《小学中年级语文教学小练笔探究》课题实施方案-关于小练笔的小课题.doc
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1、最新小学中年级语文教学小练笔探究课题实施方案|关于小练笔的小课题小学中年级语文教学小练笔探究课题实施方案一、课题研究的背景 在小学语文教学中,作文教学非常重要,然而提高小学生的写作能力仍然是许多老师头疼的问题,我们作为语文老师,都想狠抓作文教学,但没有太多时间对学生的写作进行专门的辅导,试想,仅靠每学期语文园地中规定的八篇习作,远远是不够的,鉴于此,我认为我们语文老师应该立足于课堂,并充分把握手中的教材,因为能编入小学语文课本的文章无论是自然景观、名人故事还是科普知识,都不失为经典美文,好多课文都可以当作孩子学习写作的范例,只要我们合理开发利用这些现成的资源,带领孩子们去领悟文章的构
2、思,借鉴作者的写作方法,体会作者表情达意的方式,并结合实际进行有效的课堂小练笔这个教学环节,那么学生的“听”,“说”,“读”,“写”四种能力就得到了培养。所谓“小练笔”即在语文课堂教学时,围绕着某一重点或中心练习写相关的语言片断,它为落实语言文字训练、促进读写结合、提高语文能力起到积极作用。在语文课程标准中明确指出:鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导。”这就指出了练笔的重要性与必要性。中年级与低年级的教材相比,人教版语文教材增加了根据课文特点相机安排的小练笔,三年级小练笔每学期安排4次,四年级小练笔每学期安排3次,其形式为或学习课文的写法写一段话,如学习了争吵一文,让孩子写写和同学之间发生过
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