求职能力;20xx年6月前,拿到一份职业资格证书监理员20xx年6月前,找到一份适宜的工作。2中期目的五年计划:这
15、段时间主要是在本职工作上工作,重点是加强职业素养的培养人际关系的经营,积极介入路桥的建设。职务目的:三年内做到建筑队队长,五年内做到建筑总监。能力目的:成为行内成功的经理人精通建筑,E-HR等。成果目的:在五年内发表论文若干篇,完成一个人力资源管理与开发的专业学习网站。经济目的:三年后年薪到达5万,五年后年薪到达10万。在这五年期间必须拿到的相关的职业资格证书1建造师国家职业资格证书:监理管理师国家职业资格二级。2造价师国家职业资格证书3建筑项目经理PHR3长期目的十年计划:这阶段重点是自我实现的需要,强调自我能力的体现,终身的学习培训计划,保持知识的及时更新和不断的创新要求。职业评估一个优秀
16、出众的建筑项目管理者,就像是寻找千里马的伯乐一样,要具有天赋的才能、丰富的经历和全面的综合的能力。除了一般的组织能力、领导能力、表达能力、自信力外,还必须具有一下能力:1公正、忠信、坚定英勇的意志力。2对人性的正确、全面的了解以及广博的知识。3亲和力和优秀的人际关系处理技巧。4职业能力a人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力b职位分析和绩效考核管理能力c薪酬与福利管理能力d人力资源开发、培训能力e人事制度管理能力为了成为这个领域的专家,有必要每三个月对本人的职业生涯做一次检测,看看本人到达什么样的程度,还有哪些是需要加强的,哪些目的是需要根据环境的变化而调整的。每次检查时间及结果:检查*
17、年*月*日处理结果:对自我的评估还不够深化,只考虑个人的努力而没考虑到组织提供的时机,缺少行业的分析和企业分析,缺少职业能力培养的具体时机,未考虑到婚姻对职业生涯的影响。所谓江山易改,本性难移。内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但可相应加强与别人的沟通沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使本人多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、教师、朋友请教,及时指出本身存在的各种缺乏并制定出相应计划加以针对改正。加强锻炼,加强体质,提高体育成绩,以弥补身高缺乏而带来的负面影响。积极争取条件,参加校内外的各项勤工俭学活动,以解决短期内的生活
18、费问题并加强本身的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。我的人生格言你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的梦有多远,你的成就就有多高。做正确的事情远比正确的做事情重要。人生职业规划篇3今晚在网上无意中看到了甄博士在某职场讲坛上回答网友提问的一段话,对行业职业发展做了四个阶段的描绘,认真的进行了拜读,深表认同,非常的有道理,经过整理后,发到这里,与大家分享,望共勉:人生的职业发展能够分为一下四个阶段:职业萌芽阶段:基本上对应与大学生的在校学习阶段。由于我国高校的教育仍然是侧重于知识教育,教授专业知识,缺乏基本的职业发展教育和素质培养,例如大学生不了解职业发展规划、不了解企业
19、的运作、不知道本人找什么样的工作、面试是不能证明本人的素质能力。致使很多大学生毕业后,找不到工作,或进入工作后,很长时间不能适应工作环境,不能正确定位本人。本阶段职业规划的重点:探求专家喜欢的行业和职业方向,初步了解行业公司的基本运作,重点加强本人的职业素质培养,例如基本的人际沟通能力,团队协作能力。适应工作阶段:这个阶段是开场工作的05年的经过,初入职场,接到公司分配的工作,从开场学习如何工作,在别人的指导下,承当公司中的部分工作。渐渐适应了职场的环境,把握了工作所需的基本知识和技能,成长为一名能够独立工作的合格的工作人员。本阶段职业规划的重点:明白公司的运作,学习工作相关的专业技术知识和在
