大学生心理健康课后课后复习及其规范标准答案.doc
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1、1.绪论走进心理学已完成成绩:100.0分1【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。窗体顶端 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。窗体顶端 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前我的答案:C得分:25.0分窗体底端3【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。窗体顶端 A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理我的答案:B得分:25.0分窗体底端4【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。我的答案:什么是心理学已完成成绩:100.0分1【单选题】心
2、理学是:研究个体感觉、( )、情绪、意识与精神活动之间关系的科学窗体顶端 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )(多选)窗体顶端 A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高我的答案:ABC得分:25.0分窗体底端3【判断题】主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。我的答案:得分:25.0分4【判断题】你理解的事物就是事物的本身。我的答案:心理学讨论什么已完成成绩:100.0分1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。我的答案:
3、得分:25.0分2【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。我的答案:得分:25.0分3【判断题】心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。我的答案:得分:25.0分4【判断题】马丁布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。我的答案:古典心理学已完成成绩:100.0分1【单选题】不属于亚里士多德的逻辑三段论的是窗体顶端 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论我的答案:B得分:20.0分窗体底端2【单选题】马丁布伯是( )家窗体顶端 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【单选题】科学世界有三大未解之谜:
4、 物质起源、生命起源、( )窗体顶端 A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源我的答案:A得分:20.0分窗体底端4【多选题】有效的争论技巧都有哪些?(多选)窗体顶端 A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己我的答案:ABC得分:20.0分窗体底端5【判断题】电影金刚中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。我的答案:古典到现代已完成成绩:100.0分1【单选题】“认识自己的天性,人就超越了自己”这句话出自( )。窗体顶端 A、皮亚杰 B、圣奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆我的答案:B得分:33.3分窗体底端2【单选题】文艺复兴是对( )文化的
5、传承。窗体顶端 A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼我的答案:C得分:33.3分窗体底端3【单选题】被称为“天使博士”的是( )。窗体顶端 A、圣奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森我的答案:C窗体底端现代心理学已完成成绩:100.0分1【单选题】美国行为学派大量的理论基于( )实验窗体顶端 A、动物 B、植物 C、人体 D、思想我的答案:A得分:20.0分窗体底端2【单选题】“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。窗体顶端 A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【单选题】皮亚杰认为
6、依恋来自于( )窗体顶端 A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯我的答案:A得分:20.0分窗体底端4【单选题】被称为美国机能主义心理学创始人,著有心理学原理的是谁?窗体顶端 A、梅斯梅尔 B、威廉詹姆斯 C、冯特 D、弗洛伊德我的答案:B得分:20.0分窗体底端5【单选题】( )第一个提出生命周期的理论。窗体顶端 A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森我的答案:D窗体底端2.90后与心理学新生面临的心理适应期已完成成绩:100.0分1【单选题】在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用( )来改变。窗体顶端 A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动我的答案:C
7、得分:25.0分窗体底端2【单选题】新生进入大学一年进入( ),如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校的心理老师,获得正式的心里面谈窗体顶端 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期我的答案:A得分:25.0分窗体底端3【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应。我的答案:得分:25.0分4【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。我的答案:90后同学的心理特征已完成成绩:100.0分1【单选题】下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度( )窗体顶端 A、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚
8、持自己的观点,坦诚地表达自己 C、欣赏他人,坚持自己 D、新知识接受性差,不深思熟虑我的答案:D得分:20.0分窗体底端2【单选题】九十年代出生的人,最需要哪种情感?窗体顶端 A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次窗体顶端 A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求我的答案:D得分:20.0分窗体底端4【单选题】同一性危机作者是?窗体顶端 A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯摩尔我的答案:A得分:20.0分窗体底端5【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。我的答案:90后
9、与父母老师比较已完成成绩:100.0分1【单选题】六七十年代的人一生下来就面临着( )的局面。窗体顶端 A、战争动乱 B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏我的答案:D得分:25.0分窗体底端2【判断题】关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感。我的答案:得分:25.0分3【判断题】六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。我的答案:得分:25.0分4【判断题】六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。我的答案:大学生认知发展的需要已完成成绩:100.0分1【单选题】大学生
10、最重要的任务是( )。窗体顶端 A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业我的答案:C得分:33.3分窗体底端2【判断题】成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段。我的答案:得分:33.3分3【判断题】大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。我的答案:大学生认知发展的需要已完成成绩:100.0分1【单选题】存在主义的四大生命命题:自由、孤独、( )、存在的价值。窗体顶端 A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】利他与利己的平衡通常需要做到(
