大班一日活动反思- .docx
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1、大班一日活动反思 (大班一日活动反思 )这是优秀的教学反思文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助! 第1篇大班一日活动反思 12月22日我在指导老师的帮助下完成了我的一日活动组织,固然是短短的一天时间,但在这一天中我学到了很多,同时也发现本人身上存在着很多的缺乏,无论是教学经历上还是组织能力上都存在着一定的差距,但在导师的细心教诲讲评中我学到了很多,在今后的教学中都可运用到,因此我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。 一、教学活动:打扮球宝宝 在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣,由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点,而且在小朋友的相互比拟中,也激发了他们的制作兴趣,进而鼓励幼儿将
2、此作品完成,没有半途而废的现象。所以,对于小班幼儿,动手能力还比拟 差,安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的,由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣,才能使幼儿的动手能力,及创造能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的:(1)在引入部分时我提问的方式可再设计一下,重点是要捉住幼儿的兴趣,在问题设计的话语上也应该在推敲推敲,考虑到问题提问的准确性,话语不可重复。(2)出示范例时可一起出示,请幼儿本人选择喜欢的球宝宝,并尝试讲讲做法,这样幼儿的自主性才调动起来,而教学的效果也会大大提高。(3)在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料,以便于幼儿自由选择本人喜欢的球宝宝的打扮方式
3、。 二、教学活动:弹珠滚画 “感悟色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣是小班美术教育的重要目的之一,弹珠滚画就是根据这一目的设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠,引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足,在教师讲解的经过中都能认真地听,一步步根据老师的步骤下来,很好地到达了预设的目的。存在的缺乏之处:有些孩子晃动盒子时不够大胆,以致于着色分布不均匀。对于这样的问题,我想可以以让孩子们用手来滚动,不仅增加了孩子们的兴趣点,同时解决了颜料局限于一块的问题。 固然是短短的一天教学组织活动,但从这个反思中我知道我要做的,要提高的还有很多很多,幼儿教
4、育是一件神圣的事业,我们在不断总结本人的同时,要知道在教学活动中我们所扮演的角色,就是辅助幼儿,而幼儿才是整个活动的主体,能让幼儿在轻松快乐的气氛中学到知识,主动地动手操作起来才是我们每个老师的最终目的。 第2篇大班一日活动反思 学而不思则罔,思而不学则殆,在我们进入新阶段的时候,要对本人过去的思想和行为进行反思,下面是我为您带来的是大班一日活动教学反思,希望对您有所帮助。 12月22日我在指导老师的帮助下完成了我的一日活动组织,固然是短短的一天时间,但在这一天中我学到了很多,同时也发现本人身上存在着很多的缺乏,无论是教学经历上还是组织能力上都存在着一定的差距,但在导师的细心教诲讲评中我学到了
5、很多,在今后的.教学中都可运用到,因此我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。 一、教学活动:打扮球宝宝 在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣,由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点,而且在小朋友的相互比拟中,也激发了他们的制作兴趣,进而鼓励幼儿将此作品完成,没有半途而废的现象。所以,对于大班幼儿,动手能力还比拟 差,安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的,由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣,才能使幼儿的动手能力,及创造能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的:(1)在引入部分时我提问的方式可再设计一下,重点是要捉住幼儿的兴趣,在问题设计的话语上也应该在推敲推敲,考虑到问题
6、提问的准确性,话语不可重复。(2)出示范例时可一起出示,请幼儿本人选择喜欢的球宝宝,并尝试讲讲做法,这样幼儿的自主性才调动起来,而教学的效果也会大大提高。(3)在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料,以便于幼儿自由选择本人喜欢的球宝宝的打扮方式。 二、教学活动:弹珠滚画 “感悟色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣是大班美术教育的重要目的之一,弹珠滚画就是根据这一目的设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠,引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足,在教师讲解的经过中都能认真地听,一步步根据老师的步骤下来,很好地到达了预设的目的。存在
7、的缺乏之处:有些孩子晃动盒子时不够大胆,以致于着色分布不均匀。对于这样的问题,我想可以以让孩子们用手来滚动,不仅增加了孩子们的兴趣点,同时解决了颜料局限于一块的问题。 固然是短短的一天教学组织活动,但从这个反思中我知道我要做的,要提高的还有很多很多,幼儿教育是一件神圣的事业,我们在不断总结本人的同时,要知道在教学活动中我们所扮演的角色,就是辅助幼儿,而幼儿才是整个活动的主体,能让幼儿在轻松快乐的气氛中学到知识,主动地动手操作起来才是我们每个老师的最终目的。 第3篇大班一日活动反思 这是一节实践活动课,重点让学生在实际生活中能选择工具,进行正确测量物体的长度。 活动准备要充分。为了预防活动课学生
8、只是单纯活动,而没有反思。我先让学生把需要测量的物体记录在练习本上,不至于测量后完了记录数据。 活动前要明确活动要求。采取4人小组活动的形式,组长对组员进行分工合作,比一比哪个小组长组织得最好。 测量中学生的卷尺不够长该怎么办?有的学生把好几个尺子接在一起,有的学生用铅笔放在地上做记号,但不知道只要把每段长加起来就能够了。讲明学生对这样的问题怎样解决还是没有理解。所以对低年级学生,活动前要详细指导容易出现的问题,老师要一步一步师范,或请会的小朋友来师范,才能保证活动中的高效。 活动中要适时指导。有的学生测量的结果很不符合逻辑,如走10步长1米多。这源于测量经过或是学生走的姿势的不正确,假如不及
9、时纠正,会造成学生的错误观念。所以老师要给予帮助,引导学生用正确的方法重新测量。 活动后要及时反应。各小组汇报测量结果,同时听别的小组和你是不是一样。反思测量中容易出现的问题,正确的测量方法是什么,在测量经过中需要注意哪些问题。 第4篇大班一日活动反思 (大猫和小猫)这节课是选自建构式课程小班上学期第10周的内容。其歌词的内容、形象是幼儿熟悉和喜欢的,曲调构造简单、象声词多且两段之间有较大的重复,幼儿没有记忆歌词的负担,能够有更多的精神去享受歌唱和表达歌曲的强弱关系。 活动的一开场我就出示了大猫和小猫的图片,让他们听清大猫唱歌的声音是怎么样的,学唱喵喵喵喵喵。然后就问小猫的声音是怎么样的呢,有
10、些幼儿就讲出了小猫的声音要轻,让他们学唱,目的就是让幼儿区分大猫和小猫的声音。其实开始能够在有趣一点,用猫的声音导入会更有趣一点。 第二个部分我就让幼儿学唱歌曲了,让幼儿先听大猫是怎么唱的,音乐歌词比拟简单我没有叫幼儿讲你在歌曲中听到了什么,而是叫儿歌直接跟唱,跟唱两遍便让幼儿试着演唱小猫,这里都是采用分段演唱的,小朋友唱的还是挺好的。再是整体演唱之后,告诉幼儿这首歌的名字,熟悉整体的旋律。之后我便让幼儿扮演小猫我演大猫,演唱之后换角色演唱。在唱的时候我发现幼儿不是很自然的连下去演唱,需要我的提示才能演唱,在演唱时我让幼儿做的动作也不够夸大,大猫能够站起来表现,小猫能够坐在位置上也去上课的气氛
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