20、公司工作的基本方法,加深对行业的了解和本行业的职业方向,确定本人的专业化职业发展方向。例如在it服务公司,能够选择项目经理、it架构师、it系统工程师、it应用工程师、咨询参谋等职业方向。开场从技术、专业方向、职业化素质三个方面针对性地提升本人的能力。团队奉献阶段:这个阶段是工作后的49年的经过,技术上的进一步提高,职业素质的锻炼和提高,从一名独当一面的工作人员,成为一个能带领一个团队完成工作的重要人员。把本人的经历和体会,共享给团队,积极影响团队成员,作为技术负责人或团队领导,解决团队中的问题,实现团队成功。创新奉献阶段:一般是工作10年、15年或20年后,成为这个行业和职业共享上的专家,不
21、仅指导公司相关方面的工作,更能结合行业发展的趋势,公司业务环境的实际情况,进行创新,用更有效的方法,帮助企业获得成功。人生职业规划篇4一、引言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高求知、探索,实践、起步,成就、发展,收获、享受,漫漫人生路,每个人都有不同的理想和经历,有的成功,有的失败,有的得到收获的欢欣,有的却废然而返面对种种的内外窘境,诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划,“科学的规划是完美人生的序曲。一份科学的职业规划不仅使大学和以后有了前进的方向,而且使人的目光放到更高的“顶峰。对将来做出规划,不是在做白天梦,更不是在痴心妄想,一份简单的规划书,规划出精
22、彩人生,打造出锦绣前程,在不断地实践中调整计划,理想终究会实现!二、我的人生目的2.1美妙的愿望:让本人和家人过上体面的生活,成为一个对社会和国家出色奉献的人才。2.2总体目的:完成本科和研究生的学习,进入南车集团一类的大型企业,由最初的技术人员向管理层发展。2.3已进行情况:现为xx理工大学电气学院自动化专业的大二学生,接下来的任务是以优秀的成绩完成本科学业,并且考入一所本专业的重点院校读研。三、专业分析3.1自动化专业大概情况:自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础,以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机
23、技术、网络与通信技术为主要工具,面向工业生产经过自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控制管理结合,强电弱电并重,软件硬件兼施鲜明的特点,是理、工、文、管多学科穿插的宽口径工科专业。学生在毕业后能够从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广,包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。3.2技能要求:具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力;把握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬
24、件基础及应用等;较好地把握运动控制、工业、经过控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识,具有本专业领域12个专业方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势;获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练;在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力。3.3就业前景:自动化就业优势突出,所有的行业都可同自动化挂钩,转行容易,“硬可转电子工程,“软可转计算机,可以转通信,当然待遇也不错。属于信息产业。信息产业是科技发展的趋势,被誉为朝阳产业,发展快、需人多、待遇高。作为信息产业中的重要一员,自动化专业有着光芒前途。应用范围广。几乎所
25、有的工业部门都可同自动控制挂上钩,当代化农业、国防也与自动化息息相关。对个人发展非常有利。课程设置覆盖面广,所学知识与其他学科穿插甚多。四、个人分析4.1兴趣:我的兴趣广而不专,泛而不浓。我对计算机、电子计术、电路、电机等与本专业息息相关的知识和技能有着较强征服欲,但是兴趣却不是十分的浓厚。我最为感兴趣的就是语言类的学科,并且钟情于人文社科类。另外,我在体育和艺术上有着一定的爱好,但是由于不能够在这些方面突出的表现本人,所以也就没有把它们作为我努力的方向,但是在业余我乐于把它们作为提升本人综合素质的途径。通过对我兴趣特点的分析,在今后的发展中,我会不断的培养本人对工程技术的兴趣和提高本人的技能