11、 )窗体顶端 A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案:D得分:25.0分窗体底端3【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务我的答案:得分:25.0分4【判断题】12-16岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身。我的答案:如何有效的学习和生活已完成成绩:100.0分1【单选题】下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素:窗体顶端 A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系 D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望
12、我的答案:C得分:33.3分窗体底端2【判断题】大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。我的答案:得分:33.3分3【判断题】进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭高中的学习方法就好。我的答案:3.大学生心理健康与压力应对心理健康的定义已完成成绩:100.0分1【单选题】国际心理大会认定的心理健康体现在( )个方面。窗体顶端 A、4 B、3 C、7 D、6我的答案:A得分:25.0分窗体底端2【单选题】通俗地说,心理健康是指在同等环境下、( )的人。窗体顶端 A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久我的答案:D得分:25.0分窗体底端3【判断题】心理不健康就代表
13、有精神病,需要打针吃药。我的答案:得分:25.0分4【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。我的答案:评估心理健康的标准已完成成绩:100.0分1【单选题】( )年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。窗体顶端 A、1984 B、1985 C、1986 D、1990我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:( )窗体顶端 A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力我的答案:A得分:25.0分窗体底端3【单选题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康的( )个标准。窗体顶端 A、5 B、6 C、7 D、10
14、我的答案:C得分:25.0分窗体底端4【单选题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:( )窗体顶端 A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性我的答案:D窗体底端理解心理健康的标准已完成成绩:100.0分1【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。我的答案:得分:20.0分2【判断题】心理不健康等于心理不正常。我的答案:得分:20.0分3【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。我的答案:得分:20.0分4【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。我的答案:得分:20.0分5【判断题】心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。我的答案:大学生心
15、理健康的标准已完成成绩:100.0分1【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。我的答案:得分:20.0分2【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。我的答案:得分:20.0分3【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。我的答案:得分:20.0分4【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。我的答案:得分:20.0分5【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。我的答案:大学环境的变化已完成成绩:100.0分1【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。我的答案:得分:25.0分2【判断题】无论大学生出现何种
16、表现,我们都应采取同样的心理干预措施。我的答案:得分:25.0分3【判断题】大学生学习适应不良容易造成心理困惑。我的答案:得分:25.0分4【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。我的答案:案例分析已完成成绩:100.0分1【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。我的答案:得分:20.0分2【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。我的答案:得分:20.0分3【判断题】对于大学生而言,自我认识没有变化。我的答案:得分:20.0分4【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。我的答案:得分:20.0分5【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。我的答案:压力的定义已完成成绩:
17、100.0分1【单选题】压力是紧张或唤醒的一种( )心理状态窗体顶端 A、外部 B、内部 C、中间我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【多选题】压力是人体内部出现的( )的应对过程。(多选)窗体顶端 A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性我的答案:ABC得分:25.0分窗体底端3【判断题】压力也叫应激我的答案:得分:25.0分4【判断题】压力感不可控制我的答案:身体与压力的关系已完成成绩:100.0分1【单选题】詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书中提出:“孤独是致命的毒药,( )是生命的良药。”窗体顶端 A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话我的答案:D得分:20.0分窗体底端2【单选
18、题】人类( )%的疾病与心理的压力感有关窗体顶端 A、不到10% B、2030% C、6590% D、100%我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【单选题】情绪释放的前提是:( )窗体顶端 A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人我的答案:D得分:20.0分窗体底端4【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。我的答案:得分:20.0分5【判断题】承受压力不一定总是坏事我的答案:积极面对压力已完成成绩:100.0分1【单选题】该段视频是希望你体会:人在压力情境下如何获得( )窗体顶端 A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长我的答案:C得分:33.3分窗体底端2【判断题
19、】如果产生压力感,是一件很可怕的事情。我的答案:得分:33.3分3【判断题】压力永远都是个问题。我的答案:应对压力小技巧已完成成绩:100.0分1【多选题】一个人和家人的关系越好,朋友越多,( )就越多。(多选)窗体顶端 A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持我的答案:AB得分:25.0分窗体底端2【判断题】即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持。我的答案:得分:25.0分3【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。我的答案:得分:25.0分4【判断题】建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效。我的答案:4.大学生学习心理及问题应对认识我们的大脑已完成成绩:10
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