26、,这是我作为一个工科学生的必须。同时我会加强对本人人文素养提高,为本人由最初的工程技术人员向企业管理人员做好准备。4.2能力:我的各方面的能力总体较为平均,而在语言和写作方面稍强,这让我能够比拟轻松的把握外语、文献检索、科技写作等方面的技能和人文社科类的知识理论。而自动化毕竟是理工为主,需要较强的数学分析能力、对复杂电路的分析能力、和对电子电路的设计、调试能力,这恰恰是我所欠缺的,所以我必须在学习中以努力和刻苦来弥补能力上的缺乏。同时会注重另外还要注重人际交往人力的提高。4.3性格:我的性格随和平静、有耐心,比拟合适从事一些需要花费大量的时间和精神的工作,而不大适应快节拍的工作。稍偏内向的我人
27、际交往面不是很广,但是却有着为数不少的交往很深的朋友。固然思维不是十分的活跃,但是却能够静心专研和考虑,这不但没有让我在竞争中吃亏,往往还能够获得更好的成绩。五、大学四年规划5.1前两年总结大一:由于第一学期心中目的不明确,对全新的大学生活感到陌生,所以一直处在熟悉环境和探索阶段。长达一学期的无目的状态让我失去了一些提升本人的时机。第二学期的主要任务是将高数、C语言、这些基础课程学扎实,为后来的学习和考研夯实基础。但是但是由于重视缺乏,没有好的学习习惯和方法,学习成绩平平,固然考试全部合格,但是还有很多知识漏洞。寒假在酒店做了一个月的临时工让我积累了一些珍贵的社会经历,在学习和工作当中,我都不
28、会拘泥于本人的专业,会为本人寻找和创造各种发展的可能,因而我在工作之余细心地留意了酒店的经营管理形式,并考虑它的核心竞争力和文化,假如我以后要有了足够的资金,餐饮业是我感兴趣的选择。大二:随着专业课学习的开展,在学习方面碰到课一些困难,然而这也是意料之中的。我正在积极采取措施去克制,不管我今后的发展方向怎样,学好我的专业课程都是我的必由之路,只要把握了好了业业的知识和技能,我才有向更高更合适我的领域发展的跳板。同时随着(马克思哲学基本原理)学习的进行,我会在学习之余研读一些哲学的书籍,同时关注时事,天天都会看新闻和社评,以提升本人的考虑力加深本人对社会和时代的认识。5.2后两年规划更具我的多年
29、的经历和对本人的认识,我发现计划不适宜做的太细,但是目的必须明确,大致的轮廓也要明晰。针对本人大二阶段的实际情况和人生目的,大学后两年的计划如下:大三:继续倾力完成好专业课程的学习,同时多注重实践,在实践环节中把握到真正的专业技能。在第一学期中期针对本人的实际情况对能否考研做最后一次评估,一旦确定考研和目的院校,就全身心投入,在前期大力全面展开对英语词汇,阅读,写作能力的提高。暑假开场认真温习数学,展开考研的攻坚战。大四:完成考研和并且认真做好毕业设计,向校方拿取相关证书,结束所有的大学课程学习,认真总结大学四年的学习并且完成大学毕业后期规划。六、大学毕业后期规划大三或者大四时通过认真总结本人
30、的实际情况考虑和定位,然后完成后续规划。人生职业规划篇5一、自我分析性格特点:细心认真,沉稳踏实,勤奋好学,做事有耐心有毅力,这些性格特点比拟合适财务工作者。但是性格内向,不擅长沟通,心理承受能力较差,容易有压力,这些性格需要改正和客服。由于任何工作都需要良好的沟通能力和抗压能力。职业兴趣:从小就对数字敏感,也喜欢做这种在别人眼里枯燥乏味的工作。我也不想追求名利,只想做一份踏实的稳定的工作。胜任能力:在学校,我的专业课成绩一直都名列前茅,而且很注重理论结合实践的应用。在最后半年的实习期,我在一家企业的实习工作得到了他们的认可,而且有意邀请我毕业后到他们公司工作。总结:通过对性格和兴趣的分析,还
31、是比拟合适从事财务方面的工作,也有一些缺乏需要改正,在以后的生活中要尽量完善本人。二、环境分析外部环境:由于高考前后几年会计专业十分热门,导致如今本专业毕业生数量宏大,供大于求,本来就业压力就大的现状下,此专业就业形势尤其严峻。内部环境:我所就读的大学不是名牌大学,学历也只是普通的本科学历,固然成绩优异,但在求职大军中没有什么十分明显的优势。三、职业目的确实定短期目的:毕业后先找一份工作,不要求太高,一边工作一边考注册会计师,争取在两年内拿到资格证,同时锻炼人际交往能力,学会沟通技巧。中期目的:拿到注册会计师资格后,用3-5年的时间到会计师事务所工作,积累经历,完善专业知识和管理能力。长期目的
32、:将来当本人的实力到达一定水平的时候,本人开会计师事务所,做本人的事业。结束语:有了既定目的,我就会一步一步的朝这个目的去努力。相信我会成功的。人生职业规划篇6第一步:分析你的需求:你也许会问:这一步怎么做呢?不妨试试下面两种方法。一种是开动脑筋,写下来10条将来5年你以为本人应做的事情,要确切,但不要有限制和顾虑哪些是本人做不到的,给本人头脑充分空间。第二种更直接,完成这个句子:“我死的时候会知足,假如想象假设你马上将不在人世,什么样的成绩、地位、金钱、家庭、社会责任状况能让你知足。第二步:SWOT优势/劣势/机遇/挑战分析分析完你的需求,试着分析本人性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可
33、能会有哪些机遇;职业生涯中可能有哪些威胁?这是要求你试着去理解并回答本人这个问题:我在哪儿?第三步:长期和短期的根据你认定的需求,本人的优势、劣势、可能的机遇来勾画本人长期和短期的目的。例如,假如你分析本人的需求是想授课,赚很多钱,有很好的社会地位,则你可选的职业道路会明晰起来。你能够选择成为讲师这要求你的优势包括丰富的管理知识和经历,优秀的演讲技能和沟通技能。在这个长期目的的基础上,你能够制定本人短期目的来一步步实现。第四步:阻碍确切地讲,写下阻碍你到达目的的本人的缺点,所处环境中的劣势。这些缺点一定是和你的目的有联络的,而并不是分析本人所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面
34、、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的缺乏。当你发现本人缺乏的时刻,就下决心改正它,这能使你不断进步。第五步:提升如今写下你要克制这些缺乏所需的行动计划。要明确,要有期限。你可能会需要把握某些新的技能,提高某些目前的技能,或学习新的知识。第六步:寻求帮助能分析出本人行为习惯中的缺点并不难,但要去它们却很难。相信你的父母、教师、上级主管、职业咨询参谋都能够帮助你。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。第七步:分析本人的角色制定一个明确的施行计划:一定要明确根据计划你要做什么。那么如今你已经有了一个初步的职业规划方案。假如你目前已在一个单位工作,对你来讲进一步的提升非常重要,你要做的则是
35、进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种奉献能够使你在单位中脱颖而出?大部分人在长期的工作中趋于麻木,对本人的角色并明晰。但是,就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样,你也要做些事情,一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情,让这个单位知道你的存在,认可你的价值和成绩。的人士会不断对照单位的投入来评估本人的产出价值,并保持本人的奉献在单位的要求之上。人生职业规划篇7一个电子工程师,或者讲,一个电子系统设计工程师,需要有时机,这种时机是靠本人去争取,“哭着喊着要进步,有这种精神,还需要明师带着,就能够。可是,上了班,谁会带你?很少,或者没有。市场竞争剧烈,过去还讲
36、:“教会徒弟饿死师父,这种现象,国营单位或许严重一些,民营企业中你需要给老板创造效益,至于学习,是在工作中学,老板是不会让你不干活而学习的,只能边干边学。我把技术人员的成长之路分成几个阶段:1、入门12年2、登堂入室3年3、勤奋至卓越4、沟通、协作5、对某个行业深化理解,做出产品5年步入门-51核心和基本电路中国人有10亿啊,每年有多少大学生毕业呢?我不知道。但是我看到有一张照片,招聘会上熙熙攘攘,人来人往,特别震撼。从来没有一个时刻让我感觉到中国的人力资源是如此的丰富。但是,从如今的大学毕业出来的学生学到了什么东西呢?一些理论,跟实际脱钩的理论。有没有用呢?有点用。但是,在企业中,需要的是实
37、际干点事情出来,实际解决问题。所以讲,很多企业不想要大学本科出来的大学生,讲动手,没有动手能力,不知道电阻电容长得什么样子,能够做什么?但是又自视甚高,对工资的期望值比拟高。等到能够干点事情了,又拍拍屁股跑了。所以企业如今喜欢使用大专中专甚至是职业学校培训出来的小孩,至少这些孩子们知道本人的份量,能够实实在在地做事。要知道他们很多人的天赋并不差,很多人是家庭条件不好,打小就是苦孩子,没有条件接受良好的教育。一旦给时机,他们都比拟珍惜。第二步:登堂入室对所在的技术领域的知识全面进行了解,做好知识的储备,同时彻底把握单项和多项技术。作为一个电子工程师,这时,需要对电子技术的所有东东进行全面的了解,
38、主要是看看杂志、BBS、网站上的技术文章、何立民先生主持编著的(单片机应用技术大全)系列,将单片机和它的配套的电路,输入输出、通讯等等做一个全面的了解。目的是为什么?系统的技术储备。知道什么问题能够使用什么方法解决,可能在什么地方找到解决的方法,这对你以后走上工作岗位,解决实际问题是非常有好处的。假如你真能这么做,那么,你今后肯定比单位中的老同志还要棒。第三步:勤奋至卓越中国人多啊,每个人都是智商100,谁比谁傻啊。凭什么你比别人强?你能有好的工作、好的收入,你能香车宝马,醇酒美人?老树以为,没有别的办法,就是靠勤奋。勤奋学习-这个道理大家知道,知识就是金钱啊;勤奋工作-想比别人多赚钱,在智商
39、一样的情况下,就是靠多付出时间干活,再提高工作效率。别人58小时工作,你是716小时,再提高工作效率一倍,你不久赚了比别人多5倍的钱吗?老树公司有2个员工,原来在老家种苹果,没有赚到钱,到老树的公司中干活,计件,活忙的时候,早晨8:00起来,晚上12:00收工,年底也赚了一笔钱回家,高高兴兴,老树也开心,原来一屋子人干的活,如今2个人干了,公司管理省事了,员工也赚到了钱。第四步:沟通、协作原来还有,如今越来越少,做一个小的产品,就能够生活无忧。如今这种情况越来越少了。在任何一个单位,将一个产品做好,都需要与同伴主动沟通,与不同部门的人相互协作。经常是跟不同单位的人沟通完成意见事情。有些人性格内
40、向,从做技术的角度出发,这也是不可取的,还是要擅长跟同事沟通,向高手请教,才能学到真本领。第五步:对某个行业深化理解每个人生存在这个世界上,大都需要有一门独到的技术;更何况你是这个论坛的读者;有的人天生千娇百媚,有的人天生金嗓子,有的人有个好的老爸老妈;这些都缺乏为恃,更何况没有这些天赋呢?当你把握了单片机、ARM、CPLD/FPGA等高端的技术,应该讲,养身立命是没有问题了,能够解决人生的基本问题了;但是,还想更上一步,就需要对某个行业进入深化的理解和挖掘。第五步:对某个行业深化理解每个人生存在这个世界上,大都需要有一门独到的技术;更何况你是这个论坛的读者;有的人天生千娇百媚,有的人天生金嗓
41、子,有的人有个好的老爸老妈;这些都缺乏为恃,更何况没有这些天赋呢?当你把握了单片机、ARM、CPLD/FPGA等高端的技术,应该讲,养身立命是没有问题了,能够解决人生的基本问题了;但是,还想更上一步,就需要对某个行业进入深化的理解和挖掘。我认识的靠技术过上宝马豪宅生活的工程师,并不是在技术上一开场就有什么过人之处,也不是讲他的产品一开场就会比别人好很多,而是都是十分有韧性的人,都在捕捉某个行业的时机,在某个行业内精耕细作,坚持不懈,别人都干其它的去了,只要他还在这个行业中渐渐来,过上5年或者更多的时间,渐渐得到业内人士的认可,产品不断改良,渐渐打开了销路,后站住脚,时机来了,一下发达了。我的一
42、个朋友,就是这样修炼成了正果。硬件工程师就业前景分析:某名企人力资源总监曾先生表示,硬件研发工程师们一定要有个明确的职业发展方向。不要以为进大公司了你就前途一片光明了。在大公司里学做人,小公司里学做事。假如想技术上有造诣,工作中的经历积累只是一方面,想要有突破,要靠本人业余深造,不但要多看专业书籍,对于电子行业的发展趋势也必须多加关注。人生职业规划篇8志当存高远,人生规划能否合理可行对于人生道路的选择有很大影响甚至是决定的作用,作为一名年轻老师合理的职业规划也会对能否做好这份职业有很大的影响,今天听了老师职业对话中关于老师职业规划对我的启发很大,下面就是一些粗浅的看法:1、适应阶段参加工作1年
43、。这阶段拜师学习,并逐步认同老师的职业责任,实现由师范生向老师角色转变。老师在此经过中,逐步熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力。一年的试用期结束后,学校认可了新老师的这些转变,就录用为正式老师。这个阶段是老师生涯的第一站,能够讲是在三尺讲台上“立住脚。2、练就教学基本功阶段到第3年左右,是练就教学基本功阶段。主要是老师的“二字一话一机(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机)等一般基本功;备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解学生、管理学生的基本能力。即在此经过中构成了过硬的基本功,具备了
44、独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的老师。在拜师形式上就算出师了,能够讲是在三尺讲台上“站稳脚。3构成经历和技能阶段到了第5年左右,是构成经历和技能阶段。这一阶段的老师开场认同老师的职业价值,逐步树立当代教育观念,构成了本人的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,进而构建了本身经历体系。其中部分教学成果显著的皎皎者被评上“教坛新秀或“优质课获奖者,成了当地小有名气的经历型或技能型老师。能够讲在三尺讲台上“站好脚。4、老师成长的“彷徨阶段。在第5至8年间,是老师成长的“彷徨阶段。这时老师在教学业绩上提高不明显,出现心理学上的“平台状态或“高原现象,很多老师知足于本人的那点经历和技能,也就此裹
45、足不前。那些有远大抱负的老师则“明知山有虎,偏向虎山行,一头扎入对教育理论的学习,不断进行教学反思,蓄势待发。能够讲在三尺讲台上“上下求索。5、老师“成名阶段第8至12年左右,是老师“成名阶段。少数越过“高原期的老师,用当代教育理论指导本人的教学实践,并对学科教学有独特见解,构成了本人的教学特色和风格,成为学科教育专家。此阶段的老师深谙学生学习的兴奋点、分歧点何在?熟知怎样激活兴奋点、顺利通过分歧点,维护和推动学生的学习活动。这些老师因具有较强的教科研能力、学科指导能力,而业绩突出,被评为省、市的学科带头人、特级老师,成为“名师。能够讲,在三尺讲台上“游刃有余。6、老师“成家阶段第12年以后的
46、一段时间,是老师“成家阶段。在成名老师当中,有些老师不知足于在学科教学方面已有的建树,始终“咬定青山不放松,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。在理论上,对教育有深入的理解和感悟;在实践上,在做好“经师的同时,更注重做好“人师,构成自成一体的教学流派。同时,在对教育有深厚的积淀基础上构成本人的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建领地审视教育教学问题,最终成为教育“名家。能够讲在三尺讲台上“大放异彩。人生职业规划篇9人的生命有两个端点:出生与死亡,生涯就是使我们的人生更富有意义。生涯简单地讲就是过一辈子,美国学者舒伯DonaldSuper以为:生涯就是终其一生,不同
47、时期不同角色的组合。生涯具有下面特征:一是终身性。生涯发展是一生中连续不断的经过,是一个需要终身学习、终身发展的;二是独特性。生涯是个人根据其人生规划与人生目的,为自我实现而开展的独特的生命历程,不同的个体具有不同的生涯历程;三是发展性,生涯是动态变化与发展着的。不同发展阶段有着不同的生涯规划与生涯发展任务;四是综合性,生涯以个体发展为中心,包含了各个层面的社会角色。在人的一生中,职业生涯占据了较大比拟。职业生涯伴随着人的成长,伴随着人的心理的发展。舒伯以为人的职业发展分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段:1。成长阶段从出生至14岁。这一阶段主要根据儿童自我概念构成的特点,发展儿童的自我形象,发展他们对工作意义的认识以及对工作的正确态度。分为幻想期、兴趣期、能力期。幻想期为4至10岁,以“需要为主要因素,在幻想中的角色扮演起着重要作用;兴趣期11至12岁,对某一职业的兴趣是个体抱负和活动的主要决定因素;能力期13至14岁,以“能力为主要因素,个体能力逐步成为儿童活动的推动力。2。探索阶段15至24岁。这一阶段青少年通过学校生活和社会实践,对自我能力及角色、职业进行探索。这个阶段可划分为试探期、过渡期和承诺期三个时期。试探期15至17岁考虑需要、兴趣、能力和时机,可能会做暂时决定,并在幻想、讨论、学业和工作中尝试;过渡期18至21岁,开场就业或进行专业训练,更重视现实,并力图实
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